广东省高职院校足球开展现状调查与研究

彭 伟 许德斌

（罗定职业技术学院艺术体育系，广东 罗定527200）

广东省高职院校足球开展现状调查与研究

彭 伟 许德斌

（罗定职业技术学院艺术体育系，广东 罗定527200）

在推进校园足球活动工程的过程中，存在着对开展校园足球活动的认知偏差、足球专项建设经费投入不足、师资队伍薄弱以及缺乏规范有序的足球赛事活动等问题。应根据现阶段广东省高职院校在推进校园足球活动中存在的问题，转变对开展校园足球活动的思想认识，制定足球教学和课余体育锻炼指导纲要，注重足球师资力量的培训和储备，开展规范有序的校园足球赛事等革新以期对校园足球活动在广东省高职院校的开展起到更好的促进与推动作用。

校园足球；高职院校；现状；广东

由于对校园足球发展关注度越来越高以及各项政策的逐渐落实，校园足球已经成为人们热议的话题之一。大力发展校园足球可以落实立德树人的根本任务、培育和践行社会主义核心价值观。同时，可以推进素质教育、引领学校体育改革创新。普及校园足球运动，有利于培育健康足球文化，弘扬阳光向上的体育精神，促进青少年学生身心健康、体魄强健、全面发展，为推动足球事业发展、提升国民素质和振奋民族精神提供有力支撑。

1 高职院校校园足球开展现状

广东省共有公办或民办性质的高职院校78所。据调查统计，广东省所有高职院校都已开设了足球体育课程，大部分院校还组建了学校足球队进行训练并积极参加各级各类比赛。其中，广东省27所高职院校参加了2015-2016年特步大学生足球联赛（广东赛区）男子乙组和丙组的比赛，参赛队伍规模为历届之最。由此可见，广东省高职院校开展校园足球运动的普及度和活跃度相对较高，积极贯彻了国家关于加快发展校园足球的方针政策，在有条不紊的向前推进校园足球活动工程。

2 高职院校校园足球开展过程中存在的问题

2.1 学校相关领导、教师、学生对开展足球运动存在认知偏差

自国家教育部和国家体育总局两部委共同发文全面推广全国青少年校园足球活动以来，广东省各高职院校都积极开展校园足球活动，但是有部分高职院校领导片面的认为开

展校园足球活动就是简单的开设足球体育课程而已，并没有通过形式多样的课外体育指导和组建运动队来激发更多的学生参与足球运动兴趣，引导学生参与到体育锻炼中。其次，部分足球专业教师认为开展校园足球就是向学生简单的传授足球技、战术，让学生自己去练习，造成学生无法通过丰富的练习形式，系统、完善的掌握足球基本技、战术，致使学生体会不到足球运动本身的魅力，无法有效的开展校园足球活动。再者，由于高职院校的学生个性特征相对更加明显、身体素质普遍下降以及足球项目本身要求技术含量高等原因，狭隘的认为足球运动缺乏趣味性，容易使腿部骨骼变形，且运动量较大、对抗激烈，容易受伤等原因，导致高职院校的大多数学生不愿意去参加足球活动。

2.2 经费投入不足，足球场地、器材等硬件设施的建设和维修有待进一步改善

表1 不同学生数（含研究生）规模的普通高等学校足球体育场地设施配备标准

经调查得知，目前广东省所有高职院校（高等体育院校和普通高等学校的体育专业除外）足球场地设施的建设基本达到教育部办公厅印发的《普通高等学校体育场馆设施、器材配备目录》（教体艺厅［2004］6号）的基本配备类要求（见表1），基本上能够保证足球教学的需要，但是跟发展类配备要求还有一定的差距。其次，在当前积极推进校园足球发展的氛围下，我省绝大多数高职院校实际上并没有增加对学校足球场地建设的投入，而在倡导学生积极参与足球锻炼的情况下，现有足球场地已经不能满足教学、运动队训练、课余锻炼的需要。再者，我省高职院校现有的足球场地设施、设备相对陈旧，且场地设施、设备的后期维护、管理不到位，缺乏行之有效的监管机制。

2.3 足球教师、教练员专业能力和业务水平不强，师资队伍建设有待进一步加强

足球教师、教练员是高校开展校园足球的主要指导者与参与者，足球教师、教练的专业水平直接影响着学生参与足球运动的积极性以及校园足球的开展情况。据调查了解，我省高职院校都有专职的足球教师，教师学历普遍较高，但随着各院校招生规模的不断扩大，师生比例失调成为开展校园足球的一个软肋。因此，学校足球专业的师资力量相对薄弱，在一定层面上影响着校园足球的开展。再者，高职院校的足球教师都有着相对丰富的教学经验，这在一定程度上积极推动了校园足球运动的开展，而且绝大多数院校的足球训练队教练也是由这些足球教师担任，但是我省高职院校的足球教师很少参加专业、系统的足球教练员培训班，无法取得足球专业教练员的等级证书，造成教师的足球训练理论和实践水平较低，进而影响学校足球运动队的训练水平。所以，足球教练员的缺失成为我省高职院校足球运动发展的不利因素之一。

2.4 学生课余足球锻炼缺乏必要的指导以及规范有序的校园足球赛事活动

随着校园足球活动的开展和宣传，越来越多的学生喜欢利用课余时间参与到足球运动中。但据调查了解，广东省所有高职院校学生在参与课余足球锻炼时并没有专业的体育教师或教练进行指导，学生对一些足球技、战术的学习和实践仅仅依靠自身的理解或是同伴之间的传授交流；还有一部分高职院校每年固定的体育赛事中并没有组织规范的校园足球赛事。鉴于以上两点情况，首先，容易造成学生对一些足球技、战术概念的理解偏差，以及在足球锻炼过程中容易发生运动损伤，造成一些严重的后果。其次，造成学生足球技术水平无法明显提升，久而久之影响学生参与足球锻炼的兴趣。再者，如果学校没有组织规范有序的校园足球比赛，学生会因没有展示和检验自身足球水平的平台、载体而影响参与足球运动的积极性。

3 发展高职院校校园足球的有效对策

3.1 转变思想认识，重新理解开展校园足球的真正涵意

开展校园足球不要简单的认为就是开设足球体育课程，而是要看足球体育课程能不能落实课时，学校是不是重视足球教学，足球场地设施设备有没有得到实质性的改善等。要把开展校园足球作为落实立德树人根本任务、培育和践行社会主义核心价值观的重要举措，作为推进素质教育、引领学校体育改革创新的重要突破口，充分发挥足球育人功能，理顺学校管理体制，完善激励机制，优化学校足球教学和训练发展环境，大力普及足球运动，弘扬健康、阳光、积极的足球文化和精神，促进在校青少年学生身心健康、全面发展，为推动足球事业发展提供有力支撑。

3.2 将足球列入体育课必修内容，制定校园足球教学和课余足球锻炼纲要

首先，为更好的开展校园足球，各学校应制定符合自身情况的足球教学纲要或指南。在将足球列入体育课必修内容的基础上加大学时比重，并把学生足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考之一。其次，落实校园足球教学深化改革，形成内容丰富、形式多样、因材施教的校园足球教学体系，使课程设置、教学标准、教材教法和教学资源等教学要素更加衔接配套，从而提升校园足球教学质量。再者，积极开展学生课余足球锻炼辅导，激发学生对足球运动的兴趣，引导更多学生参与到校园足球运动中。

3.3 加大学校足球场地、设施的建设，注重足球教师师资力量的储备

在当前开展校园足球的浓厚环境下，学校应加大财政资金和社会资本多元投入，完善场地设施设备的更新与建设，以及校园运动安全管理制度等。另外，高职院校应注重足球师资配备补充，加大高职院校足球专职教师和教练的培训工作力度，积极为足球教师和教练进修创造必要的条件和机会，进而全面提升专职足球教师、教练的业务能力，形成一个有竞争力的稳定师资队伍。再者，制定长期有效的激励机制，形成高职院校校园足球可持续发展的保障体系。

3.4 开展丰富多样的赛事，完善校园足球竞赛体系

各高职院校的体育相关部门应积极协助学生足球协会建立健全足球竞赛制度，提供人力、物力资源配合足球协会举办好每年的校内足球班级联赛、年级挑战赛等各种赛事，力争每个班级参与比赛场次不少于10场。另外，各高职院校应组建足球运动训练队，并积极参加校园足球联赛，广泛的与其它兄弟院校交流，以便更快更好的发展本学校足球水平。再者，主动承办本地各类足球比赛，营造一个积极、活泼、浓厚的校园足球氛围。

4 小结

发展校园足球是成就中国足球梦想、建设体育强国的基础工程，对于深化教育改革、振奋民族精神具有重要意义。伴随校园足球活动工程不断向前推进，校园足球的开展也越来越广泛，广东省高职院校校园足球事业在一些方面也取得了积极进展。比如，校园足球体制机制在不断完善，发展模式在不断改革、创新，校园足球人口不断增多。但是，在开展校园足球活动过程中依然存在着发展相对比较缓慢、偏差认知、地域发展不平衡、校园足球课余指导和竞赛体系不健全、足球师资和财政经费保障能力不足等问题。

综上所述，校园足球在普及过程中依旧存在困难，但我们仍需加大力度，努力推进，坚持育人为本，注重技术能力和意志品月质培养，切实提高校园足球水平；完善培养和竞赛机制，形成规范有序的训练和联赛体系；加大教师培养培训力度，建设一支能力强、作风好的师资队伍；完善政府支持，加大宣传力度，引导社会力量参与；掘因地制宜加强场地建设，强化运动安全防范，全面而深入的推动广东省高职院校校园足球持续开展。

［1］ 成宇,吴红.新时期大学校园足球文化研究［J］.体育文化导刊,2015(10)：154-157.

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［3］ 孙栋.对江浙沪地区高校男生就足球课程和足球课外活动开展现状的研究［D］.北京：北京体育大学,2011.

［4］ 宋琦.天津市高校校园足球开展的现状与对策研究［J］.当代体育科技,2014(4):174-175.

［5］ 颜中杰,隋国扬,吉乔等.上海市校园足球活动的困境与出路［J］.体育科研,2011(1):80-82+103.

［6］ 体育总局,教育部.关于开展全国校园足球活动的通知［S］.体群字［2009］54号.

The Present Situation of Football Development in Higher Vocational Colleges in Guangdong Province

PENG Wei,etal.
(Luoding Vocational and Technical College,Luoding 527200,Guangdong,China)

There are some disadvantages in the process of promoting the campus football,for example,the cognitive biases whether to carry out football in campus,the shortage of special investment funds,the weakness of professional coaching teams in campus and the short of normative sport events in campus.Therefore,some reformations should be taken to promote the development of campus football in vocational colleges in Guangdong province.The reformations include the changing ideological understanding of taking campus football,makinge guidelines of football teaching and extracurricular physical exercise,carring out the professional coaching teams and taking normative sport events in campus.

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彭伟（1981-），河南商丘人，硕士，讲师，研究方向：体育教学与训练。