桂西高校体育师资流失的原因分析

马梅玉

（百色学院，广西 百色533000）

桂西高校体育师资流失的原因分析

马梅玉

（百色学院，广西 百色533000）

通过文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法，对桂西地区高校体育教师流失的情况进行调查研究，对体育教师流失原因进行详细分析，以期为桂西地区高校体育教师队伍的稳定发展提供参考。

桂西地区；高校；体育师资；流失

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以桂西地区的百色学院、右江民族医学院、河池学院这三所高校体育教师为调查对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过查阅中国期刊全文数据库、中国优秀硕士论文数据库收集资料，全面了解本课题相关领域的现状和前沿动态。从中归纳整理出有关高校体育师资流失的文章和研究成果并加以分析。

1.2.2 问卷调查法

设计调查问卷对百色学院、右江民族医学院的体育教师进行抽样调查与研究。总共发放问卷50份，回收有效问卷50份，回收率达100%，并对有效问卷的资料取证和数据处理进行分析评估。

1.2.3 电话访谈法

对河池学院的体育教师进行电话访谈，为研究收集调查资料。

1.2.4 数理统计法

运用excel软件对所收集回来的有效数据进行处理分析。

1.2.5 逻辑推理法

在分析文献资料以及撰写论文的过程中，对获取的资料运用逻辑推理的方法进行分析，提出高校体育教师队伍建设存在的问题，进而提出相应的对策与建议。

2 结果与分析

2.1 概念界定

所谓“师资流失”就是指由于教师离开教师队伍，而造成教师资源的供求关系不协调，使之形成供小于求状态的一种社会人才的流动。在我国不同的高校，师资流失有三大不同的特点。一是师资流失的流动方向具有单向性，它是指高校教师从教育领域流向其他社会领域，教师不再从事教育事业；二是师资流动具有较大的消极性，在高校工作的部分教师，其离开教师岗位流动去向带有某种程度的盲目性，新的工作岗位除了能够在经济利益方面使其有所增加，但在其它方面约束了他们能力的发挥，从而不能最大限度地发挥人才资源的社会经济效益；三是高校教师流失的具有失衡性，高校教师岗位具有一定的特殊性，一旦出现师资流失，就会在短期内造成社会活动的某一领域即教育领域内人才短缺，这对教育事业造成不利影响。

2.2 桂西高校体育师资流失现状调查与分析

2.2.1 体育师资流失现状

表1 桂西高校专任体育教师师资队伍基本情况统计表（2014年数据）

调查发现（见表1），桂西地区各高校体育教师队伍师资如下：百色学院有体育教师31人，其中高级职称5人占16%，中级职称17人占55%；右江民族医学院有体育教师19人，其中高级职称4人占21%，中级职称9人占47%；河池学院有体育教师37人，其中高级职称6人占16%，中级职称21人占57%。从以上数据能够看出，桂西地区各高校体育教师资源处于中等水平。以百色学院为例，该校开设的体育教育专业、社会体育（社会体育指导与管理专业）拥有学生470人，而专业体育教师只有31人，按标准师生比1:18的要求，百色学院师资处于匮乏的范畴。

表2 桂西高校近五年来体育教师流失统计分析表

通过对桂西各高校近五年来体育教师流失统计发现（见表2），百色学院流失体育教师4人，右江民族医学院和河池学院分别流失3人、5人。对流失体育教师的职称调查，以百色学院为例，在流失的体育教师中，讲师职称2人，助教2人，是分别属于中级、初级职称。桂西高校近五年来流失的体育教师以中级职称为主，高级职称只有1人。由此可见，桂西高校体育教师流失主要是中青年教师，教学经验丰富的老教师流失较少。从教龄结构看，在桂西高校从教5-7年，即刚满服务期就流失者为多，教龄不满10年的流失体育教师占流失总人数的80%。

2.2.2 体育师资流失去向分析

表3 桂西高校体育教师流失去向调查分析

调查得知，桂西高校体育教师流失去向主要有四个，分别是：流向经济较为发达和交通便利的地区，占58.3%；继续深造学习，占16.7%；改行谋求高薪工作或考公务员，占8.3%；到实力更强的大学工作，占16.7%。以上数据表明，桂西地区高校体育教师流失的师资中以流向经济较发达和交通便利的人数最多，其次是考上公务员，最后是到实力更强的大学工作。以百色学院为例，2005年至今，已有1名教师通过考公务员的方式离开教师岗位，还有三名教师都调走向经济比较发达的地区任教。由此可见，大部分流失的体育教师都是想在环境更好的地方工作生活，这对于他们长远的发展也有一定的好处。

2.3 桂西高校体育师资流失原因分析

表4 桂西高校体育教师流失原因调查分析

调查得知，桂西高校体育师资流失原因主要有：

2.3.1 最多的是阻碍个人能力的发挥

桂西地区是广西相对比较落后地区，经济欠发达，交通条件一般，所以桂西地区高校的发展也有一定的局限性。桂西高校自身的发展在同行业的相互竞争中处于劣势地位，桂西高校大多是新建的本科院校，对自身发展的定位不是很明确，缺乏发展战略，没有明确的发展目标。桂西高校本身资金少、人才缺乏、社会影响小等诸多因素，再加上桂西地区高校体育师资队伍主要是由教龄比较老骨干教师，使得刚进入教学的中青年教师，教学上都得听老骨干教师，使得他们无法展示自己的能力，也没有能力找寻“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的生存环境，使所在学校的体育教师感到没有发展前途、没有安全感，使得中青年教师选择另求高就或辞职、考公务员等，导致高校的体育人才流失。

2.3.2 工资待遇

桂西地区高校受到社会大环境的影响，其能够提供给教师的机遇、生活条件、工资待遇等与发达地区存在一定的差距。工资待遇是用人单位留下员工的基本条件。工资待遇的高低直接影响教职工，对工作的热情，直接影响他们对工作的奉献精神。工资是教职工生活生存的基础，工资待遇不稳定，使得教职工的生活没有了保障，使他们不能全心地投入到工作中去，使教职工对学校没有足够的信任度，也导致高校的体育人才流失。

2.3.3 社会大环境

社会大环境的影响也是造成体育教师流失的原因之一。随着经济不断的发展，市场经济的不断发展完善为高校体育师资流失提供了条件。桂西地区是边疆老革命地区，地处偏远，经济较落后，使学校用于体育经费投入相对较少。这样对高校体育场馆设施、科研设备等硬件建设落后。如运动解剖学，没有相应的实验设备，还有社会体育专业的学生，没有社会扩展实践场地设施。致使高校体育的教学、科研等工作发展缓慢，追求科研的体育教师难以发挥作用。还有桂西酒文化的影响，桂西属于西南地区，南方人都爱喝酒，北方人喜欢晚上早点休息。南方人喜欢晚上喝酒，而北方人不喜欢晚上喝酒。这样的交际影响了新入职的北方人的生活习惯。桂西地区天气比较炎热，当北方人难于适应这样的生活环境，也使得高校体育人才流失。

2.3.4 学缘结构

学缘结构来源单一，直接影响高校体育师资队伍的整体素质和实力的提高，直接影响高校体育科研水平的提高。从遗传学的角度讲，人类近亲繁殖导致高比率的遗传病，同样高校体育教师近亲繁殖也导致学术遗传病的发生。例如缺乏自主创新、学术字派化和学术水平退化等。当在学术问题上，出于面子或友谊的考虑，怎能为一个问题争论得面红耳赤，没有学术争鸣的学术研究，使学术水平不可能不退化，使得追求高学术的体育人才的流失。

［1］ 廖干.民族地区高校师资队伍构建中的问题及对策探究［J］.当代教育论坛(管理研究)，2010(04).

［2］ 吴义敏.我国地方高校教师流失及其治理研究［D］.湖南大学，2012.

［3］ 王慧英.我国高校教师流动政策研究［D］.东北师范大学，2012.

［4］ 尹世峰，邢鹏飞.高校师资管理“人才流失”原因分析与对策［J］.中国科技信息，2008(16).

［5］ 张应强．关于高校教师流失和师资队伍建设思考［J］.电力高等教育，1995(03).

［6］ 穆宝成.高校人才流失与师资队伍建设刍议［J］.山西大学学报(哲学社会科学版),1996(04).

The Reason of the Loss of College PE Teachers in Western Area of Guangxi

MA Mei-yu
(Baise College,Baise 533000,Guangxi,China)

Using methods of literature,questionnaire and interviews,this paper investigates to the situation of the loss of college PE teacher in West area of Guangxi,analyzes the causes of the loss of PE teachers,to provide reference for the stable development of college PE teachers in West Guangxi.

West area of Guangxi;college;PE teachers;loss

马梅玉（1985-），湖北恩施人，研究生，助教，研究方向：女子体育、民族传统体育。