刍议初中化学教学现状中存在的问题及解决策略

马德勇

摘 要：化学是初中教育课程中较为重要的学科。目前在初中教育中，化学教学存在的问题较多，如何采用更好的教学方式与学习方式来提升教学效率以及化学水平，成为众多师生需要思考的一项重要问题。通过浅析当前初中化学教学存在的不足点，提出相应的完善策略。

关键词：初中化学；教学现状；解决策略

相对初中生而言，化学学科是之前从未涉及的知识领域，其富有极为强烈的理论性以及实践性，并要求初中生在短时间内接受并掌握大量的知识内容，这对于学生及教师来说都充满了挑战。

一、当前初中化学教学普遍存在的不足之处

1.未创新教学理念

当前许多教师还是注重分数制的教学理念，认为成绩的高低决定着学生的未来，在实际的教学过程中，往往忽略了培养学生的综合能力。在初中化学课堂教学中，许多教师讲课时都是根据化学教材直接照本宣读，呆板式的教学方式使得课堂氛围相对枯燥乏味，造成学生学习的兴趣逐渐降低，久而久之，容易产生学习焦虑感，进而变得不喜欢、不愿意学习化学知识。

2.学生难以掌握知识点

初中学生学习化学时间比较短，刚接触化学的学生对于其大量的知识点一时难以掌握。初中化学教材的内容覆盖的知识面相对广阔，且具有强烈的理论性，但大多内容皆是点到为止，并不对其含义进行深层的分析。教材的内容通常是以常见的物质为主线，强调其基本概念与理论等知识，这样的编排方式缺乏逻辑性，知识也较为零乱，对于刚刚接触化学的初中学生来说，难以准确地掌握其知识点。

3.学生进行实验操作的机会较少

实验是化学教学中至关重要的一个部分。初中化学的知识内容复杂难懂，传统一讲一听的讲课方式较为枯燥，初中学生通常难以真正地领悟到教材中的知识，而实验活动是通过学生自己动手参与实践，运用丰富的器具以及大量的材料，使课本中那些复杂的理论知识通过生动的形式表现出来。在实际教学过程中，由于受传统教学观念的束缚，大多中学及教师都还是注重于课堂教学，不明白实验教学在化学教学中的重要性，过于重视初中学生对课本知识的学习，初中学生缺少了实验的启发，不仅降低了学习化学的兴趣以及积极性，还阻碍了自身的创新意识及能力，且无法真正地掌握所学的知识。实验活动的匮乏，不利于初中化学教学的发展。

4.教师缺乏应有的专业素养

教师是学生的指路明灯，在学生的学习过程中，教师扮演的是引导者的角色，要带领着学生找到明确的学习方向，帮助学生找出学习的动力，而资质欠缺的教师会阻碍学生的成长与进步。当前许多中学的化学教师大多不是专科出身的，自身的化学能力及专业素质存在许多缺陷，所以在实际教学中也是照本宣科，不能创新科学正确的教学方式，教学过程也不具有趣味性，很难激发初中学生学习化学的兴趣，促使学生在化学课堂的学习注意力很难集中，其化学学习的成效自然得不到提高。

二、针对问题提出的解决策略

1.创新教学理念及方式

传统的化学教学方式是教师通过单对单的交流模式，在课堂上对化学课本进行照本宣科的讲述，这就使得课堂的气氛较为沉闷，学生与学生之间缺乏互动，不能引起学生的学习积极性，因此，教师应摆脱传统的教学观念及教学模式，创设科学有效的教学方式，重点培养初中学生学习的自主性与积极性，激发学生学习化学的热情，进而增强其对化学的学习兴趣，使得初中生在学习化学的过程中能够同时锻炼自身的创新意识以及实践能力，这对教学效率的提升有很大的帮助。

2.注重实验教学

只注重理论而不注重实践的教学，不能使学生真正地领悟到知识的深层含义，因此，在实际的化学教学中，教师应该注重理论与实践相结合，使学生通过做实验的方式，能够深刻地理解化学内容的概念理论以及化学公式的由来。并且教师应对实验活动进行不断的探索与研究，根据当下的社会热点，结合初中学生的心理特点，设计出具有趣味性的实验活动，使初中学生能够发现化学学科的魅力，对化学实验充满着强烈的兴趣。对于较为复杂的实验，教师应给予合理的指导，使其操作变得简单化，学生能够独立自主地完成，促使学生在实验活动的过程中，亲身体验到实验的乐趣以及成功的快乐，从而增强了学习化学的自信，对化学的学习更加积极主动，也有助于提高化学教学的质量。

3.结合实际生活，突出重点知识

化学知识与平时的生活息息相关，生活中所常见的食品、衣物及药品中都含有化学品。在教学过程中，教师应将教材内容与实际生活相结合，把化学知识应用到日常生活以及实际生产当中，使初中学生能够深刻地理解化学的原理，真正做到学以致用。

4.重视教师的专业培训

针对当前初中化学教师的专业水平及专业素养普遍偏低的情况，学校可以对化学教师进行定期的培训，培训内容包括自身的基本功和化学教学方法等，也可以根据实际情况，组织不同学校的化学教师进行交流活动，吸取好的教学经验，促进化学教师自身水平的提高。

由此可见，初中的化学教师在实际的教学过程中，要结合实际情况，不断地完善教学方式，激发初中学生学习化学的热情，增强其学习的兴趣及自信；采用科学合理的教学手段，促使初中学生能够找到更适合的学习方式，养成好的学习习惯，进而提高自己的化学水平以及综合能力，也能促使初中化学的教学效率得到更大的提升。

參考文献：

[1]刘志坚.浅析初中化学教学现状中存在的问题及解决策略[J].学周刊，2013（35）：131.

[2]赵桂英.对初中化学教学存在的问题和解决策略探讨[J].才智，2014（16）：148.