增进大学生身心健康的体育教学研究

2016-10-21 16:15孔令达王玉冰
现代职业教育·中职中专 2016年2期
关键词:课程体系体系大学

孔令达 王玉冰

[摘 要] 大学体育教学是教育工作的重点,现在的大学体育教育更加注重学生终身锻炼观念的培养。对大学体育现阶段存在的问题进行了总结,讨论了大学体育课程体系与评价体系改革的方向。

[关 键 词] 大学体育教学;终身锻炼;课程体系;评价体系

[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2016)06-0139-01

现阶段大学体育存在很多问题,主要是因为学生和老师不重视大学体育,认为大学生体育学习只是一个表面工程,在这种思想的指导下,学生出现逃课、旷课的现象,老师出现不注重教学质量的心态,最终导致大学生身体素质逐年下降的现实。本文以“增进大学生身心健康”为中心,讨论了大学体育课程体系与评价体系改革的方向和要点。

一、大学体育课程体系与评价体系存在的问题和现状

大学体育教学一直在改革创新,教育部也多次下调大学生体测标准。但仍然无法提高大学生的身体素质和身心健康,出现了很多问题:多年的体测标准下调可以反映出我国大学生身体素质逐年下降,特别是在跑步这个项目中,更是出现了大学生跑步过程中猝死的热点新闻,这样的现象导致学校更加不敢加大体育教学的力度,甚至出现学校故意放宽体测标准,老师“糊弄”过关的教学现状。在男生引体向上和女生俯卧撑这两个项目上,老师为了“帮助”学生体测成绩过关,把运动计数的权利教给学生,让学生自己数,在这种教学环境下,学生身体素质下滑更加严重,在心里还产生了体育锻炼不重要的错误心态。校内调查问卷的结果表明,学生对体育知识学习兴趣不大,體育知识匮乏,没有体育特长,喜爱的体育运动仍然是高中热爱的篮球、羽毛球等,在大学并没有学习新的体育知识,发下的体育教材从来没有看过,平时的运动时间也缩短了。在这样的体育教学现状下,提出一个可行的改革方案显得尤为重要。本文从大学体育课程体系与评价体系改革入手,讨论了这种方案实施的方向和要点。

二、大学体育课程体系与评价体系改革的方向和要点

本文以“改变师生体育学习思想”为方向,提出构建多元化的教学内容体系和完善评价体系这两个要点,对大学体育课程体系与评价体系改革进行了探讨,旨在帮助学生培养终身体育锻炼的思想。

(一)改变师生体育学习的思想

在体育教学准备工作中,思想教育是重中之重,只有师生思想统一,才能保证体育教学的顺利实施。现阶段的体育学习现状表明,学校希望学生能更好地进行体育学习和锻炼,但又害怕学生在体育运动中发生危险,所以在体育教学改革过程中,要循序渐渐,注重学生身体素质的缓慢提高,不能拔苗助长。在这个思想的指导下,学校召开体育教师思想动员会,教师进行课前体育学习思想教育,上下一心,保证体育教学的顺利开展。思想教育是一个长期而漫长的工作,需要师生共同努力,要知道不同的学习阶段应该有不同的思想教育,比如刚开始学校提出了“健康第一,安全第一”的口号,这个阶段主要是让学生慢慢适应体育锻炼和体育知识的学习,让学生从“不锻炼”“锻炼少”过渡到“经常运动”“可以运动”的状态。后来学校又提出“兴趣为主,热爱运动”的口号,这个阶段学生已经适应了经常性的体育活动,开始注重学生体育学习兴趣的培养,帮助学生认识各种不同的体育知识,让学生选择自己喜欢的体育运动,是从“可以运动”到“热爱运动”的过渡。

(二)构建多元化的教学内容体系和完善的评价体系

在体育教学的“热爱运动”阶段,学生会产生各种各样的兴趣爱好,有些是高中曾经有的,比如篮球、足球、乒乓球、羽毛球等球类运动,有些则是高中不曾有的,比如攀岩、骑行、滑轮等。学校要在尊重知识多元化的同时还要尊重体育运动形式的多元化,不断加强教师队伍的建设和教师教学内容体系的构建。在这个阶段学校需要考虑教学成本,完成教学内容的创新改革。比如攀岩项目和蹦极项目,喜爱这类运动的学生一般是平时喜爱运动的学生,他们平时的运动时间较多,活泼好动,学校给这部分学生寻找指导老师就会比较困难,甚至产生这个项目太危险而不允许学生去学的想法,这种思想是不对的,在这类运动的教学中,学校更应该注重的是安全意识的教育,要允许多元文化的存在。

完善的评价体系是保证课程改革的重点,课程改革是一种创新的过程,在这个过程中难免会有各种问题,只有在解决问题的基础上不断改革完善,教学改革才能达到最终的目标:培养学生终身体育锻炼的思想。

本文以“改变师生体育学习思想”为方向,提出构建多元化的教学内容体系和完善评价体系这两个要点,对大学体育课程体系与评价体系改革进行了探讨,为其他院校开展体育教学改革提供了参考。

参考文献:

[1]沈军.提升大学新生体质健康水平的体育教学改革实践研究:以浙江师范大学为例[J].运动,2013(21):55-56.

[2]马珺,张欢,孙青山.大学生体质健康现状与体育教学改革的对策研究[C].第4届全国青年体育科学学术会议论文摘要汇编,2005.

[3]王晓燕,刘晨亮.新教育理念指导下体育课程体系与大学生体育需求的比较研究[C].第八届全国体育科学大会论文摘要汇编(二),2007.

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