研究社会助长效应对思想政治教育的作用

【摘 要】思想政治教育是对社会成员进行一定的价值思想规范，对社会成员施加影响的社会实践活动。寻找思想政治教育发展的规律和方法，既是思想政治教育研究的逻辑起点，也是发挥思想政治教育实效性的根本途径。与此同时，社会助长效应的研究也成为当下的重要研究领域，社会助长效应在很多领域都有重要的影响。在新形势和新背景下，研究社会助长效应对思想政治教育的影响对于加强和改进思想政治工作，提高全民思想道德素质以及为建设社会主义和谐社会有极大意义。本文以研究社会助长效应为基础，结合现实的思想政治教育，把社会助长效应和思想政治教育结合起来加以研究，研究社会助长效应对思想政治教育的作用。

【关键词】社会助长效应 ；思想政治教育 ；作用

中图分类号：G623.6 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）09-0229-01

一、社会助长效应与思想政治教育概述

社会助长是指个体在进行活动时，由于有他人在场或者与他人一起参与活动，那么个体的行为效率就会提高，这一现象也称为社会促进。社会助长效应就是指社会助长所产生的效应。社会助长效应有两种，一种是共同活动效应，即个体在团体中参加活动时，与他人一起活动会使个体的活动效率明显提高；另一种是观众效应，就是个体在活动时，当他人在场旁观时活动效率的提高。社会助长效应由于能提高工作效率的显著特点，不仅是教育学和心理学的重要研究范畴，也被研究运用到了很多其他重要领域。当下，中国的社会改革日益深入，全球化趋势不断增强，人们的思想发生了变化，思想政治教育的平衡不再稳定。进行思想政治教育的平衡稳定以及加强和改进思想政治教育工作，为建设社会主义和谐社会和实现伟大中国梦提供充足的精神动力和智力支持已成为重要研究课题。社会助长效应可以提高效率等显著特点对于思想政治教育工作的进展和加强改进具有重大意义。但任何事物都有两面性，社会助长也有其不利的方面，在一定情况下，社会助长作用反而会下降，甚至变为社会干扰。因此，研究社会助长效应对思想政治教育的影响，继而正确地认识和利用这种影响，从而达到提高思想政治教育工作的效率和质量，提高全民素质以及建设和谐社会的目的，同时也有助于中国梦的早日实现。

二、社会助长效应对思想政治教育的作用影响

（一）社会助长效应对思想政治工作的积极作用

社会助长效应对于思想政治教育的影响一方面是针对受教育者而言的。思想政治教育一般是在团体中进行，团体学习可以激发受教育者的竞争心和振奋精神，让受教育者自发主动地去接受、去学习，也有助于受教育者对思想政治教育精髓的掌握和领悟，让受教育者更高效率地提高思想政治认识，更快地提高自身素质以及推动自身全面发展，这对于加快提高全民素质以及建设和谐社会主义有重大意义；另一方面是针对教育者来说的。在思想政治教育工作中，对团体进行教育更容易提高教育效率和质量，也能在更大程度上激发教育者对于思想政治教育的热爱和创新探索，从而提高工作效率，加快工作进程，更快更好地促进社会全面发展。另外，社会助长效应可以营造良好的社会氛围，让更多的人认识和了解思想政治教育的精髓，促进和带动思想政治教育及社会的发展完善。

（二）社会助长效应对思想政治教育的不利影响

社会助长效应虽然可以提高人们的工作效率，但也有不好的一面。社会助长效应在工作难度达到一定程度时效率反而会下降，另外也会使不好的行为更加猖狂。当思想政治教育工作中出现的问题难度达到一定程度时，社会助长效应反而会导致工作效率降低，阻止思想政治教育工作的前进。思想政治教育工作的影响因素有很多，例如社会科技和经济、学校家庭及单位等等。这些因素有联系有差异，而社会助长效应可以影响破坏思想政治教育中其他因素间的差异和联系，使得这些不利影响扩大化，从而更加影响思想政治教育工作的顺利进行。

三、总结与展望

当今中国处于转型期，社会环境的改变影响着思想政治教育的平衡。在新形势和新时代背景下，研究社会助长效应对于思想政治教育的影响，利用社会助长效应对于思想政治工作的积极意义，最大程度地推动思想政治教育工作的进展和完善，更好更快地建设社会主义和谐社会。发展和完善思想教育不仅对于社会经济和文化建设等极其重要，对于促进国民个人全面发展和提高国民整体素质也有重要的意义。

（一）利用社会助长效应的有利影响，明确导向，营造良好的思想政治教育氛围。

（二）正确认识社会助长效应对思想政治教育的影响，加强思想政治教育建设，消除社会助长效应对思想政治教育的不良影响。

（三）创造良好的思想政治教育环境，加强团队意识建设。

参考文献：

[1]袁玉琢.基于社会助长理论视角[J].社会心理学，2016（03）.

[2]郭继萍.论心理效应对思想政治教育的启示[J].学理论，2015（31）.

[3]路燕.思想政治教育社会价值研究[D].锦州：辽宁工业大学，2015.

作者简介：

高一宁（1990-），女，山东德州人，单位：长春工业大学，硕士，研究方向：思想政治教育。