如何做一名让学生喜欢的教师

刘艳

[摘要]教师被誉为人类灵魂的工程师，教师用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，培养出千千万万的栋梁之才。要做一名聪明的教师，能够读懂学生，愿意与学生荣辱与共，在日常生活中常常表现出朋友般的友善，赢得学生的支持与信任；要做一名爱学生的教师，尊重学生，对学生一视同仁，努力成为学生学习的榜样；要做一个会欣赏学生的教师，能够发掘学生身上的闪光点，激励学生努力奋进；要做一名会微笑的教师，用笑容打动学生，用笑容与学生沟通，用笑容来传达友善；要做一名会包容的教师，以一颗宽容之心教育学生，让学生及时认识到自身的错误并加以改正。一个成功的教师，一定会让学校信赖、家长信任、学生信服。

[关键词]聪明；热爱；欣赏；微笑；包容

作为新世纪的人民教师，肩负着为祖国培养接班人和现代化建设者的神圣责任。教育和培育好祖国的下一代是广大教师义不容辞的职责和义务。作为教育工作者，我们要尽心尽力地履行着自己光荣的使命和职责，用一颗诚挚的心去对待自己的工作、对待自己的学生，想法设法走进学生的内心世界，打开学生的心灵之门，成为让学生喜欢的教师。

一、做一个聪明的教师

聪明的教师能够读懂学生，愿意与学生共同承担失败的苦涩，在日常生活中常常表现出朋友般的友善，赢得学生的支持与信任。每个班级里都有单亲家庭的孩子，这些孩子不善于与教师、同学交往，大多表现出孤僻、自卑、烦躁等情绪。教师要主动走近他们，了解他们的生活和内心感受，耐心地开导和鼓励他们，帮助他们走出心灵的阴影，使他们相信教师和同学都愿意成为他们的朋友。教师还要帮助他们树立自信心，让他们意识到每个人都会遇到困难和挫折，只要有勇气去坦然面对没有解决不了的难题，心里的不快可以向教师倾诉，教师永远是他们的忠实听众。

有些男生经常跟同学打架，教师不要言辞犀利地批评和痛斥他们，要耐心劝导，告诫他们打架是一种很愚昧的处事方式，于人于己都不利，而且是解决不了问题的，遇事要冷静，要表现出男子汉应有的胸怀。学生明白这些道理后，就会正视自己所犯的错误，并积极地改正错误。教师如果能够由衷地关心学生、理解学生，与学生进行心与心的交流，就一定会走进学生的心灵世界。

二、做一个爱学生的教师

教师要有一颗爱学生的心，以情促教，使学生成为德、智、体、美全面发展的人。

爱学生，就要做学生学习的榜样。教师要时时处处注意自身的言行举止，在学生心中塑造好教者的形象。要为人师表，紧跟时代发展的步伐，成为学生学习的楷模。

爱学生，就要学会尊重学生。想得到学生的尊重，教师首先要尊重学生，不要经常责怪、批评、罚写检讨、找家长。当学生犯错时，要晓之以理、动之以情，不要挫伤他们心灵中最敏感的角落——自尊心。保护学生的自尊心，尊重学生的主体地位，对学生宽严有度、严慈相济，这样学生就会非常尊重教师。

爱学生，就要做到一视同仁。每一个学生都渴望得到教师公平的对待，不喜欢教师戴着有色眼镜把学生按学习成绩分等次，这样会使成绩差的学生产生自卑心理。其实，每一个学生身上都有闪光点，都有自身的优势，教师要努力发掘学生的潜能，充分肯定学生的进步，处理学生之间的矛盾时要做到不偏不倚，公平公正。

三、做一名会欣赏的教师

每个人都有优点和缺点，俗话说“尺有所短，寸有所长”，教师要学会欣赏学生，激励每个学生努力奋进。

每个班级里学生的学习程度都各不相同，对于学习不好的学生，教师要学会欣赏他们身上的优点。如有的学生学习差，但对班级有责任心、对同学热情帮助，是有美好心灵的孩子，教师要挖掘这些学生身上的优点，夸赞和赏识他们，以此鼓励他们努力学习。有的学生虽然成绩差，但在音乐或美术等方面却有较高的教师。师生间的第一面、第一感觉是十分重要的，尤其是对刚上一年级的小孩子，教师用微笑欢迎他们入学，他们会马上与教师亲近，进而喜欢教师；反之，有的教师想第一天就镇住学生，为今后治理班级打基础，其实这样做反而会适得其反，学生会害怕教师，把教师当成恶神。课堂教学中，有的教师会因为一些烦恼的事情或本身就不爱笑的缘故，一进课堂就皱眉头、瞪眼睛，导致学生立刻紧张起来，不能放松地对待学习。可想而知，这样的教学也不可能取得良好的效果。教师上课严厉，是维持课堂纪律的一种方法，但如果严厉中带些温和、带些微笑，是不是会更好些呢？为什么有些教师会与学生成为朋友，成为学生的知己，就是因为他们能用笑容打动学生，用笑容与学生沟通，用笑容来传达友善。

四、做一名会微笑的教师

美国著名成功学大师卡内基说：“微笑能赢得朋友，影响他人。”善于微笑的人，能使别人感觉愉快且有安全感。微笑能改善人际关系，也是不良心理的一剂解药。

学生每天高记兴兴来到学校，当面对一个板着脸、一丝笑容都没有的教师时，好心情也会大打折扣；反之，如果见到面带微笑的教师，心情会更加愉悦，也会热情满怀地投入到学习中。新生入学时，教师如果用笑容来迎接他们，用亲切的话语与其打招呼，那么孩子们会马上喜欢教师。师生间的第一面、第一感觉是十分重要的，尤其是对刚上一年级的小孩子，教师用微笑欢迎他们入学，他们会马上与教师亲近；反之，有的教师想第一天就镇住学生，为今后治理班级打基础，其实这样做会适得其反，学生会害怕教师，把教师当成恶神。课堂教学中，有的教师会因为一些烦恼的事情或本身就不爱笑的缘故，一进课堂就皱眉头、瞪眼睛，导致学生立刻紧张起来，不能放松地对待学习。可想而知，这样的教学也不可能取得良好的效果。教师课堂上严厉，是维持课堂纪律的一种方法，但如果严厉中带些温和、带些微笑，是不是会更好些呢？为什么有些教师会与学生成为朋友，成为学生的知己，就是因为他们能用笑容打动学生，用笑容也学生沟通，用笑容来传达友善。

五、做一个会包容的教师

我在一本书上读过这样一个故事：傍晚，在一个规模不大的快餐厅里，总共有两个食客：一个老人，一个年轻人。或许是因为食客不多的缘故，餐厅里的照明灯没有完全打开，所以显得有些昏暗。年轻人手捧一碗炸酱面，坐在靠近门口的位置，与老人相邻。可是，年轻人的注意力似乎不在炸酱面上，因为他眼睛的余光一刻都未曾离开过老人放在桌边的手机上。果然，当老人再次侧身点烟的时候，年轻人的手快速而敏捷地伸向手机，并将其装进他上衣的口袋里，试图离开。老人转过身来，很快发现手机不见了。他的身体微微颤抖了一下，然后立即平定下来，环顾四周。这时候年轻人已经在伸手开门，老人也似乎明白了什么，他马上站立起来，走向门口的年轻人。老人说：“小伙子，你等一下。”年轻人一愣：“怎么了？”“是这样，昨天是我70岁的生日，我女儿送给我一部手机，虽然我不喜欢它，可那毕竟是女儿的一片孝心。我刚才把它放在了桌子上，可是现在却不见了，我想它肯定是被我不小心碰到地上了。我的眼睛花得厉害，再说弯腰对我来说也不是件容易的事，能不能麻烦你帮我找一下？”年轻人刚才紧张的表情消失了，他擦了一把头上的汗，对老人说：“哦，您别着急，我来帮您找找看。”年轻人弯下腰去，沿着老人的桌子转了一圈，又转了一圈，然后把手机递过来：“老人家，您看，是不是这个？”老人紧紧握住年轻人的手，激动地说：“谢谢，谢谢你，你真是不错的小伙子。”看到这一幕的服务员对老人说：“您本来已经确定手机就是他偷的，为什么不报警？”老人的回答意味深长，他说：“虽然报警同样能够找回手机，但是我在找回手机的同时，也将失去一种比手机要宝贵千倍万倍的东西，那就是——宽容。”

伟大的智慧学者富兰克林说：“宽容中包含着人生的大道至理，没有宽容的生活，如在刀锋上行走。孩子，如果美德可以选择，请先把宽容挑选出来吧！”做为一名教师，要育人育德，教学生对身边的人多一些宽容，多一些谅解，少一些计较。学生在做错事的时候，不要一味去谴责、去批评，应以一颗宽容之心教育学生，让学生及时认识到自己的错误并加以改正，这样既不会在孩子幼小的心灵中留下阴影，还能促使孩子进行深刻的反省。

想做一名成功的教师，就要在平凡的岗位上做出不平凡的业绩；想做一名成功的教师，爱要有方，严要有度；想做一名成功的教师，就要用全心全意的爱去关心学生，与学生做朋友；想做一名成功的教师，就要努力成就每一个孩子；想做一名成功的教师，就要为自己负责、为学生负责、为集体负责，最终让学校信赖、家长信任、学生信服。

参考文献：

[1]田鹏.迷途中的路标[M].北京：朝华出版社，2011.

（责任编辑 赵永玲）