多元文化背景下思想政治教育的改革研究

姚欣桐

摘 要： 近年来，多元文化为高校思想政治教育工作增添了更多新内容，然而也带来了诸多挑战。在多元文化背景之下，思想政治教育必须始终坚持马克思主义指导与主流意识形态，对多种文化实施理性化扬弃与整合，积极努力营造良好的文化氛围。本文就多元文化背景下思想政治教育的改革展开详细论述。

关键词： 多元文化背景 思想政治教育 改革研究

从某种程度上讲，当代社会属于文化多元社会，而且每种文化的核心都是价值观，有着独特的品格与“内核”[1]。在高校改革日益深化的环境下，思想政治教育的进程也在不断推进，社会文化环境出现了较大变化，多种多样的异质文化与传统文化并存的发展趋势逐渐凸显。高校作为思想文化激荡的前沿，已经成为思想文化争夺的重要领域。因此，多元文化背景下思想政治教育改革势在必行。

一、多元文化背景下思想政治教育改革的挑战

（一）意识形态日趋复杂导致价值观冲突和道德失范

当前意识形态领域的形势日趋复杂，各种思想文化交流交融交锋频繁，从而产生相应的价值差异，甚至是价值冲突。传统价值观念及现代价值观念之间存在激烈冲突，互联网的飞速发展使得青少年在纷繁的舆论战场上失去判断能力，甚至在道德层面陷入困境，表现为道德理想迷失、道德选择迷惘、道德评价失范及价值取向紊乱等。

（二）思想政治教育方式面临新的考验

《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》提出“切实推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑”，要求“编好教材，建好队伍，抓好教学，切实办好思想政治理论课”。近年来高校在推进思想教育教改等方面做了很多探索，也涌现出了不少形式多样的思教课程，受到了很多大学生的欢迎。但是，仍然能听到一些“吐槽”：教师上课说教色彩较重、同学不认真听讲等问题。

二、多元文化背景下思想政治教育改革策略

（一）树立正确的教育观念

多元文化社会不断进步发展是未来社会发展的必然趋势，思想政治教育工作必须有较强的承受力，应积极地干预及引导，引导学生合理应对多元文化，在有效鉴别的前提下科学选择个人价值取向，遵守符合时代发展要求的思想道德品质。基于此，思想政治教育工作中必须树立正确的理念——开放与民主[2]。

（二）改革教育方法

1.更新老手段。在传统教学基础上要着力创新方法，善于通过网络关注师生思想领域的新动态。主流思想舆论引导上，要继续保持和发挥传统媒体的作用，利用校报、广播、校园文化活动等推进思想教育传播。2.掌握新手段。新媒体的迅猛发展改变传统教学方法，高校思想教育工作必须充分用好新媒体这一新手段，把握网络传播的规律和特点，运用网络传播的方式和工具，在传统教学基础上，重点打造以微博、微信为重点的新媒体平台，用新媒体推进思想政治教育。3.全面客观地对思政课调研。分析当前思政课建设中的症结所在，探索建构新形势多元文化下的思政课建设体系，加快步伐推进教学方式和考核方法改革，真正提高学生的学习兴趣和上课抬头率。

（三）拓展教育内容

为了更好地实现思想政治教育改革，需要做到以下几点：1.坚持以本民族文化为主，兼容并济外来文化。在对学生进行思想政治教育的过程中，要对传统文化进行继承、认可与弘扬，对民族精神进行深刻把握，倡导主动践行社会主义核心价值观，选择性吸收外来文化及先进性的思想政治教育经验。2.思想政治教育要不断发展创新[3]。学校作为文化的生长点与文化整合的殿堂，在思想政治教育工作中，对文化进行整合及创造，加以选择对学生进行教育。

（四）加强青年教师及辅导员队伍建设

目前，青年教师占高校专任教师六成以上，已经成为高校教育教学工作的重要力量，呈现出鲜明的特征和优势。青年教师的言行对青年学生的健康成长具有重要的示范引导作用，对学生的思想、行为有直接影响。青年教师，特别是思政课教师，应当充分彰显优势，提高教学质量，努力成为加强高校宣传思想工作的中坚力量。

辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。辅导员和学生朝夕相处，最先了解掌握学生思想，最先影响学生思想和行为的人，加强辅导员队伍建设尤为重要。《普通高等学校辅导员队伍建设规定》对加强高校辅导员队伍建设提出了相应要求，各高校应当按照建设职业化、专业化辅导员队伍的要求，努力为辅导员工作创造良好的政策环境，从而进一步做好大学生思想教育工作。

三、结语

多元文化背景下思想政治教育改革是一项专业性及复杂性都相对较强的工作，直接关系思想政治教育水平。因此，在实际改革工作过程中，相关部门及教育工作者应通过树立正确的教育观念、改革教育方法、拓展教育内容及加强青年教师及辅导员队伍建设等，促进多元文化下思想政治教育改革的顺利运行。

参考文献：

[1]陈泓君.多元文化背景下思想政治教育主导性研究综述[J].渭南师范学院学报，2014，08：18-21.

[2]邓翠桃.多元文化背景下中职院校思想政治教育的现状及改革[J].中国职工教育，2014，06：59-60.

[3]戴媛.多元文化背景下高职思想政治教育改革的现状与对策[J].知识经济，2016，04：171+173.