秦皇岛市中学生田径运动会比赛成绩分析

许婕汪洋李奔（.天津体育学院竞技体育学院 天津 30038；.天津城建大学体育部 天津 300384）

秦皇岛市中学生田径运动会比赛成绩分析

许婕1汪洋2李奔1
（1.天津体育学院竞技体育学院 天津 300381；2.天津城建大学体育部 天津 300384）

运用文献资料、数理统计等研究方法，对近4年秦皇岛市中学生田径运动会比赛成绩进行分析，了解秦皇岛市田径运动会比赛成绩的变化特点，找出提高成绩的对策。结果显示：田径成绩整体水平发展缓慢，田赛项目突破较少，径赛项目男、女比例不协调，男子成绩优于女子成绩。应采用科学的训练方法，增加学生参赛次数，提高教练员的执教能力，进而推动秦皇岛市田径项目整体水平的发展。

秦皇岛 中学生 田径 比赛成绩

竞技体育的快速发展，是一个国家综合实力的保障，充足的竞技体育后备人才，是竞技体育不断发展的基础［1-2］。发现体育人才的主要途径是依靠普及性较强的田径项目选拔得来，而中学生运动员是实现“全民健身计划”和“阳光体育运动”的人才保障。

秦皇岛市一直作为国家中长跑及河北省竞走队的训练基地，适宜的气候和良好的训练环境为运动员提供了许多便利。秦皇岛比邻天津，随着2017年天津全运会的到来，也给秦皇岛市体育健儿带来了新的契机，秦皇岛有着良好的体育基础，每年在全市范围内都举办中学生田径运动会，但近几年整体竞技水平不高，尤其是田赛项目。因此，该文通过对近4年秦皇岛市田径运动会比赛成绩进行分析，根据秦皇岛市田径运动会比赛成绩的变化趋势及特点，找出提升秦皇岛市中学生田径运动会成绩的对策，进而为秦皇岛市田径运动后备人才的培养打下坚实的基础。

1 研究对象与方法

1.1研究对象

该文以近4年秦皇岛市中学生田径运动会比赛成绩为研究对象。

图1　近4年跳远项目前3名平均成绩

图2　近4年铅球项目前3名平均成绩

图3　近4年200 m项目前3名平均成绩　

图4　近4年400 m栏项目前3名平均成绩

1.2研究方法

该文采用文献资料法、数理统计法等对近4年秦皇岛市中学生田径运动会前3名运动员的比赛平均成绩进行统计分析。

2 结果与分析

2.1田赛项目成绩变化趋势分析

田赛项目主要包括跳跃类项目和投掷类项目。其中跳跃类项目有以远度来计算的跳远、三级跳和以高度来计算的跳高、撑杆跳高；投掷类项目有以远度来计算的铅球、铁饼、链球和标枪。该文由于中学生运动会设项的局限性，以跳远和铅球为例进行分析。

2.1.1跳跃类项目比赛成绩分析

2013—2016年秦皇岛市女子高中、初中组跳高成绩幅度不大，2013年成绩较弱，2014年有所回升，整体呈平稳态势；男子组成绩波动较大，尤其是高中男子组在2015年与初中成绩持平。秦皇岛市男、女水平在河北省的比赛中一直处于中下水平，与其他强市相比还有一定的差距，无论是教练员还是体育教师在平时训练中应多加强运动员协调性和柔韧性的练习，多借鉴国内优秀运动员的训练方法。

在图1中得知，2013—2016年秦皇岛市女子初中组跳远比赛水平较低，只有2015年在4.80m左右；女子高中组近两年水平有所回升，基本前3名运动员都能达到国家二级运动员标准；在2014年男子组高中和初中反差很大，男子高中组是近4年中成绩最好的一年，而初中组是成绩最差的一年。

2.1.2投掷类项目比赛成绩分析

铅球项目一直是河北省的传统优势项目，从李梅素到李梅菊再到巩立姣在国内外大赛中给人们留下了深刻的印象，正因为她们所取得的辉煌成绩，才带动了河北省铅球项目的发展。在图2中可以看出，男子高中、初中组铅球成绩呈上升趋势，尤其是在2016年刷新了原来15.76m的全市高中男子铅球纪录，这一成绩也超出国家男子铅球二级运动员的标准。

2.2径赛项目成绩变化趋势分析

径赛项目主要包括以时间来计算的短跨类、中距离跑类和长距离跑类。其中，短跨类有100 m、100 m栏（中学生）、110 m栏、200 m、400 m；中距离跑类有800 m、1 500 m、3 000 m（中学生）、3 000 m障碍。该文对秦皇岛市中学生运动会比赛项目进行研究，由于个别项目未涉及，所以指针对各区县较为普及的项目进行分析。

2.2.1短跨类项目比赛成绩分析

200m项目整体发展较为平稳，男子高中组成绩好于初中组成绩，在2016年男子高中组纪录被提升到21″60，促使这届整体水平有所提高；女子初、高组成绩的发展比较平稳，女子初中组2016年成绩最好，2014年成绩最差，女子高中组2016年成绩最好，2015年成绩最差（见图3）。

400 m栏项目对运动员要求非常高，既要有400m的平跑能力，又要求掌握娴熟的栏间技术。从图4中可以看出，初中男子组成绩要好于高中男子组成绩，初中男子组近4年成绩基本在1 min以内的水平，而高中男子成绩有些波动；初中女子组成绩浮动较大，2015年成绩最好，高中女子组在2013年时成绩较为优秀，近3年成绩平平。

2.2.2中距离跑项目比赛成绩分析

近4年800m项目前3名平均成绩，我们发现，男子初、高中组成绩变化很大，男子初中组2014年、2016年成绩较好，2013年、2015年成绩较差，高中男子组2013年、2016年成绩较好，2014年、2015年成绩较差；女子初、高中组整体发展较为平稳，基本呈逐年上升趋势，符合运动发展规律。

2.3提升秦皇岛市中学生田径运动会比赛成绩的对策

2.3.1“以赛代练”，提高学生运动员的竞赛能力

人们常说，“在训练中像比赛一样训练，在比赛中像训练一样比赛”，比赛经验和比赛感觉对于运动员来说是非常重要的，在比赛中积累经验，提高专项能力和素质，是非常有效的训练手段。从实际出发，经常参加比赛，积累丰富经验，全面把握项目竞技规律，提高竞技水平。各区县在参加秦皇岛市比赛前要进行选拔赛，按照项目、性别，选取最优秀的运动员参赛，各运动队积极锻炼队伍、锻炼队员，让运动员有更多的机会参加比赛，提高运动员运动成绩，临场比赛经验。

2.3.2提高教练员的执教水平，加强业务培训

教练员的整体素质直接影响中学生田径训练的好坏，提高中学生田径训练质量，应加强田径教练员职业素质的培养。教练员的科学化训练水平，是保持田径竞技水平可持续发展的关键因素。教练员和体育教师是体育锻炼的发起者［3］，起到关键性的主导作用。目前，大多教练员都是高水平运动员退役下来，虽然有丰富的亲身经历，但是缺乏科学的训练理念和理论知识，而一线优秀体育教师，又缺少专业的技能和临场实战经验。无论是教练员还是体育教师整体水平参差不齐，当务之急就是应该加强业务培训。一名合格的教练员除了要有丰富的田径训练经历外还要懂得运动训练学相关理论知识，发现训练和比赛中遇到的问题，并通过理论探索和实践尝试加以解决。

2.3.3加强队伍的管理和教育保障

科学化管理方式为更好地开展田径运动提供有力的保证，试着构建一个合理的奖惩制度，不断完善秦皇岛市各学校运动场馆、训练器材，为运动员提供一个较为便利的训练场所，是运动员成绩提高的基础保障。加强田径运动训练队的管理与建设，挖掘和培养高水平的专门性人才，作为管理者应该不断地加强自身管理水平，给予相应的政策支持，为田径训练队伍今后的建设与发展提供优质的平台。

为了保证学生按时完成文化学习，又能进行常规训练，有关部门应出台相应政策，实现既培养高水平竞技体育后备人才，又能促进学生文化水平的提高，实现学生运动员、运动员学生双赢典范，是培养综合型人才的理想之路。运动员一边训练一边学习文化课程，一方面，运动员在取得优异成绩的同时，学业也没有耽误，还能帮助自己考取理想大学，另一方面，也能真正使科学训练落到实处，使读书与训练有机地结合起来，两者相互促进，相互提高，共同进步。

［1］张宗国，李万锋.第十七届亚运会田径项目奖牌分布格局研究［J］.惠州学院学报，2015（6）：80-87.

［2］李晓玲，宋文才.宁夏青少年田径赛事运动成绩曲线分析［J］.宁夏大学学报，2011（3）：92-96.

［3］张冰，王健.13-14岁少年田径竞技表现特征分析——以黄冈市为例［J］.体育科技文献通报，2013（12）：37-38.

G80-32

A

2095-2813（2016）08（b）-0046-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.23.046