利用网络进行家园互动的相关研究

■ 湖北省省直机关第三幼儿园 纪瑞文

利用网络进行家园互动的相关研究

■ 湖北省省直机关第三幼儿园 纪瑞文

著名幼儿教育专家陈鹤琴老先生曾说过：“幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的；必定要两个方面共同合作才能得到充分的功效。”这句话告诉我们，家庭早期教育是其他教育无法替代的，且与幼教机构同样重要，它对幼儿尤其是个性方面的发展，具有不可替代的作用。因此，要提高学前教育的质量，幼儿园和家庭二者必须目标一致形成教育合力，才能有效地促进幼儿的发展。而家园之间的沟通交流、支持合作、资源共享才能达到“家园共育”的目的，才能促进幼儿、家长、教师的共同成长，才能为孩子们的健康、快乐成长营造良好的教育环境。

而现在传统的家园互动所面临的现状是急需改善的，总的来说表现有以下几个方面：

一、家长、教师态度消极

“孩子在家归家长管，在幼儿园归教师管”，这一传统观念仍然存在于很多家长头脑中，从而消极地看待孩子的教育问题。更有许多家长缺乏参与幼儿园教育的意识，没有认识到家园配合的重要性；加之许多家长为生计奔波，因而不乐意参与幼儿园活动。他们仅仅只是想让孩子健康就行了，忽略了教育。而很多幼儿园也认为家长参与幼儿园教育会打乱他们原本的工作计划，甚至会招来不必要的麻烦，因此一些幼儿园将家园互动仅看作一项例行的公事，只停留在一学期一两次的幼儿园开放日，家园互动沦为一种表象和形式。

二、形式单一，沟通机并会不均等

一般传统的家园互动方式有家长会、家访、家长园地、家园联系册、接送幼儿时的简短交谈，或者一些报告会等，但这些交流方式时常形同虚设，无法真正达到家园沟通的真正效果。当下幼儿父母一般都是80或90后，他们逐渐开始关注幼儿的教育，也已意识到家园合作的重要性，但传统的唯师观念让他们望幼儿园和教师却步，尤其那些与教师沟通碰过壁的家长，更是如此。也有的幼儿园建立了QQ群，但是多半把它当作家长配合老师的一个工具，家长在这里经常是被动接受的，很少主动去询问自己家孩子的情况。此外，幼儿园还存在这种现象：如果某一幼儿在班中被忽略，那么其家长也往往会被忽视，即使家长主动沟通，教师也可能要么轻描淡写，要么只谈孩子的不规范行为。

三、利用网络开展家园互动

随着互联网的广泛使用，出现了各种各样的网络沟通方式，我们的生活也发生了很多改变，而利用网络来对家园互动重新定义，打破旧的格局，似乎也将成为可能，这将使幼儿、家长、老师更好地融为一体。随着社会的进步，现代生活节奏加快，现代通讯技术的发展、网络技术的普及，让幼儿园与家庭之间沟通的不再仅限于家访、家园联系本、家长会、家长委员会和教学开放日、电话等形式，E-mail、网上家访、网际沟通等成为家园沟通的新载体，利用网络这一平台与家长进行育儿交流、相互沟通成为当今幼儿园工作的主流。

年轻的家长群体正是使用互联网的主力军，他们更愿意通过手机、平板电脑等移动设备来满足信息获取、娱乐休闲等需求。所以，如果能够利用一个网络平台，让他们可以在任何时间都能及时了解到孩子在幼儿园的学习情况，随时随地了解他们在幼儿园的日常生活、幼儿园所发生的故事，并参与到其中，这对于幼儿的健康成长以及家园的有效沟通都将是一个极大的进步。

例如微信，微信公众平台是最近几年风靡全网的一个社交应用，也是腾讯公司在微信的基础上新增的功能模块。通过这一平台，个人和企业都可以打造一个微信的公众号，并实现和特定群体的文字、图片、语音的全方位沟通、互动。简单来说就是进行一对多的媒体性行为活动。

将这一应用在幼儿园里推广使用，无疑也是个不错的选择。幼儿园可以通过平台及时向家长发布幼儿在园动态、一些日常公告的通知、校园特色活动、调查问卷，还有科学育儿、安全教育等一系列知识。移动应用的可延展性，将使短信时代、纸质通知时代的纯文本内容鲜活起来，文字、图片，甚至可以通过语音、视频更全方位地展现孩子在幼儿园的生活。同时它也不同于普通的QQ群，微信公众平台上家长可以实时对幼儿园发送的内容进行查看、评论，发表自己的见解，也可以实时发送幼儿在家的动态与其他家长、老师分享，使得家园互动这个概念真正地即时“互动”起来。基于云技术，问卷调查的回收、统计将更加便捷快速，家长实时对接收到的调查问卷、通知作出反馈后，云端服务器可以马上把统计结果自动生成，返回给幼儿园——这样不仅减少了相关的人力、物力，也有效地提升调查问卷的反馈率，不会发生只能联系到爷爷奶奶、外公外婆，而父母对于幼儿情况一无所知的尴尬情况。幼儿园精心策划的活动，也可以让所有家长在第一时间了解到幼儿园的用意与初衷。另外，它也可以减少教师的工作负担，因为在这样一个平台上，家长是自主的交流者，是有意去获取一些信息，而不再是被动地接受，从而会产生很多丰富多彩的内容。许多科学育儿知识、防病知识、安全宣传等常规内容，也不再需要幼儿园一一张贴、宣传，可以统一由平台发布。

利用网络来实现家园互动不仅可以满足教育研究成果在行业内的有效辐射，体现教育的“公平性”与“普惠性”；还能够让幼儿园通过平台，搭建起移动互联网平台上的个性化网站，展示园所的风貌和教学理念特色。从为孩子的发展这一角度来说，幼儿园也可以邀请一些保育与教育方面的专家在线上及时解答家长的一些困惑。这样一来，尽管许多家长没有机会和老师进行太多面对面的沟通，也能较好地去了解和学习育儿方面的知识。

在彼此尊重与理解的基础上，寻找多种沟通信息，利用传统和新型的教育模式进行家园互动，与家长有效沟通、及时交换意见，鼓励家长用一颗有心的眼睛去发现去挖掘孩子们的闪光点。我相信这将更加有利于家园之间的互动，更有利于孩子的成长！