基于COCA语料库的continual和continuous搭配行为和语义韵对比研究

王翠云

（河南大学外语学院，河南　开封 475000）

基于COCA语料库的continual和continuous搭配行为和语义韵对比研究

王翠云

（河南大学外语学院，河南开封 475000）

众所周知，英语词汇量数目庞大，近义词也十分丰富。作为外语学习者，由于对近义词本土用法的欠缺，很难准确辨析近义词。本文基于美国当代英语语料库（COCA），结合评价理论，对continual 和continuous的搭配行为和语义韵进行对比研究。旨在为外语学习者提供充足的本族语用法，深化对近义词的理解。

语义韵；搭配行为；评价理论

语料库语言学中的语义韵研究为辨析近义词提供了有效的方法。语义韵［1］是语料库语言学迄今发现的重要语言运作机制之一，它不仅揭示词项结伴行为的语义特征，而且揭示人们凭借搭配范式表达态度、评价事件等语用功能特征。

为了使语义韵研究更加客观，本文结合了评价系统中的态度系统，分析语料库中的各检索行。态度系统分为三个子系统，包括：情感系统、裁决系统和鉴赏系统。这三个系统分别对人品和物价做评价，均有正面与负面、显性与隐性之分。

1　理论基础

语料库研究表明，词项的搭配行为显示一定的语义趋向：一定的词项会习惯性地吸引某一类具有相同语义特点的词项，构成搭配。由于这些具有相同语义特点的词项与关键词在文本中高频共现，后者就被“传染”上了有关的语义特点，整个语境内就弥漫了某种语义氛围，这就是语义韵（semantic prosody）。语义韵分为三类：消极语义韵、中性语义韵和积极语义韵。在消极语义韵中，关键词吸引的词项大部分都具有消极语义特征或者具有明显的消极语义倾向。在中性语义韵中，关键词既可吸引表示消极语义的词项，又可吸引蕴含积极或中性语义的词项。在积极语义韵中，关键词吸引的词项具有明显的积极语义特征，使整个语义氛围呈现积极的语义特征。

以往对语义韵的研究多依靠于研究者个人的经验和感觉，很难客观地找出词汇的微妙用法。但是随着现代语言研究的语料库的出现，给语义韵定性和定量的研究提供了新的可能。语料库中包含大量的检索行，能提供丰富的搭配实例，通过对比分析各搭配实例，可以找出词汇的类联接和搭配行为。但是，在对比分析各检索行的过程中还存在一定的问题，如划分各检索行语义韵的标准是什么、依据什么划分更客观等。

评价理论由马丁于20世纪90年代末发展，他编著的书籍 Evaluation in Text：Authorial Stance and the Construction of Discourse的出版标志着理论的形成。简而言之，评价系统就是一整套运用语言表达态度的资源，包括三大主系统：态度、介入和级差［2］。评价系统的主体是态度系统。态度系统分为三个子系统，包括：情感系统、裁决系统和鉴赏系统。通俗地讲，整个态度系统是对人品或物值的评价，其中，情感系统和裁决系统是评价人品的资源，情感系统和鉴赏系统是评价物值的资源。情感表达、人品裁决和物值鉴赏三者都有正面与负面、显性与隐形之分。

2　研究方法

本文使用计算节点词的搭配词，用数据驱动的方法（data-driven approach）主要研究continual 和continuous的搭配词。在语料库数据驱动的词语搭配研究中，研究人员建立了一套完整的概念体系和方法，包括节点词、跨距和搭配词。在本文中，节点词为continual和continuous。在语料库索引行中，以节点词为中心，以左右的次数之和为跨距（span），跨距内每个位置上出现的词为节点词的搭配词（collocates）。［3］本文主要研究continual 和continuous后面跟的名词，所以将跨距设置为-0/+4。

3　基于语料库的continual和continuous语义韵和搭配行为的调查数据

3.1语义韵检索情况

在COCA语料库的口语子库中，共检索出123 条continual的索引行，355条continuous的索引行。研究语义韵至少需要100条索引行，因此本文利用抽样工具Conc-sampler，从355条continuous索引行随机抽取150条进行分析。表1是结合马丁教授的评价理论，对continual和continuous索引行进行语义韵的标注结果。

对于数字城市的海量数据，始终浏览与交互只是局部数据，因此，分层分块才是海量数据快速管理的有力保障。下面介绍数据分层分块的基本过程：

表1　

表1中的特殊用法指continual或者continuous后跟不定式的形式或者是用作名字和专有名词的情况。从表1中可以看出continual的消极语义韵总数为62，占总数的50%；continuous的中性语义韵共有85个，所占比例为53%。鉴于此，得出结论：continual具有消极的语义韵，continuous为中性语义韵。下面是结合评价理论对索引行标注语义韵的例子。

例1.However，it is a continual frustration at A-mazon and at other sites because the little identifying numbers，the AISINs change every year.

在例1中，continual的搭配词是“frustration”。态度系统三个子系统中情感系统是基础。情感系统中的各类情绪（feeling），可分为：倾向/不倾向（dis/inclination），开心/不开心（un/happiness），安全/不安全（in/security），和满意/不满意（dis/satisfaction）。例1中continual的搭配词“frustration”属于开心/不开心（un/happiness）类别中的负面情绪“不开心（unhappiness）”，因此continual在此处呈消极语义韵。

3.2近义词的搭配行为——搭配词的分布及语义特征

在这一部分，我们在COCA在线语料库中，通过设置检索条件，提取continual和continuous的高频搭配词（频数≥2），表2为二者高频搭配词的对比。

表2　

表2中的特殊情况是指同时具有两种语义特征的搭配词，不做任何分析。表2显示continual的高频搭配词共有19个，9个具有消极语义特征，占高频搭配词总数的48%，这进一步验证了continual属于消极语义韵。Continuous共有15个高频搭配词，其中10个具有中性语义特征，所占比例为67%，这和上面语义韵标注的结果基本吻合，表明continuous为中性语义韵。

与continual共现的高频搭配词大多为不好的事情，比如威胁、余震、战争、暴力和爆炸等。而continuous后的高频搭配词多表示中性语义，例如协商、记录、报道、年份、和方式等。

仅凭这有限的高频搭配词很难判断continual 和continuous的搭配行为，必须检查更多的索引行。下面是利用检索工具 AntConc对continual和continuous索引行检索分析的结果。

二者共有的搭配词项：

1）协商、对话、商讨类词项。例如：negotiations，dialogue，argument，discussion，meetings，conversation，talk等。

2）战争、战斗类词项。比如：battle，beatings，war，stiff arming，air activity，ebb and flow of gunfire，air raids，shooting等。与continuous相比，continual此类搭配词更多，也更丰富，此用法的不同也证实了continual是消极语义韵。

3）人体伤害或精神问题类词项。例如：rape，threat，unplanned incidents，frustration，pressure，remorse，headaches，nervous tic，incarceration等。

4）金融、政治问题类词项。比如：inflation，expansion，economic stress，colonization，inequality growing，doublehitfinancially，bureaucraticbungling等。

二者特有的搭配词项：

Continual：在消极语义韵中，还可跟表示错误、问题类词项和移动、行动类词项搭配使用。例如：mistakes，bloomer，problems，move，movement，motion等。

Continuous：在中性语义韵中，其搭配词词项类别更多。有表示时间、频率等与数字有关的词项。比如：years，hours，rate，minimum wage，revenue，speed等。还有表示报道类词项：如coverage，report，records，reruns，news cycle等。

4　结语

首先，本文结合评价理论对continual和continuous在COCA在线语料库中的语义韵进行标注，结果显示continual呈现消极的语义韵，continuous则属于中性语义韵；其次，对二者的高频搭配词进行了统计，统计结果进一步验证了标注语义韵得出的结论；最后，通过对二者搭配词项分析发现，二者有共同的搭配词项，但并不是所有情况都可以互换，每个词有其特有的用法。

［1］卫乃兴.语义韵研究的一般方法［J］.外语教学与研究，2002（4）：300-307.

［2］王振华，马玉蕾.评价理论：魅力与困惑［J］.外语教学，2007（11）：19-23.

［3］梁茂成，李文中，许家金.语料库应用教程［M］.北京：外语教学与研究出版社，2013.

［4］刘世铸.评价理论在中国的发展［J］.外语与外语教学，2010（5）：33-37.

［5］王达金.大学英语常用易混词辨析与训练 ［M］.北京：清华大学出版社，2005.

［6］张莹.基于语料库的语义韵20年研究概述［J］.外语研究，2012（6）：23-28.

责任编辑 刘志明

Comparative Analysis of the Semantic Prosody and Collocation of Continual and Continuous on the basis of COCA

WANG Cuiyun
（College of Foreign Languages，Henan University，Kaifeng Henan 475000，China）

As we all know，there are millions of English words，as well as synonyms in English vocabulary.It is quite hard for foreign language learners to distinguish synonyms correctly because of the shortage of the native use of the English words.Applying the Appraisal Theory，the author will make a comparative analysis of the semantic prosody and the collocation of“continual”and“continuous”based on COCA.The aim is to provide the foreign language learners with adequate native use of these two words，and so that they can better understand synonyms.

semantic prosody；collocation；Appraisal Theory

H319

A

1674-5787（2016）03-0108-03

10.13887/j.cnki.jccee.2016（3）.29

2016-04-12

王翠云（1990—），女，河南开封人，在读硕士，研究方向：翻译理论与实践。