企业参与中职学校电子信息专业人才培养质量评价问题的探索

刘宪宇

(重庆市轻工业学校，重庆 400709)



企业参与中职学校电子信息专业人才培养质量评价问题的探索

刘宪宇

(重庆市轻工业学校，重庆 400709)

为提高中职学校电子信息专业的人才培养质量，需要企业参与人才培养质量的评价。本文从企业参与评价的条件、评价的指标、评价机制的建立三个方面阐述企业参评的具体方法，这对企业参与电子类专业人才培养质量的评价具有重要的参考价值。

企业参与；评价条件；评价指标；评价机制

0　引言

企业参与中职学校人才培养质量的评价是国务院2014年5月发布的《关于加快发展现代职业教育的决定》中明确提出的要求。中等职业教育的目标就是为企业培养高素质的劳动者。毕业生是职业学校培养出来的人才，而企业就是人才的需求者。因此，作为受益者的企业最有资格评价职业学校人才培养的质量。从人才的生产和消费的角度看，学校和企业是利益的攸关方，为提高中职学校人才培养的质量，企业有责任和义务积极参与到学校的人才培养和质量评价中来。

1　企业参与电信专业人才培养质量评价的条件

从已有的参考文献来看，很多职业院校都在探索企业参与学校教学质量评价的方法，但有效实施的学校却并不多见。其主要原因是评价方案更多的是站在学校角度制定的，对企业能否有效参与考虑不全面，结果造成评价方案表面看起来科学、全面，但不能落地。据此，应从以下三个方面考虑企业是否具备参与评价的条件。

1.1企业性质

企业必须是电子信息行业的企业。企业应该具有一定规模，且分工较明确、岗位齐全。企业有规范的人力资源管理部门。企业人员应相对稳定。

1.2校企合作

由于企业参与中职学校教学质量评价的主导方是学校，所以学校邀请企业参与评价时，要考虑与企业的合作关系。只有良好的校企合作关系才能保证企业参与的评价是负责任而真实的，参与评价的方案才能得以有效实施。

1.3企业参与度

企业人员要跨行业参与职业学校人才培养质量的评价，必须考虑参评人员对学校的认知度。评价培养质量的指标很多，但哪些指标可邀请企业人员参与评价需要认真分析，大而全的评价体系并不一定适应企业人员参与，所以评价方案一定要考虑企业人员的参与度。

2　企业参与电信专业人才培养质量评价的指标

在拟定企业人员参与电信专业人才培养质量的评价指标时，必须考虑他们对指标的理解程度。只有企业人员对参评指标充分理解才能参与评价。评价的对象应与他们的工作有一定联系。综合以上两个方面的因素，我们拟订了以下表1“企业参与中职学校电信专业人才培养质量评价参考表”。

3　企业参与电信专业人才培养质量评价的机制

要落实企业参与电信专业人才培养质量评价，必须建立相应的评价机制，通过机制推动该项工作的开展。

表1　企业参与中职学校电信专业人才培养质量评价参考表

3.1建立评价机构

在良好的校企合作基础上，学校聘请电子信息企业的人力资源部门负责人组成评价领导小组，小组成员应来自多个企业，保证多企业参与评价，以提高评价结果的有效性。在评价领导小组牵头下，由各企业聘请相关部门的人员组成评价小组(评价机构如图1)。

图1　企业参与人才培养质量评价机构图

3.2建立评价制度

在建立了评价机构的前提下，评价领导小组应拟订相关制度，保障评价工作的实施。这个制度需要明确评价的时间、对象、方式、地点、考核办法、奖惩条件等细节，使评价工作符合规范。

3.3分析评价结果

评价结束，应及时分析评价结果，为人才培养方案的修订提供依据，为提高人才培养质量创造条件，使中职学校电子信息专业人才的培养质量沿着“确定培养目标→拟订培养方案→实施培养计划→评价培养质量→分析评价结果→修订培养方案→实施”的路径得到有效提高。

只有在良好的校企合作的基础上建立可行的机制，企业才可以有效地参与中职学校电子信息专业人才培养质量的评价，为学校拟订人才培养方案提供重要的依据，为中职学校培养出受企业欢迎的技能型人才提供有力支持。

[1]王九福.企业参与职业院校教学质量评价研究 [J].现代企业教育，2014，10：621-622.

[2]童岩峰，李新东.合作企业参与课程教学质量评价的研究[J].教育与职业，2014，33：191-192.

(编辑马海超)

Exploration on Enterprises’ Participation in the Evaluation of Talents Training Quality of Electronic Information Major in Secondary Vocational Schools

LIU Xianyu

(Chongqing Light Industry School, Chongqing 400709, China)

In order to improve the training quality of talents, it is necessary for enterprises’ participation in the evaluation of talents training quality of electronic information major in secondary vocational schools.This paper expounds the concrete method of enterprises’ participation in the evaluation from condition, index, and the establishment of evaluation mechanism.It has an important reference value for enterprises’ participation in the evaluation of talents training quality of electronic major.

enterprises’ participation; evaluation conditions; evaluation index; evaluation mechanism

2016-03-18

刘宪宇(1971-)，软件工程硕士，高级讲师，重庆市轻工业学校电子与信息系主任。主要研究方向：职业教育、电子与信息专业教学。

G718.2

A

1672-0601(2016)07-0079-03