基于节约型校园建设目标下的职业院校景观建设实践初探——以广西建设职业技术学院新校区为例

文｜广西建设职业技术学院 吴丹 温华丽

1 建设节约型校园的时代意义

根据2015年中共中央、国务院印发的《关于加快推进生态文明建设的意见》精神和要求，加快生态文明建设已经刻不容缓，并且提到了一个更高的标准。节约型绿色型社会的理念已经逐步深入人心，大学校园更理应率先实现节约型的校园建设。

职业院校是职业教育的高等教育，是担负着教育、科研和社会服务重任的基地，是构成社会的重要社区，也是资源能源消费的大户，涉及面广、数量大、形式多样，对于我国提倡建设的节约型社会来说，建设节约型校园不仅是一条重要的现实途径，更加是对社会有着深远的教育意义。在住房和城乡建设部颁发的《高等学校节约型校园建设与管理技术导则》中明确指出，节约型校园是指在学校办学及校园设施建设、运营管理中遵循科学发展观，充分体现节能、节水、节地、节材、环境保护建设及运营的管理思路和节约教育理念、形成良好节约型校园文化的校园[1]。1997年清华大学首次提出了创建“绿色大学”的办学理念，1999年由中共中央宣传部国家环境保护总局和教育部联合颁布的《2001年～2005年全国环境教育宣传教育纲要》中明确提出要在全国高校中逐渐开展创建绿色大学活动[2]， 2008年，我国颁布了《高等学校节约型校园建设与管理技术导则（试行）》（建科[2008]89号）。

2 建设节约型校园策略（案例）

2.1 现状解读——新老更替

老校区占地面积163亩，坐落于享有“中国绿城”之称的广西壮族自治区首府南宁市，是自治区示范性高职院校。 作为一所在我国西南部地区拥有较高知名度和颇具影响力的建筑类高职院校，一直秉承着对教育教学理念的创新、改革的深化，不断提升综合实力和核心竞争力，以 “厚德、励学、敦行” 为校训，被誉为“当代鲁班摇篮，建设英才基地”，特别是老校区的每一处景观都曾陪伴、见证了历届建校学子的成长成才，是建院人的精神家园。

图1 新校区景观分区图

随着广西城镇化建设的快速发展，建设人才可谓供不应求。老校园已满足不了万人学府的发展需求。2010年9月，位于南宁市相思湖大学城新区的新校区正式破土动工， 2014年9月，正式启用入驻。新校区毗邻广西艺术学院、广西民族大学等多所广西高校，交通便捷，学术文化浓郁。其中一期用地净面积28万m2，景观用地达十多万平方米，新校区景观园林建设的内容包括水体、铺装、绿化、雨水回收系统、屋顶花园、灯光系统等多项内容。而精心打造的相思湖新校区，处处体现学院的办学理念、发展目标、历史文化风格及行业特色。景观布局上打造的“德园”、“励园”、“敦园”、“卓园”、“健园”五大组团（图1）与“厚德、励学、敦行”的校训相呼应，形成疏密有度、均匀错落的功能建筑群，向世人展示土木之魂、拓扑之美、建院之魅，成为莘莘学子求学成材的理想之地。

2.2 景观建设中的旧物新用

在当前国家大力提倡节约型社会的形式下，我院新老校区更替以资源的高效、循环利用为宗旨，并以此为建设的基础和原则，特别是在景观建设的实施过程中，从材料选取到老校区的旧物新用，无不体现了这个原则，保证了新校区的建设在低消耗、低排放的目标下进行，同时也符合了可持续发展理念在景观建设中的体现。

2.2.1 大树移植

老校区历史悠久，特别是绿化植物经过多年养护，可再利用的价值和实际意义颇高。我院从新校区开始进行规划设计时就已将此项内容列入景观规划设计中。

图2 老校区绿化

图3 新校区移植大树后景观

图4 老校区的雕塑

在规划前期的工作中，我们将老校区具有纪念意义、移植成活率高、移植经济价值高、观赏价值高的植物进行了拍照、编号、分类、统计（图2）。根据统计，可移植的乔木就共有370株、30多种，均是20年以上的大树，仅此项工程就节约费用近百万。校园景观环境在这些大乔木的移植后，景观效果得以迅速提升，整个校园的绿量得到很大提高（图3）。

2.2.2 雕塑小品

老校区共有14组景观雕塑、4颗大型景石、35颗石车档，还有相当数量的景石（图4）。根据建设节约型校园和校园文化的延续性原则，这些雕塑小品中，大部分是可以移置到新校区，并继续发挥它的功效的。

特别是景观雕塑，经研究其中的12组雕塑是可以移置，但原设计是针对原环境的设计，是对当时的时代背景、审美标准和价值取向的表现，与新校区的景观设计宗旨和功能需求有一定距离。从雕塑的艺术性来看，还需要加以提炼改造。所以在建设中我们对原有形式和材料进行改变或修饰，再进行重组和安装。这样一来，这些雕塑小品通过重新改造设计，在原有材料、形式的重新组合基础上产生了新的形式，这样既可节约资金和能源，又能更艺术化地再现这些景观元素，更诗化地延续建院的校园文化精神。

2.3 低碳园林

图5 新校区大门景观

对于节约型校园来说，低碳园林是一个很重要的途径，因为通过科学合理的建设途径会“减少碳源”和“增加碳汇”，使园林绿地发挥出最优的生态效益[3]。研究表明，多层园林植物搭配、单位面积绿地的叶片面积、郁闭度高、灌木、彩叶植物在同等条件下，固碳释氧能力都较高，不同类型单位土地面积上固碳释氧能力表现为：常绿灌木>落叶乔木>常绿乔木>落叶灌木[4]。

本着以上原则，新校区的园林建设采用乔、灌、草相结合的多层复合型植物形式，增加屋顶、墙面、边坡等场地的绿化建设、增加空间绿量，以达到更好的固碳释氧目标，另外，还从美学的角度来增加开花、彩叶植物的数量（图5）。新校区内一期建设种植的乔木1016株，灌木1372株，乔灌比达到1:1.4，其中乔木的常绿和落叶比达到5:1，地被植物中灌木和草坪比为2:1，在很大程度上提高了校园的固碳能力（图6、图 7）。

图6 新校区宿舍景观

由教学楼、实训楼、图书馆、综合办公楼的建筑屋顶采用种植屋面的形式，屋顶为开放的可上人活动空间，绿化面积达11500平方米，既提高了校园的绿化环境水平，又为学校师生创造了更多的活动交流平台，有利于绿色校园的建设的同时，从多方面减少了能源的消耗。首先屋顶花园可以延长屋顶的寿命到原来的2倍以上，从而减少了维修和更换的费用；其次室内温度夏天可以降低2～5℃，冬天可以提高2～5℃，起到了很好的节能作用，减少了资源的消耗；第三，屋顶花园通过种植植物的蒸腾作用，增加了空气湿度，缓解局部小空间的气候；第四，屋顶花园还有一定的蓄水作用，降低短时间内暴雨形成的大量雨水对屋面排水系统的压力[5]。第五，由屋顶花园收集的雨水直接接入雨水回收系统，可以实现绿化灌溉、冲洗广场、景观水的补给。

生态水处理。新校区场地原是果林、农田、鱼塘等，在景观设计和建设时，立足于低影响开发的前提下，重点解决水敏感性场地的生态设计和生态水处理技术，如雨水回收设施、鲤鱼湖畔人工湿地、鲤鱼湖滨水带的生态恢复技术等。

湿地中的景观植物主要由乡土植物组成，主要由耐湿乔木、湿生植物、挺水植物、浮水植物、沉水植物等多种植物来进行搭配，按照实际水景设计的不同区域，共同构成一个模仿自然的、生态性的湿地植物空间群落，

既可更好的发挥水体在净化水源的功能，又可为校园生物多样性提供良好的场地，同时还降低了日常维护水体的成本。

2.4 雨水综合利用系统

2015年国务院颁发的《国务院办公厅关于推进海绵城市建设的指导意见》（国办发〔2015〕75号）文件体现了国家对发展节约型、生态型社会的一种提倡和政策支持，通过海绵城市建设，尽量减少场地开发建设对原生态环境的影响，就地消纳和利用70%的降雨。

图7 新校区教学区景观

同年4月，南宁市入选海绵型城市建设试点名单。

以国务院和地方政府关于海绵城市建设的指导意见和政策为新校区景观建设的目标和依据，在实施职业院校的景观建设过程中，充分发挥校园中建筑、道路和绿地、水系等生态系统对雨水的吸纳、蓄渗和缓释作用，通过一系列手段对雨水径流进行有效控制，实现节约型校园中对雨水的自然积存、自然渗透、自然净化的发展方式，因地制宜的选择渗、滞、蓄、净、用、排等多重措施来实现对雨水的综合利用。

2.4.1 雨水收集

采用传统重力式屋面排水系统，收集教学楼区域的雨水，通过雨水立管出户，就近接入雨水收集检查井，雨水检查井通过雨水收集管道串联连接，并按照实际地形设置雨水收集管路游和埋深，在雨水管网末端（排市政出口前端）设置300m3PP模块拼装水池，在水池前端设置初雨分流井，经弃流后雨水进入雨水收集水池，经过处理后用于区域内绿化、场地清洁、道路洒水等作为绿化水源。弃流雨水排入污水管道。根据国标《建筑与小区雨水利用工程技术规范》（GB50400-2006）的要求，出水指标达到要求的雨水回用水水质要求。

根据国家标准（GB 50400-2006)《建筑与小区雨水利用工程技术规范》，雨水收集利用工程的降雨设计重现期一般按1～2年计。

新校区结合实际特点，雨水收集与利用系统降雨设计重现期按1年计算，取南宁市数据62.6mm，设计雨水收集量为62.6mm，初期弃流3mm，实际可收集雨水量为59.6mm。 本次设计区域综合雨量径流系数综合取0.42（图8）。屋面雨水径流总量的计算公式如下：

式中

W——雨水设计径流总量（m3）；

Ψc——雨量径流系数；

关于级数敛散性的证明，在不同的教材或文献[8-10]中均有出现，且出现了多种证明方法，但相比较而言，利用本文的结论处理该问题更方便．

hy——设计降雨厚度（mm）；

F ——汇水面积（hm2）。

雨水初期弃流采用溢流堰式初期雨水分流井。弃流雨水流入下游雨水管道或市政雨水口，中后期洁净雨水进入PP模块水池，余量雨水溢流至下游管段。

2.4.2 绿化自动喷淋

鲁班广场的绿化植物采用自动喷灌系统连接雨水收集系统进行喷淋浇灌。喷灌系统根据实际的绿地地形将广场分为两个区，每个区域采用电磁阀控制，分区分时段自动控制喷灌系统，喷头采用矩形喷洒喷嘴，工作压力为100kPa，喷灌面积约为6100m2。

按照南宁市一级养护成本来估算，公共绿地养护费用约为8～12元/m2.年，现取中间值10元/m2.年计，灌溉用水占养护成本的5%，人工成本占60%，单此项此块绿地可为学校节约养护费用约6100m2*10元/m2.年*（5%+60%）=39，650元，不仅节约用水量、更节省了大量的养护人工和费用。

3.4.3 景观水景

图8 雨水回收利用示意图

在景观建设中，节约型校园可通过雨水湿地来增加对雨水的调蓄、碳固定和增加生态多样性等功能，另外通过研究可得知，生态雨水湿地对总氮有较高的去除率，而丰富的水生植物和适宜的总氮浓度也有利于城市两栖动物物种的恢复[7]。所以在新校区的建设中非常重视雨水的储存，除了300立方米的雨水收集池，还在鲤鱼湖景点规划建设的水景面积约3400m2、深度0.8米，可蓄水2720立方米[6]。如遇旱季，也可用雨水收集池中的雨水进行补水。在鲤鱼湖畔设计建造雨水湿地，面积约2100m2。

2.5 太阳能照明

在食堂南、北广场利用18盏自动控制的太阳能灯作为主要的照明设备，其中光源的配置为45W的LED灯，根据每天晚上使用的时间从18点至次日6点计、每天使用12个小时来计，按照一年10个月的用量，照这个数据来计算，45W*12H*30D*10M=162KW/H，每学年可节约用电约162KW/H的电。

3 结束语

建设节约型校园在国家倡导的“低碳、环保、节能”的重要方针政策下，已然成为了现代社会发展的必然趋势，而建设节约型校园是一个复合的、多元的系统工程，本文提到的积极是节约型高校体系中的部分内容，真正做到节约型校园还需涵盖更广泛的相关学科知识。所以不管是设计者还是管理者，在实现节约型校园的过程中，不仅要通过各种环境技术手段去实现，更应该在后续的管理上做到宣传节能教育和塑造节能理念，促使我们的新型校园持续发展，最终实现真正意义上的节约型校园。