谈2016年高考英语高分策略

王会娟+刘菲

【摘要】 本文通过对2016年英语高考考纲的认真解读和分析，从听力、阅读、七选五、完型、语法填空、改错和作文七个方面谈谈如何提高学生的得分。

【关键词】 高考 英语考试大纲 高分策略

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）08-016-01

本人将前三年的高考考纲和2016年的考纲进行了比较和分析发现：2016年的高考仍将本着“稳中求变，变中求新，新中求质”的原则，立足主干，突出能力，贴近生活，注重交际，探究有度，开放可控，科学选拔，难易适度。下面是我针对英语的考试题型做的具体的分析。

一、听力

从听力试题的难度上看，2013、2014年的难度稍大，2015年总体上不大。学生的错误主要集中在前五个和后四个题目上。主要原因在于前五个只读一遍且语境变化频繁，语速相对来说也比较快，学生还没有反应过来就已经结束了。而最后一段独白材料，出题者给出了4个题目，在听力播放的过程中学生很难较快地提取到四个题目的相关的信息。2015年的最后一段材料，朗读者在朗读中途突然加速，结尾嘎然而止，令很多考生措手不及。

备考策略：听力部分的命题趋势集中在四个方面：（一）理解主旨要义；（二）获取具体的事实性信息；（三）对多听取内容作出推断；（四）理解说话者的意图观点和态度。同时在平时的训练中多采取盲听、跟读、朗读、听写、精听和泛听的方式。

二、阅读理解

阅读理解考纲要求，考生能够读懂书刊杂志中关于一般性话题的简短文，以及公告说明广告等，并能从中获取相关信息。很多涉题点的答案所在的地方往往句子的结构比较复杂，它将简单句和复合句混在一起，同时穿插虚拟、倒装、省略和强调等。

备考策略：答题的方法有以下几个方面需要我们调整方法：（一）加强对词汇的学习和灵活的运用。这要求我们平时在学单词的时候不能仅仅局限于它的常用意思，也要注意它的其它用法。（二）多注意一些转折词。转折词的地方往往是出题的地方，考题的答案往往出现在转折词的后面文章中。（三）增加阅读量。要求学生至少每天阅读两篇英语文章，或是限时做两篇阅读理解，并且一直要持续到高考的前一天。

阅读理解中的七选五，主要考查考生对文章结构和语篇逻辑能力的把握。老师在讲这个专题的时候应从两个方面着手：（一）抓关键词（key words），关键词包含了近义词（同义词）、反义词、并列词和时间词。（二）抓连接词（connection），大家认真观察就会发现基本上每篇都会有考查连接词。连接词包含并列连词、转折连词、同义解释等。（三）观察空的位置。再针对选项一一观察就能马上做出一至两个题目。

三、完形填空

新课标全国卷的完形填空的字数在250词左右，体裁多以记叙文为主，难度较前几年略低。选项的词性不尽相同，根据文章的需要做了调整。同时从命题思路来看，这几年是越来越突出语篇的层次设空。

备考策略：（一）加强词汇的学习。 完形填空的二十个题目八十个选项多是对实词的考查，同时兼顾其它。每做完一篇完型都要求学生将这八十个选项的意思全弄懂，并强记这些单词和短语。（二）多从全文从发。大部分解题都是根据前后语境或行文逻辑来做出判断的。

四、单项填空

单项填空改为语法填空，体现了新课标由语法知识到语言技能的教学观念的转变以及当今高考英语改革的趋势——突出语篇，强调应用。它的空可以分为两类：（一）有提示词。给出提示词的考点主要是：词类转换，形容词与名词的转换，形容词的比较级和最高级的变化，名词单复数的变化，形容词和副词的转换，尤其是非谓语动词的考查比较多。（二）无提示词。无提示词的主要考查连词、介词、介词搭配、代词和冠词等。

备考策略：做完题后核实确认语法结构是否正确，句意是否与主旨大意吻合，形式是否正确。做到一定量的时候，老师要引导学生去归纳，并把我们平时忽略的知识点或某些词的不规则变化单独用本子记下来。

五、短文改错

短文改错是集语法知识和语言技能为一体的综合性英语试题，旨在考查学生对语言的评价与校正的能力以及对词汇、语法和语篇三要素的把握能力。

备考策略：虽然改错的面广，但是我们在做这题时要注意四不改：标点符号、大小写、词序、汉语注释。同时下面的打油诗可以很好地帮助我们。动词形，名词数；还要注意形和副；冠词代词常光顾；非谓语，细辨别，习惯用法要记牢；句子成分多分析。做改错还要有三步走：一步是浏览全文，掌握大意；二步是分句阅读，逐行找错；三步是检查核对，攻克难点。

六、书面表达

近几年命题倾向于对中国传统文化、优秀资源的宣传和弘扬。体裁是以书信为主的应用文体，选材多为具有一定提示的学生日常生活的再现，以半开放性的写作方式为主。

备考策略：（一）平时注意好文章的积累。高三后期的每次考试都是一次训练，考试完后老师一般都会给出范文，同学们应将自己写的作文和范文好好对比，找出弱点、问题，并将范文中好的表达、句型多记忆，每次背诵两个好句，两个月下来就有很大的提高了。（二）重视高级词汇、短语及句子的复习。在我们平时的训练当中能用短语的就不用单词，能用复合句的就不用短语，尽量将一个句子的结构复杂化。（三）重视书写，注意规范。（四）掌握十个左右的模版。不要求学生去背死的模版，而是让他们熟悉我们平时遇到的多的题材怎么去写，分几段比较好，每段分别写什么，文章开头怎么开，格式又是怎么样的等。

七、结语

高中英语复习的方法多种多样，每个老师所带的学生英语水平也有差别，日常上课的侧重点也不一样，每个老师根据自己的情况做以调整。希望自己的一些见解能对大家有所帮助。