综合性大学研究生学风状态信息采集范式初探

【摘要】随着我国综合性大学数量的不断增多，对研究生的培养和教育成为当前社会关注的重要问题，研究生学风建设成为研究生教育的关键，学风信息采集对分析综合性大学研究生学风问题显得十分重要。本文主要对综合性大学研究生学风状态信息采集范式进行研究，指出影响综合性大学研究生学风状态的主要因素，并提出相应的对策建议。

【关键词】综合性大学 研究生 学风状态 采集范式

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0218-02

一、引言

综合性大学成为地方教育的标志，随着我国高等教育的不断发展，综合性大学对研究生的培养成为其发展的关键。在研究生学风状态不断出现新问题的当前，如何有效的采集综合性大学研究生学风状态相关信息成为各界关注的重点，当前研究生学习风气方面的问题、教风状态方面的问题、组织保障方面的问题、学习效果方面的问题成为当前研究生学风状态信息采集存在的重要问题。研究生学风状态的主要影响因素也来自于研究生自身、导师、研究生管理、社会环境等诸多方面。因此，必须要对这些问题及影响因素进行分析，并对其进行相应的改进。

二、综合性大学研究生学风状态信息采集存在的主要问题

（一）研究生学习风气方面的问题

综合性大学研究生学风状态信息采集来源于多个方面，研究生自身的学习方面占据较大的权重，其主要为研究生的学习风气，主要体现在以下几个方面：课堂学习情况、课余学习情况、科技文化活动以及研究生参与课题研究的积极性等方面。随着研究生教育的不断发展，其各方面的发展存在较为严重的问题，很多研究生在校期间存在松散性，其在课堂上的学习时间较短，大部分时间为自由分配时间，在此期间内其学习情况缺乏必要的监督管理。在参与导师课题方面，很多研究生存在敷衍了事的问题，没有全身心的参与到学术研究中。这些都对研究生学风状态信息采集造成了很大的困难。

（二） 教风状态方面的问题

导师在研究生学风状态信息采集方面具有十分重要的作用。当前，我国综合性大学研究生的数量不断增加，很多导师并没有给予研究生充分的指导，因此其在整个过程中对研究生学风状态信息采集造成了较大的困难。一方面，很多导师具有行政职务，其在日常的时间内难以对研究生给予充分的指导，这种教育教学作风对研究生学风状态信息采集造成了较大的困难。另一方面，很多导师在日常的工作过程中，忙于课题研究，很多课题难以将广大研究生参与其中，使得研究生难以实现参与研究的目的，其学风状态信息采集的难度进而会不断加大，因此其所面临的问题会进一步加大。

（三）组织保障方面的问题

在当前综合性大学研究生学风状态信息采集存在的问题中，学校的相关管理是其重要的原因。当前，很多综合性大学的研究生管理存在混乱性，一方面，研究生属于单独的研究生院管理，研究生院独立于各二级学院，其管理显得相对松散，对研究生的要求相对统一，但是存在一定的滞后性。另一方面，很多综合性大学的研究生不仅属于研究生院管理，同时还属于二级学院管理，其与研究生院的管理存在一定的冲突和矛盾，其在管理的过程中难以做到全面化和流程化。这些都对综合性大学研究生学风状态信息采集带来了一定的困难，且这一问题在短时间内将难以得到有效的改善。

（四）学习效果方面的问题

研究生学习效果是采集研究生学习状态信息的重要参考依据。其主要包括考试情况：考风考纪、重修率、国家统考平均成绩；考研情况：研究生报考率、研究生录取率；毕业就业情况：毕业率、获得学位率、毕业论文（设计）水平、就业率等。这些都是综合性大学研究生学风状态信息采集的重要方面。但是，当前这些方面存在的问题具有复杂性和多变性，很多信息难以进行统一的衡量和汇总，其客观性和科学性还有待于商榷。对相关信息采集造成了较大的难度，使其所面临的问题不断增多，对整个研究生教育都造成了很大的不利影响。

三、综合性大学研究生学风状态的主要影响因素

（一）研究生自身的因素

在综合性大学中，学风状态对研究生的学习和培养具有十分重要的影响，但是在整个学风状态中，研究生自身的因素是重要的影响因素。一方面，当前综合性大学中研究生所毕业的本科学校具有较大的差异，其在整体的发展过程中，自身综合素质不一，因此其学习能力和研究能力不统一，在整个研究生教育过程中所取得的效果具有较大的差异。另一方面，大部分研究在校期间的课程安排十分有限，大部分时间相对自由，其对学习的关注度不断降低，在毕业论文写作和就业方面的压力不断加大，因此在学风建设方面会存在学术不端等行为，这对综合性大学研究生学风状态造成了不利影响。

（二）导师方面的因素

对研究生而言，导师的学术水平和道德水平是对其整个学术生涯的重要影响因素。从当前的实际情况来看，大部分导师所带的研究生数量较多，其自身的时间和精力相对有限，难以顾及到所有学生。同时，很多导师缺乏明确的学术规范要求和对学生的学习及学术的诚信指导。大部分研究生在校期间都缺乏导师的指导和监督，因此其在学风学术方面还存在较大的盲目性，因此难免会出现学风不端等行为。这些都是导师层面的原因，这在很多综合性大学研究生中显得十分普遍。

（三）研究生管理方面的因素

在综合性大学中，如果研究生的学风状态出现很多问题，则说明该校对研究生的管理存在很大的问题。一方面，学风失范问题的惩罚力度较低，相应的制度执行力不强，使得很多研究生存在侥幸心理，其自制力较差，因此难免使得学风状态出现问题。另一方面，很多学校对研究生在校期间的学术和学风指导有限，仅有的指导也停留在形式上，学风道德知识的缺乏间接催生了学术不端行为。另外，很多学校实施研究生部和二级学院分管的制度，两者之间的管理具有重复性和冲突性，因此出现管理乏力现象，这也导致了研究生学风状态不佳等问题。

（四）社会环境方面的因素

研究生的学风状态受到社会环境的重要影响。一方面，研究生的学风问题并不是单纯的学术现象，与社会学术氛围有较强的联系。当今社会各个层面都呈现出浮躁和散漫之风，这在学术领域也显得十分明显，其功利性和腐败已经严重影响着综合性大学研究生的学风状态。另一方面，随着网络技术的不断发展，很多大学生的学风受到不良影响，其剽窃他人的学术研究成果现象显得十分普遍，相应的法律法规缺失也为其提供了一定的可乘之机，研究生学风状态问题的违规成本较低，使得大部分综合性大学研究生的学风状态问题呈现出屡禁不止的现象。

四、完善综合性大学研究生学风状态的对策建议

（一）加强对研究生的引导和教育

研究生教育与本科教育存在很大的差异性，其主要是以研究生的自学为主，对其学术和学风能力建设具有较高的要求。因此，要想完善综合性大学研究生学风状态必须要加强对研究生的引导和教育。一方面，要对其进行学术和学风建设的教育，使其能够在读研期间，树立其正确的学风态度和价值观，并自觉树立学风意识。另一方面，要对研究生进行必要的学术引导，使其增强抵御不良影响的能力，对其学风态度进行引导，同时要完善相应的学术制度。使其在毕业论文设计和求职的过程中能够兼顾学风建设，以此不断推进综合性大学研究生学风建设。

（二）重视导师对研究生的引导作用

在综合性大学研究生学习和学术生涯过程中，导师引导和教育显得尤为重要，导师作为研究生的直接管理者，其学术态度、学术能力、工作作风、教育作风等都对研究生的学风具有十分重要的作用。因此，一方面，要强化导师对研究生的指导责任，在每一个阶段都要树立一定的目标，并对其工作的完成情况进行监督和检查，帮助研究生顺利完成各项学术要求。另一方面，要合理分配各导师所带研究生的数量，避免出现个别导师带大量研究生，而大部分研究没有研究生可带的现象，将其时间和精力进行划分，使其能够照顾到每一个学生，将学生的学风状态与导师的业绩挂钩，提升其重视程度。

（三）强化研究生管理部门的责任

研究生管理部门的相关工作对综合性大学研究生的学风状态具有较强的影响。因此，一方面要对综合性大学研究生管理部门的工作进行细分，根据各学校研究生的数量和学习情况，将研究生进行分管，使得研究生院和各二级学院达成一致的意见，避免出现管理方面的混乱，以此提升对研究生学风问题的管理效率。另一方面，要强化研究生管理部门对研究生学风状态的监督和管理，增大研究生学风违规的惩罚力度和成本，使得研究生能够从自身的实际出发，避免其出现学风违规等问题。

（四）营造良好的社会环境

良好的社会环境有助于增强研究生的学风建设。一方面，要鼓励和培养研究生的分辨能力，使其能够自觉抵制社会风气的不良影响，在学术生涯中戒骄戒躁，避免跟风和浮夸现象，真正做到实事求是。另一方面，要加强网络监管对研究生学术学风问题的管理，使得研究生避免出现剽窃他人研究成果等问题，将研究生的作风落到实处，使其能够在现有的基础上不断提升学术能力。良好的社会环境的营造不仅需要各综合性大学的努力，还需要社会各界的广泛参与。

五、总结

从本文的研究中可以看出，综合性大学研究生学风状态信息采集还存在诸多的问题，且影响综合性大学研究生学风状态的因素来自于多个方面。当前，强化综合性大学研究生学风状态建设显得尤为重要。因此，应该从加强对研究生的引导和教育、重视导师对研究生的引导作用、强化研究生管理部门的责任、营造良好的社会环境等方面改进和完善综合性大学研究生学风状态，并对其信息采集进行相应的改进，以此提升综合性大学研究生学风建设，强化对研究生的教育，实现综合性大学的健康长期发展。

参考文献：

[1]卢婧.加强研究生学风建设和学术道德修养的路径研究[J].北极光，2015（9）.

[2]卢婧.高校研究生学术道德失范的影响因素及防治策略[J].金田，2014（12）.

作者简介：

卢婧（1985.10-），女，汉族，吉林省长春市人，博士研究生，吉林大学学位办公室学风建设与监察科科长，研究方向：研究生教育管理。