论现代元素与高职英语教学的完美结合

【摘要】传统英语教学引领我们步入一门名叫“英语”的新世界，在这个新世界里，我们学会了怎样用英语与人沟通交流，学会了哼唱英文歌等事。可是当我们真正从校园步入社会从事工作时，我们会发现我们所学习的所知道的英语，只是英语世界的冰山一角。而针对专门的行业，英语的专业术语，我们所知甚少。所以，我们需要将现代元素与高职英语教学结合起来开展英语教学。

【关键词】现代元素 英语教学 改革 创新意识

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0101-02

1.高职英语教学现状

现今社会，随着越来越多的考试、证书的出现，英语教学普遍趋向于应试教学，针对考试我们来学习高频考点知识、高频出现词汇等，这就给我们的教学带来了以偏概全的弊端。

1.1对于未来职业生涯

着重应试教学会在我们步入社会进入职场时，让我们成为传说中的英语“小白菜”。如果我们在英语教学中仅仅是为了考试而学习了英语知识，那么在实际应用中我们的能力几乎等于零，这个时候，上司让我们编辑一份英语商务信函，或发一封英语问候函，我们都可能不会。

1.2学生的个人学习能力

在应试教育的英语学习过程中，我们为了应付考试，只是学习了一些高频考点知识、高频出现词汇，这就给学生们培养了一种投机取巧的想法，我们做很多事情是需要走捷径的，但还有很多事情，例如学习是需要我们踏踏实实一步一个脚印去完成的。这就局限了学生的个人学习能力，使学生们的思维变得狭隘。

1.3学生的个人兴趣

大家都知道，每到临考试时期，为了面对考试，我们需要背诵大量的英语词汇、短语、句型，有的甚至会进行大篇幅作文的背诵，还有完成许多套练习题。这样的学习方法会降低学生学习英语的兴趣。

2.现代元素

进入21世纪，很多学生追求韩范，看韩剧，搭配韩国风的衣服，追韩国的明星甚至是学习韩语歌，因为喜欢所以就连带里面的英文也变得熟悉。还有许多人喜欢看日本动漫，成为动漫迷。据调查研究显示，在一间办公室里8个人中，至少有2个人是看日本动漫的。而这些动漫迷他们会对动漫中出现的英语词汇有着深刻的记忆。一些英文编辑软件如Photoshop，GoldWave等，还有一些手机APP等软件，都需要我们认识软件中的词汇才能加以运用。流行的歌曲，流行的服饰，一切流行的元素，都可以将之与英语教学相结合。

3.现代元素与高职英语教学的结合

现如今的高职英语教学是充满弊病的，这就需要我们不断完善、不断创新，也就是改革高职英语教学的教学方法，来适应社会文化发展的需要，将现代元素与高职英语教学相结合。

3.1改变英语教学观念

不再是照着课本按部就班的教学生们读书，或是为了应对考试进行专门的学习，而是运用一些现代流行的歌曲，流行的服饰，流行的元素来引起学生的兴趣进行社会实践性学习。做到教学不再是应试教学，而是真正融入生活的应用型教学。学生不再是被动学习，而是主动学习。

3.2创新英语教学方法，完善英语教学设施

传统英语教学方法就是每天拿着书本上课读课文、记语法、背单词、写作文，这样的学习过程是单一而枯燥的。为了提升学生们学习英语的积极性，我们可以因材施教。这里的“材”，指的是学生们喜欢的事物，如有的喜欢吃，那么我们可以教她们更多关于食物方面的英语知识。而有些人喜欢韩剧或动漫，我们可以通过增设一些这方面的小礼品来提高学生学习英语的动力。有的喜欢唱歌，我们可以先学习歌曲里面的词汇进行歌曲教学。这种教学方法可以叫做“兴趣教学法”。

另外一种教学法，叫做“联想教学法”。这种教学方法是根据兴趣教学法引申而来的，如果一个人喜欢“吃”，那么关于吃的一切，食物、饮品、餐桌上的物品等一切词汇进行联想学习，这种学习方法是一种由点到面的学习，学习范围更加宽泛，更加贴近生活。

英语在实际运用中，经常用到的其实是口语对话，我们可以在英语教学中开设一门英语话剧表演课，课前布置英语话剧剧本演练作业内容，课上实行每堂课30分钟的话剧表演，让学生们穿着多彩的服装进行角色扮演，使他们既学习了英语，又增加了生活乐趣。

我们学习英语是为了应用于生活，目前我们国家的英语教学还有许多欠缺，为了使学习英语变得更加的方便、简单，我们将现代元素与高职英语教学相结合，开展英语教学，培养英语应用型人才。

4.总结

随着社会发展日益信息化和全球化，英语在国际交往、交流中的作用日趋重要。高职院校作为培养技术、生产、管理、服务等领域高级应用型专门人才的主力军，适应社会对人才的需求，势必要求英语教学侧重培养和提高学生的跨文化交际能力。然而，由于不少高职院校的英语教师仍偏重语言知识、轻文化因素，使得学习英语成为应试教育。

高职英语教学以实用为主，够用就够为原则，培养国家各个行业的应用型人才为理念，进行英语方面的专业学习。在这个学习的过程中，我们所追求的无疑是发展与进步，这就要求我们跟上时代的步伐，将高职英语教学与现代元素完美结合起来。

参考文献：

[1]李慧敏.论高职英语口语教学中存在的问题及改进策略[J].海外英语，2013（18）

[2]曾欣悦，章力.高职院校英语教材之若干问题与思考[J].湖南科技学院学报，2008（06）

[3]厉秀仁.改进高职英语教学势在必行[J].辽宁教育研究，2003（06）

作者简介：

闫晶，哈尔滨职业技术学院，讲师，硕士。