试论幼儿语言教育方法的新思路

李欣

【摘要】作为影响智力发展的重要因素，幼儿语言在幼儿的成长过程中具有非常重要的促进作用。幼儿时期是人脑发育最快的阶段，为此幼儿尤其应该重视语言教育的新方法，以不断提高幼儿语言教学的成效，提高幼儿的语言表达能力。

【关键词】幼儿语言 教育方法 新思路

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0009-01

爱因斯坦曾说，一个人的智力发展和他形成的概念方法，很大程度上取决于语言。幼儿期是人脑发育最迅速的时期，为此，在幼儿教育中应该有其注意提高学生的语言教育，通过创新教学方法和教学理念，激发幼儿的语言表达欲望，进而不断提高幼儿的语言表达能力。但是现阶段的幼儿教学中依然存在教学方法滞后、教学理念落后等问题，幼儿教师在教学中没有发现最佳的语言教学方法，过分强调灌输式的语言教学，使得幼儿无法完全掌握语言知识，影响了幼儿的语言学习质量。

一、借助教材，激发幼儿的学习兴趣

在幼儿语言教学中教师尤其应该注意因材施教，教师要依照儿童的心理特点实施教学，并善于利用儿歌、故事等儿童喜欢的方式来激发儿童的学习兴趣。

首先，教师可以借助儿童故事来吸引幼儿的语言学习兴趣。幼儿大都十分喜欢听儿童故事，而且听故事是几乎所有孩子都痴迷的语言活动，儿童故事的内容大都是幻想、现实巧妙的结合体，因为故事里有很多不同的画面，故事中大都包含了小动物、公主、精灵等等，幼儿在听生动形象的故事的同时，可以感受到生活的善恶，进而感受在大自然的奇妙。

其次，教师可以借助诗歌开展语言教学。幼儿时期的孩子思维以抽象性为主，孩子们大都善于想象，以想象来感受世界，他们大都相信鱼会唱歌、鸟会歌唱，而儿童诗歌以简短的内容、语言的通俗易懂更易被儿童接受，也深受儿童的喜爱。教师在教学中可以借助诗歌教学来吸引儿童的学习兴趣，因为幼儿期儿童语法结构单一，借助郎朗上口的文字将正确的语言表达方式来激发幼儿的语言学习兴趣，让更多的幼儿能够在更愉快的气氛中提高语言表达能力。

最后，教师在教学还应该注意选择合适的教学内容，注重将语言教学与幼儿的生活联系起来。只有将理论与实践有机结合起来才能让幼儿更快提高自己的语言交际能力，为此，在教学中，教师应该注意善于发现适合幼儿的教学内容，并不断完善自己的教学方案，以确保幼儿在教学中可以领会所学知识，进而不断提高幼儿的语言表达能力。

二、创新教学方法，提高幼儿语言能力

首先， 注重营造主题情境，提高幼儿的创造力。为了提高幼儿的语言表达兴趣，在教学中教师可以借助情境故事、分角色表演等方式来创造一种良好的教学情境，教师讲故事可以给幼儿营造一种故事情境，让幼儿感受到更丰富多彩的大世界，而教师也可以借助故事情境，让幼儿参与到故事表演中，让幼儿在表演的过程中自由发表自己的意见，进而潜移默化的培养幼儿的语言表达能力。另外，在故事的选材上，教师一定要根据幼儿的年龄特点、心理特点等来选择，以发挥故事对幼儿的启发教育意义，让幼儿孩子担任角色表演之前能够运用于故事人物相对应的音色、音高等去塑造形象。让有感受到故事角色的情感，在故事中教师还应该通过引导幼儿做简单的动作来让儿童体验到表演的兴趣，以不断提高幼儿的创造力。

情境游戏是语言教育的一种常用方式，教师在语言教学中可以借助情境游戏的方式，引导孩子在轻松愉快的氛围下不断提高自身的口语交际能力，幼儿的语言学习大都是在观察成人与同伴的交往中不断发展的，但是在与成人 交往中，幼儿的语言表达大都是处于被动的位置，但是在情境游戏中，幼儿可以通过彼此之间的相互交流来感受到语言交流的平等性，幼儿的交际能力也会因此得到不断提高。

其次，以提问的方式吸引幼儿注意力。在幼儿语言教学中，教师可以以好的提问方式来提高幼儿的注意力，以激发幼儿的学习兴趣。但是，在教师的教学中，教师一定要注意改善提问的方式，不要将提问的方式局限在“对不对”、“好不好”等毫无启发性的层面，因为这种提问方式无法激发幼儿的想象力。另外，教师在提问的过程中还应注意问题的难易程度，不要让幼儿对问题产生心理上的抵触心理。为此，在教学中教师可以不断改进自己的提问方式，注意多提出一些启发性的问题，不要给问题设定固定的答案，让幼儿自由表达自己的思想，为儿童提供更多的想象空间。

再次，教师应该让幼儿自由地说，提高幼儿的语言表达能力。在实际教学汇总教师可以借助生动形象的课件，吸引幼儿的注意力，并引导幼儿对观察到的内容主动表达自己的观念，这样在锻炼幼儿观察能力的同时，还能够对幼儿进行很好的语言教育，提高幼儿对语言的掌控能力。

最后，教师要引导幼儿学会倾听，进而激发他们的语言表达欲望。人与人之间的交流最重要的就是要倾听，只有知道对方讲话的内容，才能够与他人进行更好的交流，所以在幼儿语言教育教学中，教师首先应该引导幼儿学会倾听他人的讲话内容，让孩子能够理解事情的前因后果，幼儿在倾听他人的语言表达的同时，也会逐步提升自己的语言能力，为此，在幼儿教育过程中，教师应该鼓励幼儿相互倾听，以不断提高他们的语言能力。

三、结语

幼儿语言能力的培养是幼儿教育的重要内容，在幼儿语言教育的过程中，教师必须注意创新教学思路，创新教育教学方法，以不断提高幼儿的语言表达能力，促进幼儿的全面发展。

参考文献：

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