农村小学校园文化建设的几点建议

路通

摘 要： 校园文化建设是以社会文化为基础，以校园为空间以师生为主体，以精神文化为核心的多种文化的统一体，校园文化的建设直接影响学校办学质量与水平的提高，和谐、发展的校园文化既是一种教育观念又是一种教育实践。

关键词： 农村小学 校园文化建设 建议

目前农村小学正处于调整学校布局、优化资源配置、创办规范化学校的时期，农村小学由于受各种条件的制约，相对城市学校差距明显，为了迎接“均衡发展”，上级主管部门下达任务，基层学校雷厉风行，这就苦了农村小学，在这个过程中出现校园文化建设认识上的误区和做法上的不足，综合分析有以下几点：

一、认识片面

基层领导和学校负责人普遍认为校园文化就是硬件建设为主，着力加强学校的外在文化。像2015年到2016年迎接“均衡发展”验收，在学校固有的硬件，教学楼、办公楼、实验楼等都不具备的情况下，以迅雷不及掩耳之势就配发美术仪器、自然科学仪器、音乐仪器……一系列仪器及桌凳、实验台、实验柜及学生用床等设施，不顾这些设备放在哪里用？即便检查了也只能“囚禁”在旧窑洞和破房子里，忽略丰富的精神文化建设，对于内在的造血机制的创立和传统资源的开掘利用熟视无睹，设施如豪庭，学生利用的却少而又少，甚至有的学校认为教育是课堂上的事，茅屋陋室也能出人才。

二、形式单调

农村小学能体现校园文化手段的有黑板报、班会、晨会，大部分没有升旗活动，搞几张喷绘粘在校园的墙上，一了百了。师生动手自制的少，网上购得多，没有起到作用。

三、内容陈旧

我们在农村小学看到的标语是：花圃“不准乱摘花草”、校园角落“严禁乱倒垃圾”等；而我们在城里学校看到的却是另一种情形，如：校门口“如果你遵守校纪，行为文明会受到师生的尊敬”、花圃“一花一草一世界”。农村小学多使用“不准”、“严禁”，违背新课程改革的“人性化教育”，而城里学校更好地体现“人本位”的教育观。

四、只顾眼前，不讲长远

为了迎接上级检查，小学校园文化建设往往时断时续，有人检查，就找个广告公司，搞些喷绘或其他什么在墙上能贴的，组织学生把旧的撕下来，贴上新的，有些语句不通，还有些出现错别字，比如艺术字：“净”字，在墙上贴成了三点水，这怎么能达到文化育人的效果呢？有些照搬别的学校标语，根本不能体现本校特色，我看现在的农村小学，有很多都和城里的办学宗旨、理念、校风、教风、学风一模一样，可见这就是为了应付，没有顾及长远发展。诚然，农村小学校园文化建设状况不容乐观，作为教育者的我们有义不容辞的责任。现在我就农村小学校园文化建设提一些建议，希望各级领导批评指导。

一、加强农村小学物质文化建设

苏霍姆林斯基说：“对周围世界的美感，能陶冶学生的情操，使他们变得高雅。”“孟母三迁”就是环境熏陶人的成功范例。

1.加大投入力度，搞好学校的硬件建设。

近年来，各学校在硬件建设方面的确下了功夫，但有些地方不尽如人意，这里我强调两个方面：一是修建旗台、旗杆，农村小学学生少，有些学校没有旗台、旗杆，对学生的爱国主义教育不够；二是具有学校标志性的雕塑置于醒目的位置，如果有本校素材更好，比如“教坛保尔—张学成”，对学生的激励更深远一些。

2.美化校园外在的环境。

学校从整体上规划建筑物实体，要长远规划，不要今天修建，明天拆除，从学校地理位置等方面布局，做学习橱窗、校训、名人画像、安全宣传画、风景画，还有花坛、草地、绿化带、菜地等。我们特别要注重校训，校训一定要符合本校的特点，清华大学的学校的校训是“自强不息，厚德载物”，含义深刻，气势恢宏，与农村小学的实际极为不符，我校的校训是“宁静致远，吃苦耐劳”，就十分贴切。

3.注重细节，规范室内布置，彰显班级特色。

一提到教室布置，有些学校的某些班级做得过繁，可以说是见缝插针，把教室搞成壁画室或图画室。我认为教室应该是师生根据本班特点，亲自动手，纯手工制作，每个学生参与，这样的教室才温馨、舒适。另一个是厕所文化，虽然厕所是学校最脏的地方，但不能忽略。除了清洁干净外，还要有文明的宣传语：如“向前一小步，文明一大步”等。

二、加强农村小学精神文化建设

1.打造优秀的师资队伍，提升校园文化内涵。

以教师教风为抓手，抓好理论学习，统一思想认识，培养良好的师德师风，以社会主义核心价值观衡量教师素质。这是最重要的一点。社会进步了，经济发展了，许多教师觉得工资待遇差，纷纷经商，搞第二职业，影响教师的形象，误了一代代孩子的前程。习主席反复强调人要有信仰，要有理想，教师队伍一定要经得起考验，真正发挥“行为世范”的作用。

2.以形式多样积极向上的活动丰富校园文化。

根据学校的特点，每学期分期组织安排开展“经典诵读”、“知识竞赛”、“书画展览”、“故事会”、“比巧手”（剪纸，十字绣等）、“作文竞赛”、“禁毒演讲”、“六一汇演”、“安全演练”等活动，特别要开好“两季运动会”。

三、加强农村小学制度文化建设

校园制度文化是校园文化建设的保障系统。“没有规矩，不成方圆”。规范了师生的行为，才有可能建立良好的校风，才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实。校园文化建设是学校团队持久恒定的价值取向，凝结的是一代代师生积累下来的文化内涵，是学校发展的巨大向心力，还需要一代代师生不断努力，精心规划，细心呵护，耐心发展而凸显个性，使之经久不衰。

参考文献：

[1]周文祥.浅谈农村小学校园文化建设[J].2012.3.26.