校史馆对医学新生素质教育的价值探讨

摘 要：校史馆是研究各大高校发展历史的基础，也是不断挖掘大学建设规律的重要出发点。每个高校都有属于自己特色的校史馆，有不同的文化内涵。从目前高校的发展来看，除了重视那些过硬的硬件资源外，越来越重视文化这一软件资源。校史馆对医学新生素质教育在方面起着关键性促进作用，不仅让学生很好的了解学校的发展，对鼓励学生不断进取起到很大作用。

关键词：校史馆；医学新生；素质教育；价值

大学院校的校史馆，展现了校园文化和时代特征，是体现各大高校的精神所在。校史馆不仅要将学校的办学历程呈现出来，还要将学员的文化特色、人才培养、为社会所作出的贡献等一一陈来出来，这不仅让刚步入校门的学生深深的体会到爱国奉献的服务精神，对加强新生的热爱学习和对学校的认同感具有很大意义。校史馆是培养医学新生素质教育的关键点，对新生在校期间的学习生活和以后的发展起到重要作用。

1 激发新生勇于进取精神，以精神育人

对于刚进入大学校园的新生来说，人生观、价值观和世界观正处于形成关键阶段。校史馆不仅为新生展现了学校的历史发展，同时对新生的进取精神不断被激发。新生刚入学，陌生的环境，陌生的理论知识，都会遇到各式各样的困难，所以，学生勇于进取的精神是必要的，这样在遇到困难的时候，不容易被困难压倒，而是勇往直前的与困难抗衡。各大院校的校史馆都是在师生和学校领导在不断的总结分析下，共同努力下建设，对高校的发展起到很大作用。比如校史馆可以定期组织一些关于学校发展历史和学校的发展现状等方面的专题讲座，也可以邀请一些医学方面取得很大成就的校友，针对自己在校期间的学习和在参加工作后的成长经历，以讲座的形式，激励新生。新生们从中体会到学校发展历史的艰辛、校友的成功案例中，体会到只有在困难面前勇往直前，不断进取，坚持自己的梦想，不断创新，才有可能得到应有的回报，这也为学生的成长和素质教学提供了精神慰藉。所以，精神教学在激发新生勇于进取精神起到一定的促进作用。

2 培养学生爱国主义情怀，以史为鉴

对于刚入学的新生来说任何事物都是陌生的，但同时他们也对这些陌生环境充满着强烈的好奇心，不仅希望自己可以快速融入到学校生活，而且迫切希望了解学校的每一个角落。参观校史馆作为新生入学以来的第一堂课，也满足了新生的好奇心。校史馆里模块摆放，有学校发展的历史图片、办学特色、优秀的校友事迹、发展文字资料等，生动形象的展现在学生面前，对新生进行直观实践的教育，起到的教学效果是与一般的说教不能达到的境界。同时，校史馆里的成功事迹间接影响着新生在人格和道德方面树立正确的价值理念，为培养新生的爱国爱校情怀的教学起到以史为鉴来教育人的作用。正确引导新生树立准确的人生观、价值观和世界观，不仅促进了新生的思想道德素质，也培养了新生的爱国爱校的情怀，给学生一种认同感，为以后的学习提供帮助，为学院发展贡献自己力量。

3 以丰富新生文化生活为基础，做到以文育人

校风、学风是校园文化主要表现形式，也是在教师和学生共同完成创造的。校园文化不仅包括学校的物质和精神文化，还包括学校的制度文化。校史馆作为学校发展的载体，通过总结分析学校出办学理念和成果，充分展现了学校的办学理念，同时它也是学校独具特色的精神内涵的很好诠释。在学校历史展示模块上，将研究学校文化作为基础，凸显个性，基于学校文化的基础又来源于学校的办学特色和学校发展的历史上的特点，把文化传播做到最好，这也是校史馆发展的灵魂所在。做到以文教育学生，让新生们充分的感受到，学校校史馆所拥有的丰富学术文化内涵的强大。充分合理利用校史馆，丰富新生文化生活。例如举办关于院校发展历史的理论知识竞赛、演讲比赛等，从中选出表现突出的学生，并给与奖励，还可以举办关于校园文化宣传活动、让学生写参观校史馆的体会征文活动，不仅保证学生可以很好地了解学校文化，同时也增强了学生多方面的发展方向，为以后的医学理论知识的学习提供保障。

4 开拓素质教育基地，做到網络育人

校史馆的单一的陈列方式，让学生不能很快的投入到里面，所以与网络相结合是必要的，不仅可以加大展现的内容，也可以使展现的内容更加丰富和生动，避免校史馆空间和内容上限制，也节省大量人力物力开支。网络打破了在空间上的限制，增强了传播速度，也增强了时效性，将网络应用到校史馆的教学中，也充分体现了网络的灵活性。同时利用网络传播，具有操作简单和成本低廉的优点，也为传统的校史馆填补了空缺，所展现出来的内容，也更加的丰富和拥有巨大的包容性。与此同时，为学生在掌握先进技术、好奇新鲜事物等提供了便利。合理利用将网络应用到校史馆的发展上来，满足学生视觉，触动学生的学习心理，带动学生学习兴趣。例如制作校史馆展示网页、3D网络校史展厅、校史馆的资料库，开通校园微博等形式，让新生们可以随时随地的通过网络和手机等方式，充分了解校史馆所有的信息动态，将定时定地的教学朝着随时随地的教育模式发展，因此开拓素质教育基地，与网络完美融合，为新生教学提供基础，也保证校史馆在今后的教学建设上提供条件。

5 增强新生医学研究创新能力，做到创新育人

充分利用校史馆，从模块的构成上入手，将图片和资料、影响和文字相互结合，突出表现学校在不同的发展阶段特点，将医学特色和专业取得的成绩和教师团队的独特风采，以个性化模块展现出来，充分表现创新性。例如，教师和学生的一些医学研究成果、教师和学生在一些医学创新研究竞赛中取得的成功等展现出来，不仅可以激发学生的学习积极性，对培养新生实践与理论知识相结合创新意识和能力起到促进作用，对新生开展医学创新和专业提供保障。比如，在增强新生对自己所学专业知识的了解上，进一步培养新生的专业素养和学习积极性，可以帮助学生规划学习的目标、指点方向。通过校史馆充分展现各大专业的发展情况，各大专业的独特之处和就业的前景，同时展示教师和学生在各大专业中所获得的科研成就。另外一方面也可以与学校相关部门进行沟通合作，将学生的创新科研成就、一些成功的创业团队的成功案例、参与的社会实践活动等展现出来，进一步加强新生创新积极性，为培养新生的创业意识和创新意识提供保证。与此同时，新生通过校史馆所展示的大量信息，对自己所学专业也有了一定了解，拓展学生的知识面，丰富了学生的专业知识，另外也培养了新生观察实与践能力，对科研创新有一个全新的认识。不断激发学生自身发展的各项潜能，燃起新生们对各大领域内的创新科研斗志。例如，校史馆里丰富多彩的知识框架，可以提高新生的全方面素质发展，为其提供方向性；设计科技方面知识，可以提高新生的创造和观察能力；完美的陈列布局和精心设计，给学生带来美的盛宴，也培养了新生的审美观念等。

6 结论

医学发展的不断进步，对学生的医学理论知识的要求也越来越高，校史馆对医学新生素质教育的价值受到了各界人士的关注。每个高校都有属于自己学院发展的独特历史文化和办学特色，对于医学类专业的高校除了要区分专本院校的特征外，还要具备医学类的专业特色，全面提高学生的综合素质，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，充分利用校史馆有利资源，为培养医学专业高素质人才保驾护航。

参考文献

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[3]史晓蓓，安莹.谈高职院校校史馆对新生素质教育的作用发挥[J].中小企业管理与科技，2015（3）：286，287.

作者简介

孟旸（1978—），女，湖北十堰人汉族，本科，研究方向：校史研究