计算机科学与技术专业课程体系的优化与整合

龙靓靓

辽宁高压电器产品质量检测有限公司



计算机科学与技术专业课程体系的优化与整合

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摘 要：随着我国经济技术的不断发展 ，计算机及其网络技术已经进入了千家万户，成为人们生活的一个重要组成部分。为了适应时代的发展，满足市场的需求，我国从1999年开始，就将计算机及应用和计算机软件合并为计算机科学与技术专业。本文结合该专业的培养目标，分析了该专业的专业特色、课程体系、及其培养要求，目的是为了促进该课程专业体系的优化和整合。

关键词：计算机科学与技术；教学计划；课程体系

前言

近些年，随着我国经济技术的不断发展，计算机技术的应用范围可以说已经遍及我国的每一个角落，涵盖到了所有的领域。针对于这一现象，我国的高等院校应该重视对计算机科学与专业课程体系的优化与整合工作，应该在新的历史形势下，培养符合市场需求的高尖端人才。本文从计算机科学与技术专业的培养目标开始分析，然后提出了该专业所需的特色和培养要求，最后给出了较为科学的课程体系构建的方案，希望对高等院校计算机科学与技术专业的发展有一定帮助。

1针对于计算机科学与技术专业的培养目标

随着我国科学技术的不断发展，计算机科学也发生着翻天覆地的变化，因此，学生在实践中要想适应计算机科学快速发展的特点，一方面，必须要求他们加强自身的实践操作能力，提高他们自身的适应性能力，要了解计算机各零部件的组成及其配置，并且能够到达熟练运用的程度，同时还要求他们具备相应的团队协同能力与良好的沟通能力；另一方面，由于计算机学科的高速发展，还要求学生具备较高的专业素养，所以，高校在进行计算机学科教育时，必须注重对学生内涵的培养，注重对学生专业素质的培养，在增强他们理论基础知识学习的同时，还要扩展他们的知识层面，培养他们的创新创造能力。21世纪的今天，市场需要的是全面发展的高层次人才，是具备较高理论基础知识和较强专业技能的全方位优秀人才，要求他们不仅要有良好的创新创造能力，还必须是素质过硬﹑专业能力过强﹑在德智体美劳等方面能够全美发展的高尖端人才。

2计算机科学和技术专业特色和培养要求

计算机科学与技术专业的显著特点就是应用领域很广﹑知识更新速度很快。因此，高校的计算机科学与技术专业学生应该掌握以下的专业知识：人文社会科学知识﹑数学物理知识﹑从事计算机软件﹑信息技术应用﹑计算机网络知识等，这些领域的知识是按照专业的培养目标来进行归纳划分的。对此，为了让学生更好的掌握这些领域的知识，我们必须提出相对应的培养要求，这些要求主要有：第一，应系统掌握本专业的基本理论知识，这些知识将是今后学习其他学科的基础；第二，能够掌握信息系统的软件设计能力，并具备有初级的系统分析能力；第三，掌握初步的网络系统规划设计与计算机的工程技术﹑运行管理﹑维护等能力；第四，要求对计算机的实际应用方法能够准确掌握，并且要求培养出具有良好沟通能力和具备团队协同能力的高素质人才；第五，能够准确了解计算机科学与技术专业的状态，能够对未来的发展方向精确把握和准确定位；第六，要求学生掌握文献检索﹑资料查找等方面的方法并且具备有获取所需知识的能力，同时培养他们科技写作的能力；第七，具备能够独立完成计算机专业外文资料翻译的能力。

3针对于计算机科学与技术专业课程体系的构建

3.1 了解市场背景，完善教学内容

高校在进行计算机科学与技术专业教育时，应该了解市场的背景，根据不同类型的学生制定较为不同的培养方案，结合学生的自身特点选择较为合理的培养方法和技巧，在把握教学目标的同时，扩充学生的专业知识面，如此，在“因材施教”的思想指导下，可以使得大部分学生得到良好的培养和长足的发展，最终成为我国各领域的专业化人才。

3.2 制定科学化的培养模式

对于计算机科学与技术专业人才的培养，不仅要重视他们理论知识的培养，还有提高他们的实际操作能力和整体专业素养。因此，必须对他们进行准确定位，然后制定一个适合他们的科学化的培养模式，这个模式所包含的内容主要有：基本的理论﹑专业化的知识﹑实际操作的技能。其目的就是要求他们具有理论联系实际的能力，将他们培养成计算机的教育教学﹑科研开发以及管理层面的高尖端人才。具体就是采取“因材施教”的方法，结合学生自身的特点，分别制定科学化培养模式，可以是先理论再实践，也可以是理论结合实践的培养模式，目的都是为了激发他们的学习积极性，使他们乐于学习﹑善于学习，如此，不仅可以为社会输送高质量的人才，还可以提高高校的教学水平。

3.3 加强实践教学，实现校企合作

当前，我国高校普遍存在的一个问题就是教育教学与社会实际情况严重脱节，形成了高校毕业生难找工作和企业急需专业性人才的尴尬局面，为了解决这一问题，高校应该加强实践教学工作，努力促成校企之间的互利合作。计算机科学与技术是一门偏重于实际操作的学科，因此，高校应该定期的开设实践课程，积极的与社会企业相联系，了解企业所需的人才，对学生进行定向化的培养。同时，为了让学生真实了解本专业的发展趋势，高校应该定期请企业负责人来校举办专题讲座，如此学生能够及时的获取第一手资料，为他们学习指明了道路，也为他们今后走向工作岗位奠定了好的基础。

参考文献：

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［3］刘炬. 计算机科学与技术专业课程体系的优化与整合［J］. 信息与电脑（理论版），2014，No.31407:212.

［4］张继成，杜松江，张佳. 计算机科学与技术专业课程体系优化的研究［J］. 通讯世界，2015，No.27819:283-284.

［5］纪南. 试论中职计算机科学与技术专业课程优化与整合［J］. 才智，2012，27:204.