班主任工作之我见

望家龙

摘 要：本文将讲述传统的初中化学教学过程中存在的一些不足，以及对探究式在初中化学课堂应用的相关探究。

关键词：初中化学；探究式教学；开展实践

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）14-213-01

班主任工作细微而繁琐，它就像农人的庄稼活一样，一茬又一茬没有尽头。不过，若方向正确、方法行当，也可收到事半功倍的效果。我认为班主作首先应做到“四做”：

一、以身作则，做学生的表率

带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。做到勤字当先，认认真真做好班主任的每一个环节，从不敢有丝毫的懈怠。

班主任的榜样对学生的影响是巨大的。班主任的一言一行、一举一动都对学生起着潜移默化的影响，所以我一直要求自己做到言行一致，以身作则，为人师表。凡是要求学生做到的事，我都会先做到。如：要求学生讲卫生，我自己就会带头不乱吐痰，不乱扔纸屑，衣着整洁；要求学生不迟到，我会每天都按时进教室；要求学生讲文明，懂礼貌，我就会带头礼貌用语。我力求从每一件小事做起，严格要求自己，给学生做好表率。

二、关爱学生，做学生的朋友

“有了爱便有了一切”。教书育人是老师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处事的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。作为班主任，我努力做到能像一个朋友一样，关爱每一名学生，欣赏每一名学生，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。

干班主任工作以来，我时刻关注着学生，当学生生病时，我都会及时的送医，细心呵护。如我班学生——李晓芳（遭亲生父母遗弃，其养父母对她不是很关心，只能与年迈的奶奶相依为命），该生生病时，我准备联系其家长，然而她眼含泪水摇头说不，我便豪不犹豫地取钱先带她看病。事后我了解到了她的家庭情况，此后无论是在生活中还是学习上，我都会特别关注该生。

三、相信学生，做学生的舵手

坚持做好学生的思想教育。一个老师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于“后进生”，要做到就比较困难。“后进生”往往性格孤僻、 内向，对自己的前途感到渺茫，对一切失去信心；心理上有自我封闭和行为上的自我约束。可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。七年级下学期我班学生王亚峰，因成绩不好且没有纪律感，是班上学生和老师眼中典型的双差生，但我没有放弃他，我始终耐心劝导，最终在我的影响下，他逐步改正了许多坏毛病，并在班上担任班长一职，在班级管理工作上做得有声有色。

四、善于倾听，做学生的忠实听众

没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。在担任班主任工作期间，我曾向学校资深的教师学习，坚持每周找几名存在心理问题的学生谈心，或是让他们通过写“心扉日记”方式和我交流沟通。七年级开学初，班上来自不同片区的学生分成数个小团体，不利于班级管理工作的开展，也影响班级的团结，有的同学写日记和我反映这类情况，我在她的日记本上下了这样的评语：“同在县城，何必分城东、城西。”事后还利用班会、晨会时间专门就此事做好学生们的教育工作，由于事情处理及时得当，班上恢复了平静和谐。正因为如此，学生们乐意与我分享快乐、诉说苦恼。

我当了6年的班主任，多次被评为县市优秀班主任。我最深的感受就是：把平凡的事做到极致便是一种成功！