影响高校选项健美操课教学因素的探索

张秀珍

（山西师范大学体育学院，山西 临汾 041000）



影响高校选项健美操课教学因素的探索

张秀珍

（山西师范大学体育学院，山西 临汾 041000）

摘 要：在当前全民健身发展的趋势下，高校体育教学工作发挥着巨大的作用，作为传统体育教学中的重点内容，健美操教学的有效开展是促进高校体育教学活动水平提高的关键和重点。本文主要对现阶段高校选项健美操课教学的相关影响因素和问题进行分析与探讨。

关键词：高校教学；体育活动；健美操课；教学因素

投稿日期：2015-12-22

在我国当前国民体育运动发展的过程中，高校的体育教学活动肩负着重要的职责与使命。高校通过体育教学活动的开展，有效地提高了广大学生的身心素质，是当前社会全民体育运动建设活动开展的重要一环。作为较为流行的一类体育运动项目，健美操本身在长时间的发展下，已经获得了很大的发展和提高，并且在社会环境不断变化的形势下，体育教学活动也受到了更多的重视，针对于当前高校选项健美操课教学活动中的一些问题，我们要进行深入的研究和分析探讨，从而更好地落实好高校选项健美操课的教学工作。

1 影响高校选项健美操课教学的因素

1.1 教学方面的影响因素

经过大量分析调查显示，现阶段高校选项健美操课程教学活动的课时相对较少，相对于其他体育教学学科来说，课时方面缺乏足够的保证和支持。作为体能和艺术联系较为紧密的运动项目，健美操课程教学的过程中，需要强化技能和知识两方面内容，而当前教学活动中，其课时难以满足学生的学习需求，学生在实践运动的过程中受到较多的阻碍和限制，久而久之，学生难免会产生一定的抵触心理。在实际教学活动中，现阶段的选项健美操课教学体系还不够完善，相关的教材内容不够完整和丰富，很多教学形式都不够科学统一，教师在教学中缺乏规范的教材保障，相关教学工作难免存在自称一体的现象，选项健美操课的长期开展受到很大的影响。通过与相关健美操教师进行沟通了解到，当前选项健美操课教学主要依靠语言讲授、录像观摩、竞赛活动、情境教学等多种方式来进行。而一部分高校在开展教学活动中，教学方式相对陈旧、单一，教学过程不够科学合理，教学手段急需进一步的创新和改进。

1.2 教师方面的影响因素

针对于选项课健美操教学来说，师资队伍水平直接影响健美操的教学效果，性别和水平均衡的师资队伍可以更好地促进教学工作的有效开展。部分学校的健美操教师队伍中，男教师和女教师的性别比例差距较大，部分教学活动的开展受到很大的影响。教师的学历水平也是反映教师教学水平和能力的一个重要指标。现阶段的健美操教师队伍中，高学历的教师数量相对较少，很难有效地满足当前高校选项健美操课教学和科研的相关需求，教师的能力水平和学历层次有待进一步提高，同时也是新时期健美操教学活动开展的一个重要问题。对于教师来说，年龄结构是教师队伍的一个重要指标类型。在健美操教学活动开展的过程中，年龄结构的合理分布可以更好地将经验型教师与年轻型教师进修合理分配，从而达到优化教学，提高教学成效的目的。

1.3 学生方面的影响因素

在健美操教学活动开展中，衡量教学活动开展效果的一个重要指标，是学生对于教学活动的满意度，同时这也是教师在开展教学活动中所关注的一个重点问题。在开展健美操教学活动的过程中，学生自身的参与兴趣也影响了教学效果。对于大多数学生来说，学生如果具有良好的学习兴趣，那么学生可以更加积极地参与到整个健美操教学活动当中去。学生在体育课参与活动中，传统体育对于学生也产生了很大的影响，很多学生兴趣的缺失是导致健美操教学效果不佳的一个重要问题。另外，学生在具有学习动机基础上，学生也能更好地形成终身锻炼的意识和习惯，并且让学生更好地认识到健美操教学活动开展的重要意义。

2 提高高校选项健美操课教学水平的措施

2.1 从教学目标方面入手

在选项健美操课教学活动开展中，教师要明确教学目标，为教学活动的开展提供良好的指引和约束，并结合科学的教学手段，达到教学效果。现阶段，“健康体育、终身体育”已经成为当前高校体育教学的重要思路和思想。在实际教学活动中，教学目标的设定对于学生综合素质方面培养的关注度有待进一步提升。在进行教学目标设定的过程中，对于选项健美操课要进行全面分析，结合具体的教学情况和需求，设置合理的教学目标。教师要结合培养学生的素质、能力、思想意识等多方面的需求，对教学目标进行全面的优化和调整，在提高学生综合素质的基础上，培养学生的节奏感、协调性，并逐步帮助学生形成终身锻炼的运动意识。只有对教学目标进行合理的设置，后期教学活动的开展才能更加具有方向性。

2.2 从教学内容方面入手

在高校的选项健美操教学课程当中，理论课、实践课以及辅助课是其中的重要内容和组成部分，同时也是当前选项健美操教学活动的关键。现阶段，高校选项健美操课教学的对象主要以广大非体育专业学生为主，很多学生都没有经过专业训练，并且以提高身体素质为主要目的。在选项健美操课堂教学中，教师通过理论学习配合示范演示，让学生掌握相应的技术要领。当前阶段，大多数教师都关注实践教学，对于理论教学存在一定的轻视，并且学生对于理论的学习也缺乏足够的兴趣。这种教学内容上的不平衡，对健美操教学活动的开展提出了难题。针对于单一的健美操教学情况，教师对于健美操教学工作要进行优化和调整。教师对于学生的需求要进行全面了解，结合学生的多样化需求，对教学内容进行丰富，提高教学活动的针对性。对于一些已经具有舞蹈学习经验的学生，教师可以适当提高教学内容的深度，并选择一些具有较强专业性的内容来开展相关的教学工作。对于一些没有学习过舞蹈、身体素质相对较差的学生，教师可以设置初级学习班，在教学中提高基础教学内容的比例。通过对不同学生学习需求的满足，可以更好地提高教学成效，突出当前人性化教学的思路和方向。

2.3 从课程安排设置方面入手

在课程安排设置中，选项健美操课程主要是以公共课作为主要的教学形式，不同学校在对于健美操课程安排上存在很大差异。通过对课时安排情况进行分析可知，很多学校健美操课程安排主要是集中在每周2～3课时为主。不同的安排下对于学生知识获取的情况会产生不同的影响，并且理论实践课程的比例控制，也会对学生产生一定的影响。相对于传统的健美操教学来说，课程教学的安排上也要进行不断创新。通过革新教学方法，让教学活动的开展更加丰富、多样，更好地对学生的学习兴趣进行激发。在传统授课模式基础上，教师可以适当增加不同的教学手段，并且针对不同层次和水平的学生进行相关的教学和指导，不断总结教学经验，对课程安排进行优化和调整。另外，教师也要积极地推进相关教学活动的开展。比赛是较为常见的教学活动，同时也是检验教学成果的重要手段，更是激发学生学习兴趣的重要方法。在教学活动中，教师应当尽可能地为学生多安排一些比赛，并为他们做好相应的准备工作，让学生在比赛中认识到自己的不足，同时以对手为目标，激发学生不断进取的信心。当然在比赛中还要及时地为学生做好评价总结工作，通过合理引导，帮助学生不断提高水平。

2.4 从教材方面入手

现阶段高校健美操教学的教材大多都采取统一化的教材，教学内容的安排上存在较大的一致性。但是，随着时代的发展，很多教材内容都相对落后，并且不同学校的具体教学情况也不尽相同。教材内容的一成不变，对于教学活动合理性与科学性的提高造成了一定的限制和影响。针对于现阶段体育教学教材较为陈旧的问题，高校要予以高度的重视。作为教学活动的开展根基，高校要积极地进行教材的研究更新，提高教学内容的时效性，并重视对学生健美观念和运动观念的有效培养。

2.5 从师资队伍方面入手

对于高校来说，师资队伍的综合素质水平是决定高校办学质量的关键。在师资队伍建设的过程中，高校要从多方面入手，对于教师队伍进行科学的构造。现阶段健美操教学活动开展中，很多学校都聘请了专业健美操讲师，并且相关教师的文化素质水平也相对较高，具有较强的专业能力。但是，纵观整个健美操教学活动，选项健美操课相对于其他学科也存在很多的差异性，部分教师缺乏相关的教学经验，技术水平和理论水平也有待进一步提高。师资力量是决定办学水平的一个重要因素，要想真正提高健美操教学效果，一支优秀的师资队伍是必不可少的。针对于健美操的教学需求，高校要积极推进相关的教学培训工作，可以在现有的体育教师队伍中，选拔优秀人才来组织相关的培训学习活动，提高体育教师的健美操教学能力。在开展教师队伍管理中，高校要对相关考核工作进行不断完善，通过引入相应的激励奖惩制度，更好地激发广大教师的工作积极性。

3 结束语

现阶段高校选项健美操课教学活动开展的过程中，相关教材的选择需要进一步进行研究探讨，构建科学的教学目标，对于教学内容进行不断丰富。在实际教学活动中，教师要重视对学生兴趣的培养，让学生形成参与健美操运动的良好动机，完善管理机制，加强师资建设投入。针对当前健美操教师自身专业素质方面的不足，学校也要积极推进相关教师培养与进修工作，提高教师队伍的综合素质水平，加强重视，更好地推进相关教学工作有效开展。

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作者简介：张秀珍（1964～），副教授。研究方向：体操、健美操教学与训练。

doi:10.3969/j.issn.1674-151x.2016.03.048

中图分类号：G831.3

文献标识码：A

文章编号：1674-151X（2016）02-104-02