关于高中物理课堂教学的方法探析

王春燕

摘要：高中物理的重要性是每一个家长和学生都了然于心的，作为理综学科中所占比重较大的一门学科，想要学好物理也并非难事。学生想要学好物理，就必须做到提高物理学习的效率，而对于教师来说，提升物理课堂的效率更是必不可少的工作。

关键词：高中物理；高效教学；教学方法；提高效率；增强能力

中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0290-01

很多学生的物理学习成绩都不是特别理想，很多学生都曾经抱怨过物理学习的困难程度。想要有效的提升理综成绩，物理部分的成绩是必须得到保证的。其实，只要掌握好适当的学习方法，提升在课堂上的学习效率，学好物理其实也没有想象中的困难。但是，凭借学生自身的能力往往很难真的有效的掌握这些方法，这就需要教师在日常的物理教学中钻研出一些适当的教学方法，慢慢引导学生培养起良好的学习习惯，从而提升学生的物理学习能力。下面，我就高中物理的高效教学方法提出如下几点建议。

1.从基础知识部分入手，保证学生奠定扎实的物理基础

很多学生以为物理是典型的理科学科，所以往往只重视方法性的部分，其实这种看法是十分片面的。物理中的基础知识部分是整个物理学习过程的基础，如果学生不能扎实的掌握物理的基础知识，就更不要提对解题的方法进行判断，从而运用所学的知识来进行解题了。就像一座大楼如果没有扎实的地基，是无法建立起更高的楼层的。所以，我首先会对学生的基础知识掌握情况进行严格的要求。物理的知识是分模块性的，如：电学、力学等等。学生可以将这些知识进行分门别类的整理，列出一个大提纲，这个整理过程不仅有利于学生提升自己的归纳能力和总结能力，对于学生个人的基础知识的查漏补缺也有着一定程度的辅助作用，通过罗列物理提纲，学生可以及时发现自己还不明确的知识点，并且及时翻书对这部分知识进行填充。通过基础知识部分的加强，学生才能够进一步去克服更高层次的、具有一定难度的物理题目。

2.将基础性知识与解题方法相结合，学会举一反三

前文中说过了掌握基础知识的重要性，还有一个不可缺少的知识部分就是物理的解题方法。虽然说基础知识是解题方法的基石，但如果只掌握基础知识不理解解题方法的话，也是无法得到正确的答案的。所以说，基础知识与解题方法是相辅相成的，两者必须互相结合，才能够真正的做到高效的解答出题目来。这就需要教师在课堂上注重对解题方法的分析，最好能够将例题与基础知识结合讲解，带领学生在课堂上共同进行解题，让学生更为清晰的看到解题方法在不同题目中的运用。

对于物理的解题技巧，还有一个必须掌握的方法就是做到举一反三，有些学生能够理解教师在课堂上讲的例题，但当他真正地去面对一个从未见过的题目时，就不知道如何下手了。这就是不会举一反三的学生的典型特征，教师应该重点重视这个部分的拓展，教会学生在解题的过程中不断寻找题目中的共同点，以便在见到一个新题目时能够以最快的速度判断出该问题所属的题目类型。还要在题目中学会寻找出合适的切入口，也就是题目的"题眼"，从题眼处下手，进行突破，再进行解题，就相对来说简单的多了。在日常的教学过程中，教师要注重对学生的这些方面的引导，培养学生在这些方面的学习能力，在日积月累中达到想要的学习成果。

3.利用实验部分的讲解帮助学生更加直观的理解物理知识

物理学科的学习中不可忽视的一个部分就是物理的实验部分了，很多教师因为教学条件不足或是认为方法和理论部分更为重要而忽视了实验教学，这种做法在教学过程中是不可取的。实验的开展对于物理教学来说是十分有利的。首先，通过实验课程的进行，学生可以更加直观的了解物理过程的发生和物理结果的实现。很多实验过程只通过教师的口授学生想要理解起来是比较费力的。例如一些力学、电学部分的实验。这部分的力、电的作用过程是抽象的，只有结果是真实发生的。通过课堂上物理实验的演示，让学生更为真切的看到实验所达到的效果，给学生留下更为深刻的记忆。

其次，通过物理实验，还能够有效的激发学生的物理学习兴趣。学生平时的学习都是通过课本为媒介来进行学习的，但是物理实验的部分是直观可见的，而不是凭借课本上的文字描述自己去构想的。学生对于这个部分的学习兴趣是更为浓厚的，让学生自己动手去进行一些相对简单易操作的物理实验，可以有效地提升学生的动手动脑能力和同学之间的配合能力，也能够更加有效的激发学生对于物理学习的积极性与主观能动性。实验对于物理教学来说是不可缺少的一个部分，通过物理实验部分所带来的教学效果也是不能被忽视的。

4.要求学生建立起自己的错题本，找出自身的知识遗漏点

物理学习中还有一个可以提升效率的学习方法就是建立错题本。众所周知，考试前的复习是大多数学生学习效率最高也是最为有效的一个时间段。但很多学生往往不知道在这个时间段究竟该如何有效的进行物理复习。往往将知识点一把抓或是看别人复习什么自己也跟着复习什么，从而降低了自己的学习效率。其实，对于每一个学生来说，个人的学习状况都是不尽相同的，在学习的过程中，更应该抓住自己有弱势的部分进行练习，而不应该浪费时间在已经掌握了的部分上。这就是错题本的用处所在，学生在日常的学习过程中将自己平时所出现的错题进行整理，在复习时可以有效并且准确的归纳出自己比较薄弱的知识部分，从而有针对性的进行复习。也可以抓住自己学习中的知识遗漏点进行查漏补缺。这样，就很大程度上的提升了学生自身的學习效率。由此可见，错题本的作用是十分重要的，我建议每个学生都应该建立起属于自己的错题整理本。

5.保持与学生之间的交流，时刻了解学生对于物理教学的意见

在有些方面，教师与学生是或多或少存在一些代沟的。由于思维方式和理解方式的不同，有时教师的讲解并不能使学生完全理解，或者学生在学习过程中还存在知识点的盲区。这就需要教师及时的向学生寻求教学部分的反馈。通过听取学生对于物理课堂教学的意见，不断的改进自己的教学方法和课堂模式，使得物理课堂能够更好的贴近学生的要求，以求达到物理课堂的最高效率。

总而言之，物理的学习并不是一朝一夕的成果，更为重要的日积月累的学习经验和正确的学习方法。教师在物理教学中应该不断探素，创建出合适的教学方法，提升物理教学的效率，帮助学生克服在物理学习中的种种障碍，进而热爱物理学习，并且能够更加积极的进行探索和认知。