浅析掌握CAD对机械工程类学生的必要性

张玉常州大学机械工程学院

浅析掌握CAD对机械工程类学生的必要性

张玉
常州大学机械工程学院

摘要：对于Auto CAD（以下简称CAD）初学者，CAD软件是机械工程类学生的必修课，很多学生不明确掌握CAD的重要性，导致在学习过程中出现对CAD的排斥。事实上，熟练的掌握CAD可以培养我们的创造力和二维平面的空间想象力。本文浅析CAD的重要性、介绍CAD软件在实际操作中的功能应用及广阔前景，突显其巨大价值，并谈及学校CAD的教学现状和学生的认知态度，呼吁机械工程类学生重视此项技术及掌握CAD的必要性。

关键词：CAD的价值；教学现状；掌握的必要性

引言

CAD是一项综合性的软件，利用计算机绘制出图形的设备来帮助设计人员进行设计工作的软件。随着现代科技技术的迅猛发展，计算机绘图已然成为当下应用最广泛的绘图方法之一，在校生应在机械设计过程中熟练运用CAD软件，通过对图形的绘制将学习的内容和实践相结合，毕业后才能快速融入到当今“计算机社会”，才能适应工作环境、成为高素质、高技能的人才。

一、CAD软件的功能及广阔前景

1）CAD的基本功能

首先CAD具有完善的图形绘制功能，利用CAD软件可以创建直线、圆、多边形、各种你想要的任何图形，画面还提供正交、对象捕捉等功能来辅助你完成图形绘制；其次CAD具有强大的图形编辑功能，利用CAD可以任意移动、旋转、复制以及放大缩小等功能；最后CAD还具有较强的数据交换能力，你可以在设计的图形上标注尺寸，可以书写文字以及设置字体颜色及形状。CAD还支持多种操作平台及硬件设备以方便客户查看。

2)CAD的广阔前景

CAD是计算机与设计相结合而形成的一种新兴技术，无论是工程制图还是军事工业，无论是建筑行业还是装饰行业，无论是水电工程还是土木工程等都离不开CAD的辅助。工业制图，如：精密零件、模具、设备、电子电路、机械设计甚至航空航天、轻工化工等诸多领域。因此，对于当代工科类大学生来说，掌握此项技术尤为重要，熟练掌握CAD的制作不仅能够给众多大学生增加工作机会，还能创新。

随着社会信息化的深入，越来越多的领域需要设计，CAD的出现极大的减少了传统的人力手绘，制作出来的东西更加适应企业单位用来提高市场竞争力，CAD能够将设计者中三维结构变成二维平面图，有利于制作人员的制作。作为设计领域制造业的先进技术，CAD将是未来制造业不可缺失的重要软件之一，大到市场产品设计到工业制造技术，特别是电子、航空、汽车等领域有极大的发展，小到家庭生活产品设计都会涉及到它。

二、被我们忽略的CAD

以上简单的介绍了CAD的功能应用及前景，虽然不详尽，但也突显了CAD的巨大价值，但这些并不能证明CAD有多么重要，如果我们不去学习，不去掌握，那CAD就失去了其价值。作为一名机械学院的学生，对CAD被我们大学生忽略的程度深有体会。

首先，一般高等学院的CAD课程教学时间很短，大约一个月左右，课后也只是做一些简易的绘图练习，而学生本人更没重视，仅掌握了图层的建立，改变线条以及一些常用的快捷命令，与此同时，课程结束后并没有过多的练习，更别说深入研究了。这样的教学只能称得上接触，而不能说掌握。作为机械学院的学生，CAD首先被应用于机械领域，如果没有熟练的掌握这项技能，连基本的操作都不能独立完成，学生也就无从创新。

历史证明，一个国家对某一领域的重视和支持，对该时期受教育者的影响是很大的，从世界范围来看，信息化的迅猛发展对大学生教育发展环境产生了直接影响。信息化将极大的改变了人们获取信息的方式和能力，对数字形式的信息的获取，操纵，传输和使用将成为现代化教育的一部分。作为信息化时代的大学生，应积极融入这种信息化的社会，熟练的掌握技术是融入信息化社会的途径之一。

目前学校的教学体系、教学方法、教学内容以及教学条件对于CAD人才的培养远远跟不上CAD行业发展的需求，虽然国内多所高校开设该课程，形成了繁荣的竞争局面，但院校教育定位不够明确，不了解CAD行业的人才需求情况，盲目的照搬照抄教学计划，缺乏对CAD行业的市场定位。机械工程是一门在实践中体验真理的科目，但学校的教学内容脱离现实理论，缺乏实践背景，导致学生缺乏创能能力、不能提高自主学习能力、遇到问题就退的状态。

因此，从学生角度出发，学校应增加CAD课程的教学量，并拓展相关内容的课程开设，在遵循教学体系的基础上，应建设一套与CAD行业相链接的、有效的CAD教学体系，一方面让学生知道此项技术的行业发展趋势，有利于学生在实践中认识到遇到问题如何解决；另一方面，为机械行业的发展提供优秀的实用型人才，有意识的引导学生掌握这项技能，并运用到实践中，为机械工程创新提供优秀的实用性人才资源。

老师应以发展学生智力为前提改变教学模式，不能照搬照抄教学体系，应充分的调动学生的积极性，让学生从枯味的教科书中体会到乐趣，从而培养我们的创新能力和素质。课堂上可以活学活用，在学生制作出相应的图形后，利用纸张、木板、塑料等材质来还原学生的创作作品，将平面图转变为三维立体的模型。再次过程中学生能够遇到问题、自己分析问题、动手解决问题，一次来提高学生的创新能力。

作为学生，要有长远的眼光，认识到CAD技术的价值，去学习、掌握，实现其价值，对学过的机械制图要勤加练习，熟悉掌握基础的立面图，剖面图，结构图等，对精确制图，图层，块的创建等复杂内容要逐步掌握，从二维到三维，要足够耐心，花足够时间，掌握CAD技能。

三、结语

总体来说，在CAD学习的过程中和老师的教学体系中，学生可以吧CAD绘图作为一种工具来使用，老师可以在教学过程中提高学生对CAD绘图的兴趣，因此械工程学生对机械工程绘图的熟练掌握是有必要的，学会该项技术为我们拓展了更多的发展空间，而我们要做的是，重视起来，努力去学习，努力攀爬到巨人的肩膀上，再从巨人的肩膀上更进一步！

参考文献:

[1]王凡，易建钢，赵蕙.CADCAM应用，现状及发展前景[J].制造业信息化.2009.09.

[2]魏旭东.机械CADCAM的发展趋势探究[M].装备制造技术, 2011.05.

[3]王哲英，常龙云.材料成型及控制专业《CAD/CAM》教学改革与时间[J].中国电力教育,2008.11.

作者简介：张玉（1995-），江苏省淮安人，学历：本科，研究方向：材料成型。