陌生化手法在《老人与海》的运用

2016-07-04 05:50王昕闫丽俐
安徽文学·下半月 2016年6期
关键词:陌生化老人与海海明威

王昕 闫丽俐

摘 要:“陌生化”这一理论是俄国形式主义学派最为关心的方式,它指以独特的方式和信息修正人们的心理定式,使人们超越熟悉的直觉感知而获得对审美客体的全新认识。《老人与海》是一部象征主义的文学作品,海明威在这部小说中大量运用了“陌生化”的叙事手法,使得作品中的人物形象、故事情节都具有了变形化与拟人化的特征,让读者在欣赏故事的同时,得到了一种超出于常规的文本享受。在本文中,笔者将对《老人与海》这部作品的陌生化叙述手法运用进行分析。

关键词:老人与海 海明威 陌生化

一、“陌生化”理论

“陌生化”理论的倡导人是俄国的形式主义评论家,这个理论也成为了俄国形式主义重要的里程碑概念,这位倡导人就是什克洛夫斯基。陌生化理论作为史学发展史的重要里程碑,也同时标注着西方“陌生化”诗学的成熟。究竟什么是陌生化呢?陌生化定义中强调的是在内容与形式上违反人们习见的常情、常理、常事,同时在艺术上超越常境。简单来说,陌生化也就意味着,用与以往不同的角度来看待周遭习以为常、司空见惯的事物,从而激发出别致的、不同以往的兴趣,进而改变着、丰富着人对世间人和事物新的感受的方法,它作为一种重新唤醒人感受角度的新感知力。也因此,“陌生化”创作手法成了各类文学作品中的宠儿,在文中采用“陌生化”手法创作, 使读者重新体验文学阅读中的独特之处,本文提起的文学作品《老人与海》则正是陌生化手法的典型代表。本文将着重描述这部文学作品中“陌生化”手法的精彩运用,其价值使人们通过阅读此作品恢复对日常生活常见事物的新奇感,在产生这感觉中产生审美快感。有学者称若这阅读欣赏的过程越长,渲染力在这部文学作品则能被体现到最大化,另一方面也可以体现陌生化的实质,增加艺术感受难度、延长欣赏进而可以达致延长审美的最终目的。本文将从故事结构和人物塑造两方面来解释其“陌生化”的出彩应用。

二、老人与海的故事结构

说起故事结构,不得不先说起海明威的文学作品语言特点,其干练简洁的“电报式”的语言特点不仅给读者留下深刻印象,同样也成为他独特标志之一。《老人与海》的故事结构,从叙述的文本角度来说,“准备捕鱼—捕鱼—回家”则足以概况整个故事,平常无冲突简单的过程,因其本身单纯的素材,所以海明威的独特语言标志和如何使用叙述技巧也成了作品中的重点和亮点。在文学作品中,语言表达往往是线性的,因此海明威在这部作品中将语言,也就是语言符号,尽可能地简洁化、干练化,极少使用修饰语,用近乎白描的手法来叙述人格塑造及故事。在文章介绍陌生化理论应用前,不得不先简述本文文本的故事简介,小说中的主人公是一位虽以打鱼为生却连续84天未收获的老渔夫。为了生存终于决定独身冒险出海打鱼,但当他费劲千辛万苦钓到一条强壮的马林鱼并欢喜返航的途中却遇到了鲨鱼的‘拦截。作为人类,他选择了拼尽全力与鲨鱼拼斗,但最终回到岸上留给他自己的只有马林鱼的骨架。故事中的意象尤为重要,“大海、小船、老人、马林鱼、鲨鱼”这些意象对于读者来说是司空见惯的,如何使其产生突出的艺术效果呢?“陌生化”手法的采用先让其在自身意义上变形再将其相互联系,通过这个处理可使读者在习惯性、机械性的思维感知中来增加艺术感觉的难度和长度,这种处理方式所导致的思维方式正是“陌生化”手法所产生的审美效果。

“他是独个儿摇只小船在湾流打鱼的老头儿,已经八十四天没钓着一条鱼了。”是《老人与海》作品的开头句,仅这句话就出现了三条信息:小船、老头儿、84天。本是普通平常的信息,本不会引起读者太大的注意和兴趣,引起读者的审美感受的作用也近乎其微。所谓艺术魅力,也就是经过艺术家们有意识地通过加工改变例如夸张、暗含、缩小与组合等手法,来重组作品的性质、结构、基调等方面使其焕然一新,蕴含艺术魅力,这正是艺术家给予的艺术表现力来吸引欣赏者。文学家,也就是作者,重新“组合”文中的普通意象,也可称之为对材料的变形。“陌生化”的一种重要表现就是重组变形,作品或艺术的构成要素则是通过处理现有的材料,变形后偏离约定俗成的标准。

可以说《老人与海》这部小说情节是十分简单的,很明显,作者海明威并未平淡无奇地叙述着简单的故事,他采用将故事的所有要素放置特定的时间、特定的空间中。主人公桑迪亚哥平淡无奇、简单无波澜的生活,正如小说中写的那样,碧蓝海洋和蓝天下,住在小窝棚里的蓝眼睛老人,一切景象是那样的安详与静美。作者海明威通过陌生化手法渲染故事情节,重新将这个蓝色空间给予一个全新的主题。主人公——一位捕鱼为生的老渔夫桑迪亚哥几十年如一日在船上捕鱼,在小说中作者设定的特殊时间与空间内,主人公全力阐释了永不言弃精神。

在对故事情节进行描述时,海明威并未采用缓缓地娓娓道来,也未采用插叙倒序的运用,他选取了张弛有度的省略描写来拿捏节奏。比如前面提到的,作者小说开头的八十四天没钓着鱼了,一句话将几十天的状况一笔带过,在叙述这句话的同时作者也描述了主人公不幸的捕鱼经历,这同样为以后的主人公捕鱼动向埋下伏笔,也就是我们常说的铺垫。铺垫过后作者反而放慢叙述步调来采用大量语言描写老人日常生活,海明威笔下的主人公老人的生活,与不幸的捕鱼经历对比反而是静美安逸的,作者故意采用强烈前后文对比差来体现小说的张弛之美,正是通过落差使读者的心理产生一种强烈的对比。作者海明威在进行简约、省略的叙述时,读者从中会有种意犹未尽的感觉对于流动的人和故事梗概。读者在这种作者故意营造把握的对比差的小说情节中,跳出固有思维和标准来重新着重于小说中的事物,这种写作手法可营造出陌生化的对比差从而形成陌生化的艺术魅力。

三、人物形象塑造

小说中主人公的人物形象描写是同样也是一种陌生化的描写应用,主人公桑提亚哥的人物刻画是另类别致的、反约定俗成的、新颖的刻画描写。小说主人公桑提亚哥,一名普通靠海谋生的渔夫,在海明威笔下,使文本和人物本身具有丰富的内涵。主人公桑提亚哥在小说中完全化身为哲理化的人类形象和人类精神。作者海明威将主人公老人放置于任性而不可预测的空间里,面临着无形的环境压制使得征服自然的任务更为严峻。但同时也造就了这部小说的主人公的不同之处,在限定环境极限挑战寻求生存意义。在文章中主人公的叙述中,主人公表面看就是为维持生计的普通老人,老人的面貌与躯体都很普通,但是不同之处在于他却有一颗拼搏忘我的活力,这往往是突破自身的生理特点的设定,无法预测、无法把握但却坚韧、坚定的意志力。这样的人物设定变形重组,对之前艺术作品中“老人”固有形象与意象的变形重组,使其偏离固有的现实属性,运用陌生化手法来诠释表达不同的象征意义。海明威通过对主人公桑提亚哥孤身前往深海捕鱼的描述,打破读者心中已有的几种意象“老人”、“小船”、“独自”、“深海”、“大鱼”等已成型的思想观点和理解,远离读者在日常生活中表现出来的思维认知,体现了艺术重组魅力。另一面,人与鲨的搏斗过程描写更是从侧面把主人公的形象塑造变得更为饱满完整。在搏斗期间,主人公桑提亚哥拼尽全力,用及周边所有的东西,鱼叉、刀子、船桨、棍棒、舵把、帆杠等为武器与巨大的敌人鲨鱼进行血战。尽管敌人甚多,但主人公在明知不能保住马林鱼的情况下,却不屈不挠,奋战到底,越挫越勇。这正是这部小说的独特陌生化处理之处,在前途不明,险象环生,波澜壮阔的大海上,在这显得奇特的形势下,小说中的主人公形象通过艺术手法重组变形,也就是陌生化的应用来使得饱满与升华,对此,小说家才可以就此渲染出作者的主题意义:“人并不为了打垮而生”抑或“一个人可以被消灭,就是却不可打垮。”

四、结语

总而言之,海明威采用陌生化的叙述手法,陌生化塑造人物形象、陌生化语言运用以及陌生化设计故事情节,从而让得这部小说简明深意。海明威与众多作家不同的正是另辟新径,虽同样是通过文学作品来表现人类的生存状况。这陌生化手法的运用,正是海明威的叙事手法打破文学常规,推陈出新的体现,这种陌生化叙事手法使得读者在欣赏这部简单明了的作品中感受到张弛有度的全新阅读体验。读者通过这全新的感受去重新反思人、人的命运及自然三者的关系,在作者海明威简洁凝练的文体风格中,读者重新寻回艺术美感,从而达致精神上的升华。这种改变读者的接收方式,以新鲜感来引起读者的审美注意力,这正是陌生化使接受主体在审美张力中重新体验艺术形象所赋予的象征性寓意的作用。

参考文献

[1] Stoltzfus Ben, The Old Man and the Sea: A Lacanian Reading. In Hemingway Essays of Reassessment, Oxford: Oxford University Press,1991

[2] 程晓燕.最完美的英雄人物——桑提亚哥[J].现代语文:文学研究,2010(4).

[3] 陈琳,张春柏.文学翻译审美的陌生化性[J].清华大学学报:哲学社会科学版,2006(6).

[4] 董衡巽.海明威研究[M].三联书店出版社,1985.

[5] 海明威.老人与海[M].董衡,巽译.漓江出版社,1987.

[6] 李春青,袁晶.“形式”的意义——近年来中国学界形式主义文论研究之反思[J].中国文学研究,2013(2).

[7] 刘鑫.《老人与海》精神力量的三位一体结构 [J].齐齐哈尔大学学报:哲学社会科学版,2003(1).

[8] 王长荣.现代美国小说史[M].上海外语出版社,1990:141.

[9] 杨向荣.陌生化[J].外国文学,2005(1).

[10] 钟玉国.论陌生化理论在《老人与海》中的运用[J].时代文学(下半月),2008(11).

[11] 朱刚.二十世纪西方文艺批评理论[M].上海外语教育出版社,2001:(9).

猜你喜欢
陌生化老人与海海明威
悲剧:最有力量的陌生化
海明威的《老人与海》
《老人与海》读后感
借助陌生化策略有效开展阅读教学
教学新思维
《老人与海》与海明威
海明威的写作怪癖
从陌生化角度浅析《藻海无边》
言论