德育渗透在小学语文教学中的途径分析B

肖玉霞

摘 要：作为一门基础学科，小学语文是渗透德育教育的重要手段，也是实现素质教育的关键。小学语文教学素材丰富多样，具有较强的思想教育功能，为培养学生的审美情趣、思想道德品质提供了有利的保障。为此，教师要通过多样化的渠道不断优化课堂教学方法，提高语文教学质量。

关键词：小学语文教学；德育教育；途径

一、在语文教学课堂中融入德育

从某种意义上说，语文教学课堂是对小学生进行德育教育的最佳场所，也是把德育融入语文教学中的主要途径。在课堂教学中，教师可以采用感情熏陶法，不断丰富语文教材内容，辅导小学生的语文基础知识，以此来逐渐提高他们的素养。教师可以采用讲析理解法，使德育、智育有机融合。在这一过程中，教师要扮演好引导者的角色，引导小学生学会主动思考、探究。对于小学生提出的问题及时给以肯定、支持，使学生对语文学科的学习产生浓厚的兴趣，能够更好地理解语文教学的意义。此外，在课堂教学中，教师要给学生树立一个好榜样，把德育教育更好地融入到语文教学中，帮助小学生形成正确的价值观，为提高他们的道德情感做好铺垫。

二、在语文教学课外阅读中融入德育

在语文课外阅读中，融入德育教育可以不断丰富课外阅读的内容，还能提升学生的道德情操。教师需要从小学生的实际情况出发，以他们具有的个性特征、心理特征、兴趣爱好等为基点，选取不同类型的课外阅读资料。在此基础上，教师要充分发挥引导的作用，不断引导学生进行正确思维，在提高他们思想感悟的同时，使他们能够在语文课外阅读中获取更多的语文基础知识，优化他们已有的知识结构体系。同时，在语文课外阅读课程中，教师要根据教学内容，开展不同形式的课外阅读活動，激发学生进行课外阅读的兴趣，提高他们学习的积极性、主动性，为提升他们的品德埋下伏笔。

总而言之，在新时代下，把德育教育渗透到小学语文教学中是非常必要的，是新时期德育教育的重要途径。它有利于培养小学生良好的思想品德素质、高尚的道德情操，不断促进他们的全面发展，注重自身素养的提高，培养他们的审美能力、文化能力等，成为新时代需要的高素质人才。同时，它能够优化小学语文教学方法，营造良好的课堂氛围，激发他们学习语文学科的兴趣，养成良好的语文学习习惯。更为重要的是，德育教育的渗透能够帮助小学生树立正确的人生观、价值观，提高他们的道德情操，还能使小学语文教学工作顺利开展，符合新课标提出的客观要求，走上素质教育的道路。

编辑 白文娟