关于中职英语教学中英语文化教育的思考

丁惠敏

[摘 要] 不同民族都有不同的文化，而文化又是表現在民族语言中。因此，英语教师必须要把英语文化渗透在英语教学中去，只有把文化的差异区分出来，才可以更好地把语言与英语文化有效的结合在一起，从而使我国中职英语教学质量得以保证。

[关 键 词] 中职英语教学；英语文化；教育；思考

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）05-0065-01

英语文化教育其实就是，相关教育工作者根据新课程理念对教学的要求，让中职学生对英美国家的历史、风土人情和民俗习惯等知识进行学习与了解的一个过程。由此可以看出，英语文化教育可以直接影响中职英语教学质量。

一、英语文化教育在中职英语教学中的作用

（一）有利于学生更好地理解英汉语之间的差异

为了让学生更好地学习知识，教师必须把英语文化教育渗透在英语教学中去，只有让学生了解英汉语之间的差异，才可以更好地理解英语知识。一个国家的语言是该国文化中最重要的组成部分，离开了文化为背景的语言是不存在的，只有把文化和语言有效的结合在一起，方可让学生更好地进行学习。譬如，Pandoras

boxs，字面上的意思就是“潘多拉的盒子”，但是在英文国家该词的真正意思就是指灾祸之源。

（二）有利于提高学生的英语交际能力

众所周知，英语教学的最终目的不是让学生学会读单词，而是教学生在何处场地运用何处语言。由于语言离不开文化，所以在教学中教师一定要加大渗透力度，将语言和文化有效的结合在一起，让学生学会英文国家的文化知识，从而提高学生的英语交际能力，不至于在不了解英文国家文化环境而贸然的学习语言。

二、如何在中职英语教学中渗透英语文化教育

（一）基教材之上，将英语教育和文化教育有效地结合在一起

就目前的发展趋势来看，我国的中职英语教材内容都是有关西方文化知识。所以，在进行英语教学过程中，教师可以根据教材内容，有意识地将英语教育和文化教育有效地结合在一起。譬如，在教学之前，教师可以根据教材内容，找到相关的文化知识，然后利用多媒体技术展示给学生，这样既可以让学生获得更多的文化知识，还可以让学生在学习语言的同时了解相关的文化。

（二）适当地把中西文化进行比较，帮助学生了解英美文化

为了让学生更好地学习英语，教师可以适当地把英美国家的生活习惯、民俗文化、人文特点有效的渗透在教学中，必要时可以在课堂教学中给学生讲解中西文化的不同，不同之处在哪里，从而培养学生具有较强的文化意识。这样既可以有效地激发学生的学习兴趣，还可以将文化教育渗透在英语教学中去。譬如，中国人经常用“你吃饭了吗？”或者“你在干嘛呢？”等句子打招呼、问候，而西方国家只是用How is it going？How are you？等简单句子来表示问候或者打招呼。

（三）灵活运用教学手段，帮助学生吸收更多的西方文化

俗话说：师傅领进门，修行靠个人。所以在进行英语教学过程中，中职英语教师可以根据实际的教学内容，设计出既可以强化学生的主观能动性，又可以让学生吸收更多西方文化知识的课后作业。譬如，在讲到Country这一课时，教师可以先让学生在课后时间里收集各个国家的国旗以及所要表达的意思，或者是国家的主要代表人物，这样既可以提高学生的英语应用能力，还可以让学生了解各个国家的历史知识和该国的代表人物。必要时，教师也可以在课堂上给学生播放一些关于西方文化的视频，给学生来一场视觉盛宴。

综上所述，语言离不开文化，语言作为文化中最重要的组成部分。因此，在进行中职英语教学过程中，教师一定要加强文化教育的导入，只有把语言教育和文化教育有效的结合在一起，才可以提高学生的英语交际能力和跨文化交流能力，进而促使我国中职英语教学质量得以保证。

参考文献：

[1]刘桂影.我国中学英语教学范式发展与变革研究[D].西南大学，2013.

[2]陈桂琴.中职英语跨文化教学中的问题与对策[D].上海外国语大学，2014.

[3]王亚玲.中等职业学校英语教学的生活化向度研究[D].西北农林科技大学，2014.