高中生物实验易错点总结

马茹莎

高中生物教学中，实验是很重要的一部分。高考对实验的考查均是教材中涉及的实验内容。平时学习中，只要熟悉教材，一些基础知识点同学们还是可以掌握的。但是，多年实际教学中，我发现有些实验、有些知识点，同学们非常容易犯错，若对这些知识进行整理，复习时能注意到这些易错点，就能提高复习效率，达到事半功倍的效果。

二、观察DNA和RNA在细胞中的分布

易错点一：0.9%NaCl和8%HCl的作用

易错点二：吡罗红甲基绿染液是混合染液，要现配现用

典例（2013山东高考）

生物实验中常用盐酸处理实验材料，下列说法正确的是

A.盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境

B.盐酸处理染色质能促进DNA与派洛宁（吡罗红）结合

C.盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活

D.盐酸处理细胞有利于健那绿（詹纳斯绿）对线粒体染色

典例（2014湖北襄樊一中模拟）在观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中，下列说法正确的是

A.染色时一般是先用甲基绿染液，再用吡罗红染液

B.用8%的盐酸目的之一是使DNA与蛋白质分离并使DNA水解，使之更易染色

C.酒精灯烘干载玻片，可迅速杀死细胞，目的是防止细胞死亡时溶酶体对核酸的破坏

D.用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的染色体和呈红色的RNA分子

三、温度对酶活性的影响

易错点一：反应底物应选择不受温度影响的，如过氧化氢的分解，本身受温度影响，用过氧化氢酶后分解速率加快，到底是温度的作用还是酶的作用，使试验结果的分析受到干扰，故本实验一般选淀粉酶水解淀粉。

易错点二：结果鉴定。一般可鉴定底物，也可鉴定生成物。但本实验若鉴定生成物，则还原糖需用到斐林试剂，需加热才可出现砖红色，而加热对酶活性有影响，故本实验不鉴定生成物，而是选择用碘液检验底物——淀粉。

易错点三：不能将底物和酶混合后再控制温度，否则在温度未达到预设温度时酶已发挥作用。最好将底物和酶分别调至同一温度，保温一会儿再混合，保证反应一开始便达到预设温度。

四、PH对酶活性的影响

易错点一：不能将底物和酶混合后再控制pH，否则在pH未达到预设pH时酶已发挥作用。最好将底物和酶分别调至同一pH，再混合，保证反应一开始便达到预设pH。

易错点二：因为淀粉在酸性条件下会发生水解反应，所以本实验不选淀粉酶催化淀粉水解。

典例：（2013江苏高考改编）下列有关探究温度，pH对酶活性影响的实验设计合理的是

A.实验 ① B.实验 ② C.实验 ③ D.实验 ④

典例（2013届河北唐山摸底考试）关于酶的相关实验叙述正确的是

A.验证酶的高效性时，自变量是酶的浓度

B.探究温度对酶活性的影响实验中，可选用过氧化氢酶为研究对象

C.用淀粉，蔗糖酶和淀粉酶探究酶专一性时，可用碘液代替斐林试剂进行鉴定

D.在探究影响淀粉酶活性的因素时，温度，酸碱度，实验的次数等都是自变量

五、观察细胞的有丝分裂

易错点一：染色剂龙胆紫和醋酸洋红液仍是碱性染料。

易错点二：实验步骤为解离—漂洗—染色—制片，解离液有盐酸，染色剂是碱性染料，故一定在染色之前漂洗干净，否则染色受影响。

易错点三：解离液处理后细胞死亡，所以观察不到连续分裂过程。

六、观察细胞的减数分裂

易错点一：本实验不宜选用雌性个体生殖器官，因卵细胞的生成特殊，卵巢中减数分裂不彻底。

易错点二：精原细胞既能进行有丝分裂，又能进行减数分裂。

典例（2014山东省实验中学模拟）高中生物很多实验需要用到普通光学显微镜，下列现象用高倍显微镜能观察到的是（ ）

A.人口腔上皮细胞中的线粒体被甲基绿染成绿色

B.小麦种子细胞中的脂肪被苏丹IV染成橘黄色

C.紫色洋葱表皮细胞的液泡在质壁分离过程中颜色越来越深

D.洋葱根尖分生区细胞的染色体在有丝分裂后期缓慢移向细胞两极

典例（2014山东卷）下列有关实验操作的描述，正确的是

（ ）

A.鉴定待测样液中的蛋白质时，先加NaOH溶液，振荡后再加CuSO4溶液

B.制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色

C.低温诱导染色体加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理

D.探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温