高校体育教学与素质拓展训练相融合的路径探析

樊嘉琳（广东司法警官职业学院，广东广州510520）



高校体育教学与素质拓展训练相融合的路径探析

樊嘉琳
（广东司法警官职业学院，广东广州510520）

摘要：素质是对一个人的本质评价，而在当下社会的快速发展中，为谋求更好的教育环境，就需要结合实际的体验教育模式来完成对素质的强化拓展。而对于现阶段的高校体育教学的素质教育建设，更是我国高校体育改革的重心。如何顺应当代社会的高速发展，并为社会提供更为优质的人才需求，就成为了当下社会发展的根本要务，那么如何完成这一教育策略，在教育中也就显得更为重要，文章针对如何实现现代体育教育与素质拓展的完美融合，进行简要论述，希望能够为后续教育发展提供帮助。

关键词：高校体育教学；素质拓展训练；融合路径

Abstract：Quality is the essence of a person's evaluation，but in the rapid development of contemporary society，we need to combine practical experience to complete the quality education model to strengthen developmentin order to seek better educational environment. Construction of the quality education for college physical education at this stage is the center of sports reform of colleges and universities in China. How to follow the rapid development of contemporary society，and to provide more quality personnel for the community needs has become a fundamental priority of social development，and how to accomplish this education policy is even more important.The paper discusses briefly how modern physical education and quality development should be perfectly combined，hoping to provide help for the subsequent development of education.

Key words：university physical education；quality expand training；integration path

在我国现在的高校不断扩招的大环境下，高等院校的负担也随之增长，为保证大学生在德智体等多方面的素质培养，结合体育教育模式来完善素质演练上的拓展，已经成为当下高校教育改革中的重点。而对于素质拓展训练，在大多数情况下，则是通过应用相关的成果理论来进行行为支撑，并通过对学生个人身心上的教育拓展，从而更好的完成对学生个人能力素质激发的重要课程。通过创造性潜能上的激发促进，从而更好的完成对学生个人在学习实践中能力的提升。下面针对我国高等院校的教育现状以及如何扩展素质与体育课程的完美结合进行简要讨论。

一、素质拓展训练与高校体育教育模式的关联性

从我国现行教育的模式来看，其开拓发展的模式对于体育教育的集体化形式来说，都有较强的促进作用，教学的目的上是对传统教育进行补充。而素质拓展训练，则属于高校体育教学上的一项重要组成部分，能够促进学生与学生，学生与老师之间的相互交流，并通过这种互助交流，实现在实际学习过程中的一系列成长，帮助学生在实践中完成对自身素质上的塑性。对于学生的个人素质培养，需要结合新时期的教育改革背景进行具体分析，结合两者之间的连接形态，完成对培训手段上的素质拓展，并为学生在今后的社会适应能力上提供更好的帮助。我们从现有的培训方法出发，应用素质拓展训练完成新时期的高校体育教育强化，并将这一理念渗透到学生的个人行为意识上，只有这样，才能够确保在今后的学习中，完成对知识技能上的学习培训特点，同时提高他们在学习上的个人素养。

除此以外，在进行素质的拓展培训过程中，更好的运用素质拓展训练，实现对学生个体综合能力的培养，应作为中心发展战略。在为我国高校教育提供便利同时，实现现代教育行为上的全面提升。从作者近年来的教育实践来看，素质拓展训练，可以让更多的学生通过自身的活动实践来开发自己的综合能力，能够更好的完成周身协调发展，并通过有效的教育建设，实现对综合能力上的完整配合。

在进行行为意识上的调整上，也能够为学生提供更加完整的练习机会，并通过相似性的调整，完成对教育模式上的个人成长演练，这样在综合型的信息学习途径上，也能应用现代教学的训练模式，为教学提供更优良的素质教育，让学生接受更加优质的学习服务。

在现代教学模式的不断发展中，为激发对优越教育途径的演变开发，我们对以下的训练教育行为进行了对比，如表1所示。

对比项目 　　传统体育教育 　　素质拓展训练体育教育学习模式参与对象学习目标学习综合评价以个人学习成长为中心学生作为被动接受者学生为完成学业而不得不进行的学习以教师评价为主，并采取考试问卷形式进行分析对比学习流程分析通过教师讲解，然后学生进行训练，教师指出错误，并进行总结。个人与团体相结合学生作为主动参与者学生与教师在个人能力上的提升以过程与结果相结合，通过学生自评以及教师综合评价进行综合对比通过讲解体验，然后进行经验分享，通过交流实现对整体信息上的提升，并完成素质上的提升。

通过讲解体验，进行经验分享。通过交流实现对整体信息上的提升，并完成素质上的提升。

通过两者的对比，可以看出，在不同环境下的高校体育教育，对于学生个人的素养等，都有一定的提升，而这一情况的发展，对于今后的各阶段发展来说，也能够更好的促进学生在学习过程中对个人行为意识上的自我成长。而通过他们在不同环境下的个人意识提升，也能够更好的促进其个人综合素质的成长发展。从以上的对比可以看出，素质拓展训练能够更好的激发学生在学习过程中的个人积极性，同时加强学生对专业知识的个人理解，从过去填鸭式教学内容转为个人能力的自我成长，从而实现了对学生个人能力的进一步拓展。

二、新时期高校体育教育与素质拓展的融合途径分析

我们通过以上的分析可以看出，应用新型教学模式，可以提高高校的体育教育关联性。但是如何进行路径上的合并，也就成为了重点，下面针对我国现阶段的高校体育教育的现状以及拓展行为模式进行简要的分析与讨论。

（一）挖掘资源提升拓展基地建设

在进行现代化的教育建设过程中，应加强对基层的基础教育建设，通过更充分的挖掘本校自身的课程资源，从而实现对内部课程场地资源上的全面利用。在进行内部场地资源的综合素质训练拓展过程中，结合资源优势上的相互补充，并通过社会拓展演练，从而实现对本校体育教育的发展促进。通过健康的教学模式改良，进一步实现对高校教育素质的综合改良，并以此完成对体育教育行为上的综合管理。

在进行这一基层的建设过程中，需要结合当地高校的历史氛围进行综合改建，并通过体育教育的综合发展动力进行综合分析，通过资源赞助以及支持完成对经济实体建设的合理规划，通过社会团体的资金赞助管理，从而实现对体育教育改革上的全面实现。

（二）引入创新思潮拓展新型素质教育体系

面对新时期的高素质教育发展，在已有的教育基础上加强对高校体育教育建设的理论投入，并加强在选修课程与必修训练课程上的合理发展，通过教学内容课程上的调整，从而实现对创新思潮上的贯彻落实。这对于后续的教育发展等，都有极大的促进作用。

高校教育，应建立在对人文思维创新领域的合理创建，通过不断的扩展演练，从而完成对校园内部策略上的全面改善，同时应用全新的训练体系进行综合素质拓展教育，实现当前教育体系的高素质建设。

除此之外，在进行素质教育的模式推进过程中，应用创新理念，并加强以人为本的教学理念，对于现代社会的发展等，都有更好的使用标准，而这一适度的教育模式，对于项目的拓展等看，都能够更好的促进其教育理念上走上正确的道路。与此同时，确保训练的完整性，保障教育活动是对素质的最好推进。

（三）加强师资力量的培训

高校教育建设离不开师资力量上的管理应用。只有更优秀的师资团队保障，才能够确保训练课程上的成功开展，而这个关键因素就时对素质人才的需求上。也能够满足教育需求的同时适应现代社会的快速发展。因此通过专职的师资团队建设，完善对现代高校的体育教育方面的改革，对于整体的教育培训结果来看，都能够提供更为有效的工作质量，同时对于强化人员之间的理论知识素养等，都能够更好的满足社会需求。

因此在现代高校的体育课程指导教学中，就应当加强对教育培训力度上的整体建设，通过新型师资团队的建设，从根本上完成对理论知识上的有效提升，并通过优秀人才上的培训，完成对专职师资队伍的合理筹建，同时以此完成对高等院校的体育教育课程改革。

（四）加强对学生行为要求

在现代课程教学中，学生个人的行为意识，对于学习等都有极大的影响，因此加强学生在学习过程中的个人行为要求，也显得更加重要。伴随着现代社会的发展，网络信息时代的到来，对学生思潮的冲击是影响深远的，因此管理好学校的网络质量，实现对学生个人思维上的固定化管理，对于今后的设施教育等，都有较好的促进作用，同时通过高效体育教育的有效促进，在实现对整体素质上的合理培养同时，也进一步完成对学生个人素养上的提升。

从我国现阶段的社会发展形式来看，学生个人的修养问题，往往能够决定今后学生所要走的道路，而这个过程也会极大的影响学生在走入社会后的发展模式，并对今后的生活产生深远影响。这些问题，都会影响到学生个人的思维发展，并对后续的发展产生影响。

总的来说，在进行现代教育的改革过程中，只有结合以上的策略，才能够更好的解决学生在现阶段的体制教育与素质教学上的改革融合，并通过这样的教育改革，完成我国现阶段的社会主义教育模式的快速推进，完成全面教学改革的有机结合。

三、结束语

素质拓展训练，是现代高校体育教学的一项重要改革，是顺应时代发展的改革，其重要性，对于今后社会的发展等，都将产生深远影响。而在培养的路径上，还需要进行调整，其重要性，对高素质人才的培养等，都会产生较大的影响。从新时期的社会发展环境来看，应用高素质教育来进行社会人才的培养，对于时代的发展来说，都是弥足珍贵的，因此充分利用教学资源进行综合素质上的拓展训练教育，并结合课程资源上的合理调整，充分的完成素质演练上的合理提升，对于我国的人才培养，将有划时代的意义。

参考文献

［1］周丹.职业学校体育课堂教学——职业素质拓展训练［J］.网络财富，2010（20）：97.

［2］田涔涔.体育新课改教学与素质拓展训练相结合的研究［J］.体育时空，2015（20）：95.

中图分类号：G642

文献标志码：A

文章编号：2096-000X（2016）07-0102-02

作者简介：樊嘉琳（1988，1-），籍贯：广东，毕业于广州体育学院，运动训练专业，职称：助教。