要以“家国情怀”锤炼乡村教师立身之魂

张枚青



要以“家国情怀”锤炼乡村教师立身之魂

张枚青

近日，习近平总书记在安徽合肥主持召开知识分子代表座谈会。他强调，各级党委和政府要切实尊重知识、尊重人才，充分信任知识分子，努力为广大知识分子工作学习生活创造更好条件；要深化科技、教育、文化体制改革，深化人才发展体制改革，加快形成有利于知识分子干事创业的体制机制，放手让广大知识分子把才华和能量充分释放出来。广大乡村教师作为教育综合改革的一线工作者，肩挑开启民智、培育人才的重任，更要牢筑家国情怀，为全面建成小康社会培育合格人才。

习总书记在讲话中说，天下为公、担当道义，是广大知识分子应有的情怀。我国知识分子历来有浓厚的家国情怀，有强烈的社会责任感。乡村教师既是知识的创造者，也是知识的传承者；既是建设社会主义的一份子，也共享着“中国梦”铸成的福祉。要推动义务教育均衡发展，实现全民素质跨越式提升，广大乡村教师就必须找准自身定位，心系莘莘学子，敢于克难攻坚，切实干事创业。尽管目前条件艰苦，乡村教育的第一线仍然涌现出了大批令人敬佩的优秀教师，如倾其所有捐资助学并捐赠眼角膜的蒋国珍，30多年来背着学生趟过湍急河流的杨菊云，下肢瘫痪多年仍然拄着拐杖坚持授课的谭定才等。他们的人生因为清贫而高贵，因为质朴而更加闪亮，因为坚守而更显伟大。

随着“四个全面”战略布局的展开，政府对乡村教育的投入也不断加大。湖南省颁布的《乡村教师支持计划（2015-2020年）实施办法》明确提出，乡村教育“逐步建立‘越往基层、越是艰苦，地位待遇越高’的激励机制，逐步形成‘下得去、留得住、教得好’的局面”。计划中列举了加大公费定向师范生培养、提高乡村教师生活待遇、重点倾斜乡村教师培训、完善乡村教师成长激励机制和城乡教师交流机制等一系列利好措施。可以想见，在接下来的逐步落实中，越来越多的乡村教师将享受到省委、省政府送来的春风。而要让春风化雨，滋润更多人群，就需要教师们在提高自身修养的同时，心怀天下，将温暖和爱心传递给渴求知识的孩子们，需要教师用教育的力量帮助乡村脱贫致富，实现偏远地区物质、精神上的双丰收。

“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”。这些甘于奉献的人民教师，就是传承智慧和情怀的火炬手。我国有着尊师重道的良好传统，“师者精神”为人称颂，也恰恰在于其教化他人、回馈社会的责任感和道德心。作为一名教师，技能是立业之本，素质是立身之基。广大乡村教师既要以“格物致知”的决心，提高自身专业技能，传递先进科学文化知识，又要以“诚意、正心”的气魄，审视自身品德修养，弘扬为人师表的楷模之风。在自身素质得到提高的同时，也应当响应习总书记的号召，以劳动模范为榜样，爱岗敬业、勤奋工作，锐意进取、勇于创造，将基层教育工作作为一份事业，褪去浮躁，扎下根来，真正用力去拼，用心去守。

2016年是全面建成小康社会决胜阶段的开局之年，也是推进供给侧结构性改革的攻坚之年。我们希望广大乡村教师将“家国情怀”作为立身之魂，用高尚的社会责任感，培育出更多更优秀的人才，让更多金凤凰飞出大山，飞向世界。