让社会主义核心价值观根植师生心田

李世明



让社会主义核心价值观根植师生心田

李世明

社会主义核心价值观必须落实到教育中来。为此，我校深入开展系列活动，让广大师生把培育和践行社会主义核心价值观的要求积极地变成日常的行为准则，形成自觉奉行的信仰理念，极大地发挥出学习和工作的正能量。

一、开展系列活动，让价值观根植每位师生心中

1.与学校常规活动充分整合，让价值观进一步渗透。

我校把核心价值观的宣传和教育与学校常规活动充分整合起来，在国旗下讲话、主题班会、班级黑板报、校园电视台、校园广播、入党入团仪式等常规德育活动中渗透社会主义核心价值观的内容，让广大师生真切感受到社会主义核心价值观时时事事处处就在校园、就在身边。

2.有针对性地开展专题教育活动，让价值观进一步加强。

一是开展了社会主义核心价值观进课堂活动。我校研发编印出了社会主义核心价值观的校本教材，利用每周一节人文课学习社会主义核心价值观；同时，要求其他学科教师授课时也要结合本学科特点，设计相应的教学活动，在传授知识和培养能力的同时，积极渗透社会主义核心价值观教育。

二是开展了“培育和践行社会主义核心价值观”读书活动。借学校举办“读书节”活动的契机，学校开展了“培育和践行社会主义核心价值观”读书活动，举行了全校弘扬社会主义核心价值观经典诵读比赛。

三是开展了以“社会主义核心价值观”为主题的班级知识竞赛活动，由学校德育处和团委会组织开展。通过此次活动，让同学们对社会主义核心价值观了解得更全面、更深入。

四是开展了文明礼仪专题教育活动。以年级为单位开展讲文明礼仪小故事比赛、演讲比赛，办好文明礼仪专题手抄报和黑板报，开展文明礼仪监督岗活动，在全体学生中树文明新风，大力提高学生的文明素养，我校学生做到了尊敬师长有礼貌，待人接物有礼节，文明守纪有秩序，言行举止有品位。

五是开展了诚信专题教育活动。我校组织了全校性的“讲诚信”专题演讲比赛，开展了全校性的“讲诚信”签名活动，同时把诚信教育贯穿到学生学习和生活的每个方面，如诚信作业，不抄袭作业；诚信考试，不舞弊；诚信待人，不欺骗；诚信守诺，不失信。诚信教育让我校学生懂得了“人无信不立”的道理，能够处处、时时讲诚信。

六是开展了法制专题教育活动。我校经常邀请司法工作者来校进行法制教育，每学期“国旗下讲话”安排法制教育专题演讲，每学期安排有法制教育主题班会课，每学年组织学生参观省少管所和市戒毒所，参加旁听法院庭审活动，提高了学生的法治意识。

3.创新活动把学校与社会有机结合起来，让价值观进一步巩固。

一是组织了“道德模范进校园”宣讲活动。我校邀请了常德市道德模范田工同志来校进行先进事迹报告，并开展“做一个有道德的人”主题教育活动，开展“美德少年”评选活动。通过对模范先进事迹的学习，进一步加深了师生对社会主义核心价值观的理解。

二是开展了“学雷锋”志愿服务活动。通过讲雷锋故事、开主题班会、做志愿服务者、进养老院献爱心、募捐等活动，大力弘扬雷锋精神，掀起学雷锋活动高潮，并将学雷锋活动常态化，贯穿学年始终，让广大师生在活动中践行核心价值观，体会到“友善”的真谛。

三是开展了社会实践体验活动。德育处、团委会利用节假日组织开展了多种社会实践活动，一方面，多次组织学生赴韶山、花明楼等爱国主义教育基地接受爱国主义教育；另一方面，组织学生“学农”“学工”“学商”，让学生在实践体验活动中主动养成爱国、爱劳动、懂感恩、讲节约的习惯。

四是开展了“小手牵大手”的辐射活动。学校充分利用家长会、家长学校向家长宣传社会主义核心价值观，并倡导学生向家长宣讲社会主义核心价值观，同时向广大家长发出了《“小手拉大手，文明伴我成长”致家长一封信》《学生在家表现家长评价表》，通过开展“小手牵大手”的辐射活动，形成学校、家庭、社会整体联动的格局，全方位推进社会主义核心价值观教育。

二、融入学校文化，让价值观助推学校优质发展

1.融入学校环境文化，使学校文化更具品位和韵味。

借学校文化建设的契机，去年我们对校园环境文化进行了升级改造：在教学楼连廊开辟宣传社会主义核心价值观文化源泉和伟大成就的专题长廊；在学校明责广场建起了宣传核心价值观24字的大型主题屏风；在学校世纪大道两侧用六组滚动灯箱弘扬价值观文化、常德文化、学校文化；在校园绿化带中建起整合和融入了核心价值观的学校德育文化大型铜匾；同时还把社会主义核心价值观24字在各班教室、各处室和办公室与学校物质、环境文化进行有机的整合和融入……上述举措，使学校文化更具品位。

2.融入学校精神文化，使立德树人更显务实和落实。

我校建校之初就把“责泽未来，责立自我，润泽未来”作为我校的主题文化，即对国家立爱国报国之责，要爱泽未来；对长辈立感恩孝敬之责，要恩泽未来；对社会立诚信担当之责，要惠泽未来；对他人立仁爱友善之责，要善泽未来；对自己立勤奋进取之责，要润泽未来。践行社会主义核心价值观，就是要更加充实和强化我校这种主题文化。为此，学校进一步完善了《学生行动纲领》《学生学习誓词》《教工宣言》等精神文化内容。

一是开展了“我们的节日”系列活动。为了增强学生对中华民族传统文化的认同感和民族自豪感，我校在春节、中秋节等各传统节日时段组织开展了一系列主题突出、富有浓郁节日特色的活动，通过征文、手抄报、经典诵读等活动继承传统文化，用实际行动践行了“爱国”要求。

二是组织开展了清明节祭扫革命先烈墓活动。我校学生赴革命先烈丁玲同志墓进行祭扫，学生通过敬献花圈、瞻仰烈士雕像、发表即兴演讲等活动，更加懂得了今天幸福生活的来之不易，同时也增强了他们的历史责任感和使命感。

三是开展了生态文明教育活动。我校积极参与了省级生态文明示范学校创建活动，并借此活动引导广大师生树立生态环保意识和生态文明意识，让同学们进一步去爱护自然、保护环境、举止文明，为建设和谐幸福的美好家园作贡献。

3.融入学校行为文化，使学校发展更有实力和魅力。

教师爱国的最好方式就是敬业，对每一个学生负责，为学生的终生幸福奠基，也为自己的美誉度增光添彩；学生爱国的最好方式就是感恩、爱校和勤奋学习。我校师生把爱国内化为自己的内心渴求，落实到自己的工作、学习和生活中，使学校的发展更有实力和魅力。

一是建立教师导师制，为学生无私奉献。学校针对各年级学习基础薄弱和日常表现不尽人意的潜力生建立导师“帮扶”制度，各年级制定详细的“培辅”方案，并利用自习课、课余等时间进行单独的学习和思想辅导，并负责跟踪转化和管理。

二是在教师中开展名师工程建设和青蓝工程建设，让教师为自己增加美誉度。我校制定了三年校级名师、新秀评选工作方案，计划三年内评出校级名师、新秀共120人。与此同时，学校开展了“青蓝工程”，长期坚持抓拜师结对工作。通过这些工程，学校又好又快地提高了全体教师的专业水平和技能。

（作者单位：常德市外国语学校）