长春市初中毕业升学体育考试对学校体育教师的影响研究

齐思阳 ，朱　焱，吴红雪Qi Siyang , Zhu Yan, Wu Hongxue

长春市初中毕业升学体育考试对学校体育教师的影响研究

齐思阳1，朱焱1，吴红雪2Qi Siyang1, Zhu Yan1, Wu Hongxue2

1.东北师范大学 体育学院 ，吉林 长春130024;2.汽车厂第九中学， 吉林 长春130011

摘要：本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法，探究长春市初中毕业升学体育考试对学校体育教师的影响，研究结果表明：长春市初中体育升学考试制度调动了体育老师的教学热情，提高了体育老师的地位；大部分教师能按照课程标准要求安排体育课，部分体育教师以应试态度，突击训练，随机安排来设置教学内容；长春市相关教育行政机构已经建立了初中体育升学考试监督机制，但是仍然存在一些不公平性漏洞，个别体育老师的主观因素占其中一点，体育老师要严格遵守考试规章评分。

关键词：By using literature, expert interview, questionnaire survey mathematical statistics, logic analysis methods and so on, this paper explores the influence of senior high school entrance exam on PE teachers in Changchun. Results show that the entrance exam system mobilizes sports teaching enthusiasm, upgrades the position of PE teacher. Most teachers are able to arrange their classes according to PE curriculum standard via some teachers arranges classes randomly and exam-oriented. Supervision mechanism has been established by related educational administrative agencies, but there are still some leaks against fair play. The subjective consciousness of PE teachers is one of the reasons for it. PE teachers should marking students equally and strictly under exam restrictions.

1前沿

通过本次研究，能更好的推动初中毕业升学体育考试制度的实施，同时更好发挥老师在这项制度中的关键性作用，为日后学生锻炼身体，健康成长，及取得好的体育成绩提供理论依据。

2研究方法与对象

2.1研究对象

本文以长春市初中毕业升学体育考试对学校体育教师的影响为研究对象。

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

查阅大量关于考试制度，学校体育学、中学毕业升学体育考试及相关文献近百篇文献进行了整理，收集。

2.2.2专家访谈法

走访了相关的专家、学者，了解长春市实施初中毕业升学体育考试的政策，以及这项制度对体育教师的影响。深入了解情况，整合各方面的意见。

2.2.3问卷调查法

本研究以长春市30所中学200名初中体育教师作为调查对象。自制调查问卷，遵循社会问卷制定的原理，在设计上采用了开放式封闭式相结合，多为封闭式问题。发放教师问卷200份，回收问卷198分，回收率99%。

2.2.4数理统计法

在研究过程当中，对相关的数据，运用SPSS17.0软件等进行了数据整理，以保证本文数据可靠性。

2.2.5逻辑分析法

对所得的所有指标及各种内容，进行了整理，归纳，分析，比较，推理演绎等，全方面科学的分析，最终得出结论，确保结论科学准确，客观实际。

3研究结果与分析

3.1长春市体育教师专业师资能力调查

表1　长春市体育教师专业师资能力调查

根据国家教委关于印发《初中毕业生升学体育考试工作实施方案》的通知，并且依据《九年义务教育全日制初中体育教学大纲》规定的教学内容，长春市教育行政部门根据本地实际情况确定考试项目。以反映体育学科对学生的基本要求；提出针对当前初中学生体质健康存在的普遍问题，结合当地教学条件，选择可量化、易于操作的项目，做到有的放矢。这就要求体育教师个人专业能力要强。通过表1可以看出，长春市体育教师大学本科学历及以上是84.85%，还有一小部分是本科以下学历，参加过继续教育培训和相关部门组织的考试培训分别为65.15%和69.19%，81.82%的体育教师认为自己能胜任各项考试内容的教学训练，这就说明了大部分老师的专业能力很强，但是还有以下部分体育教师专业能力有待提高。

3.2长春市体育教师的教学内容调查

表2　长春市体育教师的教学内容安排

初中毕业升学考试促进了体育教师教学的积极性，激发体育教师安排体育教学内容，逐渐改善了放羊式及随意性教学内容，但是个别不合理现象仍然存在。从表2可以看出，把教学大纲和考试内容合理搭配为75.3%，说明大部分能合理安排教学内容，但是“应试”每节课大部分时间都练习考试内容占23.2%，“训练突击”、考前集中练习占28.3%；每节课正常教学，无视考试项目，随意练习占16.7%，这说明了，初中体育升学考试给“应试教育”“突击性教学”“随意性教学”带来机会，还有一小部分教师为了应试体育考试，这一学期的很大内容都是在学习考试内容，无暇发展其他运动项目，或“采用应激式”，在考试前，集中一段时间突击考试项目，每节课都在练习考试项目，安排内容不合理，更有一些老师无视考试制度，考试就随机应变，使学生身体疲惫，心理上对体育也产生了厌烦心理，这样与发展素质教育及终身体育观念背道而驰，身心都得不到发展，不能实现初中毕业升学考试的真正意义。考前“训练突击”、应付考试的现象与教师教学内容安排不当有关，没有统筹考虑各学年的教学内容，缺乏全面、系统安排，导致临时抱佛脚的状况。因此体育教师要根据教学大纲的要求，合理安排教学与课外活动。

3.3长春市初中体育升学考试测评对师德的影响调查

表3　长春市体育老师在测试中发挥的作用

体育考试工作在国家教委统一领导下，由各省、自治区、直辖市教育行政部门和招生部门制定统一的考试方案、计分标准、考试项目等，具体的考试则由区、县按照上述规定组织实施。通过表3可以看出，长春市79.8%初中体育老师都已经了解了初中体育升学考试，并且各区基本建立了测评模式，同时100%的老师能秉着公平公正的态度参与测评，但是如表3所示，81.82%的体育老师认为体育教师在测评中发挥着重要作用，然而，还有31.8%的老师认为，测评模式存在不公平性的漏洞，而52.02%的体育教师认为教师的主观私立会影响考试公平性，所以说在测评中对体育教师师德影响很大，教师的一己私利，个人主观思想会严重影响测评公平性，所以主管部门要加强监督，体育教师要严格按照要求，客观实际，遵守纪律，遏制主观私立，不公平现象的产生。同时对违反规定的教师严肃处理。

4结论与建议

4.1总结

1．长春市体育老师基本了解初中毕业升学体育考试，相关教育行政部门进行了考试制度的相关培训，但仍有一小部分表示对具体细则不是具体了解。

2. 长春市初中体育升学考试制度调动了体育老师的教学热情提高了体育老师的地位，但是仍然存在学校体育老师短缺，个别专业缺失，参加继续教育的老师不多，专业能力不强，师资短缺等现象，不能更好地教授考试项目的情况。

3. 长春市大部分教师能按照课程标准要求安排体育课，但仍有部分体育教师以应试态度，突击训练，随机安排来设置教学内容。

4.长春市相关教育行政机构已经建立了初中体育升学考试监督机制，但是仍然存在一些不公平性漏洞，个别体育老师的主观因素占其中一点，体育老师要严格遵守考试规章评分。

4.2建议

1．相关教育部门要组织相关培训，加强体育教师的专业能力。同时，体育教师要积极参加继续教育，及各区相关部门组织的各种专业能力的培训，提高自己的专业能力。

2．为避免应试现象、突击现象和随机现象，体育教师应合理安排每节课的体育教学内容，做到符合《九年义务教育全日制初中体育教学大纲》与《体育与健康标准》要求同时，能够更好地完成体育升学考试的改革，既锻炼身体又取得了更好的体育成绩。

3．相关教育行政部门可试行建立题库，考前随机抽题的办法。避免应试，突击现象产生。

4．体育教师要按照综合评估，建立学生档案，对学生入学成绩、平时成绩、平时表现及测试综合评定。

5．力争电子化考试，保证体育可信度，避免人力测量可能带来的误差，体现“公开、公平、公正”。

6.科学管理，加强宏观调控。各级教育领导部门要加强对体育升学考试成绩的测评，及监督，加强宏观调控，科学的管理学校体育，及体育教师，制定综合评估机制，同时加强对学校场地体育设施，体育师资，教学内容的安排。客观，公平，科学的衡量学校体育及升学测试工作。

7.为保证“体育考试”的权威性、严肃性，各地要严密考试制度、严肃考场纪律、严格监督机制，杜绝考场作弊事件的发生。体育教师要严格按照规定对学生进行考评。避免主观私立，不公平现象的产生。对于违纪人员，应根据情节，分别给予党纪政纪处分，直至追究刑事责任。

参考文献：

[1]陈燕强.试析初中体育升学考试对体育教学的影响[J].吕梁高等专科学校学报.2010,(9):60-61.

[2]庄恒峨.初中毕业生体育升学考试应对策略[J]. 考试周刊. 2013,(36).

[3]周信德. 中学体育教师继续教育的现状与对策研究.[J]. 浙江体育科学. 2007,(3):78-79.

[4]国家教委.《初中毕业生升学体育考试工作实施方案》的通知[EB].法律教育网.1997,(11).

[5]徐玉明.初中毕业升学体育考试改革对学校体育影响的研究[D].湖南师范大学.2010,(5).

[6]时维金.上海市初中毕业升学体育考试实施的现状及对策研究[D].上海师范大学.2011,(4).

[7]赵东辉.沈阳市初中毕业升学体育考试影响因素调查研究[J].科技信息.2008，(31):19-20.

[8]王兴臣.关于初中毕业升学体育考试的探讨[J].长沙大学学报.2009,(3):122-123.

Research on the Influence of Senior High School Entrance Exam on PE Teachers in Changchun City

Abstract:初中；体育考试；学校体育

Key words:Junior High School; Physical Examination; School Sports

第一作者简介：齐思阳 (1989-)，男，辽宁本溪人，硕士，研究方方：体育教学原理与方法。

中图分类号：G807

文献标识码：A

文章编号：1005-0256(2016)06-0085-2

doi:10.3969/ j.issn.1005-0256.2016.06.038

Sport College of Northeast Normal University, Changchun 130024, Jilin, China.