面朝大海，春暖花开

□程　璐



面朝大海，春暖花开

□程璐

程璐

湖北省武汉市江夏区第一中学语文高级教师，从事班主任工作22年。荣获湖北省“课内比教学，课外访万家”先进个人、“武汉市功勋班主任”“武汉市十佳班主任”“江夏区教师楷模”等称号，《新班主任》《班主任》杂志封面人物，参与编写著作《班级发展与引领》。他坚持写博文1000余篇，其博客被称为“最牛班级博客”，被多家媒体报道并转载。

儿时，还没到上学年龄的我和几个小伙伴聚在一起，闲来无事找乐子。我们常常将木板挂在树上当黑板，用哥哥姐姐从学校捡回来的粉笔头，玩起上课游戏。没想到，多年后，我竟然真的踏上了教育之路。

1994年7月，我从中文系毕业后参加工作，被分配到了离县城不远的农村初级中学，当语文教师兼班主任。从此，我的教育生涯开始了。

扬帆起航——只为那句话

刚到学校不久，一位前辈在闲聊中告诉我：“小程呀，教书其实没有什么技巧，只要做到既让学生怕你，又让学生爱你，就行了。”

“哼，这还不容易吗！”刚从师范毕业、年轻气盛的我对此十分不屑。可接下来的现实，立马将我的傲气击得粉碎。

一个20多岁的小伙子，往学生面前一站，脸一沉，眼一横，谁不怕呀？可再要让学生爱上你，就很难了。一段时间里，学生上我的课时，一个个噤若寒蝉，路上遇见我，也会绕道而行。这是怎么回事？

“我可不信这个邪！”于是，我开始向课间课外活动借力，将工作重点放在教学上。除了用心钻研教材和教参，我还坚持长期订阅与学科相关的杂志，精读每篇文章，尤其是其中的教案设计。

当时，湖北的语文教研走在全国的前列，教研活动开展较多。因此，我有了许多参加学习活动的机会。如洪镇涛老师的“学习语言”本体论，胡明道老师的“学长式教学”，余映潮老师的“板块式教学”……这些学习活动不仅让我感受到了语文的博大精深，也帮助我找到了前行的方向。

在边学习边实践的过程中，我的课堂教学明显有了起色，在全区教案评比中得了奖，还在国家级刊物上发表了几篇教育心得。这些都是看得见的回报，看不见的回报便是学生们越来越喜欢我的语文课了。有学生在日记中写道：“很喜欢程老师开课时的导语，真美”；有学生在公开课《周总理，你在哪里》中，被我渲染出的氛围所感动流泪……

一次聆听余映潮老师的报告时，我受到启发，回去后也学着做起了资料摘录。我买来小卡片，对每一期的《中学语文》做摘引，随时备用。每到年终，我还会将全年杂志装订成一个合订本。这样，我便有了两份资料——卡片摘引与杂志合订本，它们成了我教学的宝贝。正是这些不起眼的小物件，让我在语文教学上更有底气！

在教学工作上逐渐有起色的我，渐渐喜欢上了读学科杂志，也喜欢上了做卡片摘录。随着阅读量的增加，我发现无论是积累还是查找，手工操作都极其不方便。考虑再三后，我决定花近两年的工资，买一台电脑，并配置了打字机。随后，我一头扎进了电脑的学习与运用中。

从操作系统软件到Office、WPS等系列办公软件，再到“三剑客”等网络软件，我如饥似渴地学习着。后来，我还摸索出了一套快速有效的“三看”学习方法：一看洪恩《从零开始》《开天辟地》《畅通无阻》教学光盘，让自己快速上手，即学即用；二看专业书籍，让知识更全面系统；三看《电脑报》，了解前沿动态，让自己的知识库随时更新。

因为电脑，我在教育教学中如虎添翼：教学课件的应用，让课堂生动精彩；用电脑管理数据，方便快捷；用它来制作资料索引，比纸质卡片效率更高。面对电脑这个新奇玩意儿和新的教学方法，学生的学习兴趣似乎提高了不少。因为电脑，我的个人发展也锦上添花：课件制作《望岳》获区二等奖，在市教师五项全能竞赛中获优胜奖……

破解了教育成长的密码，初享专业成长的快乐，在学生面前，我更加自信了。而我的教育人生之舟，就此扬帆起航！

乘风破浪——从博客相册到最牛班级博客

2003年7月，以考试与讲课两个第一名的成绩，我被江夏区第一初级中学招录，正式从一名乡村教师变为一名城区教师。

在这所位于城关的、全区最好的改制初中里，我继续积极观察并思考着关于教育教学各方面的问题。因为学校实行集体备课，12个平行班的教学内容一致、学生水平相当、教师搭配相同。想要脱颖而出，取得不一般的成绩，我找到的方法是——向班级文化建设借力！

就这样，我跳出了语文教学的圈子，迈向了班级教育的大天地。当时，程素芹老师的一篇名为《相机帮我管学生》的文章给了我莫大启发，顿时计上心头！

为了方便拍照与上传班上同学们的精彩照片，我专门买来一部索尼相机，每天“机”不离身，遇到班级精彩瞬间便抢拍下来。到了周末，我就开始忙碌而有趣的相片编辑工作：选出精美的照片，配上诗意的话语，利用网站做成特殊效果；待自己满意后，便保存和复制代码，放到自己的博客模块——美丽8班第X周中。这样，我们的班级“美图”展就新鲜出炉了！

小小的相机还有大用处呢！每当我按下相机快门的一瞬间，闪耀的灯光划过教室的所有角落，这便成了对学生的最好的提醒。与此同时，用相机拍照能让好的表现在网上传得更远，因此深受学生的喜爱。这一做法也深受家长的欢迎，他们能直观地了解班级管理工作和自己孩子在学校的表现，进而更好地了解班主任和孩子。受此启发，有许多家长也开设了个人博客，将孩子的美图永久保存下来，还有的家长写下了充满感激之情的博文。博客互动成了我开展班主任工作的有效法宝，让我的班级管理工作进行得有序、和谐。

相机在班级管理中的应用，对转变问题生也起到了立竿见影的作用。当时班里有个叫程聪的孩子，他上课总跟不上节奏，常常走神，而且很爱讲话，影响自己，更影响他人。多次说服无效后，我“请”出了相机，对他跟拍了三个星期，挑选出他表现好的照片上传到博客里，如上课专心听讲、举手答题、认真做清洁，并附上表扬激励的话语。不到一个月，他就有了变化，表现越来越出色，家长几次打电话来表示感激。

这一不经意的小举动，还让我们班名声远扬。2010年11月5日，《长江日报》以《家长在家便知子女动向》为题对我班的班级美图博客进行专版宣传，同时《江夏电视台》《湖北卫视》跟进报道……经过这一系列的亮相后，“用博客相册架起家校沟通的桥梁”一下子成了我班的一个教育品牌！

这次教学实践的成功使我信心大增，并促使我以更饱满的热情投身到班级建设中。受时下流行的自媒体的启发，我开始向外借力，借助网易教育博客，在“动态博客相册”的基础上趁热打铁，将班级文化建设成果全面推向网络平台，促使多方互动，将班级建设成果用专栏的形式在自己的教育博客“让我们一起成长”上展示出来，打造出了自己的在线班级。

博客上的“班级日志”“明星展区”“班级小喇叭”等专栏，用来展示每天、每周的班级新闻动态；“妙笔生花”与“书香系列”专栏用于展示学生的作品；“育儿心经”专栏中，我上传网上的育儿好文章，供家长们学习借鉴；“教艺自悟”专栏真实地记录了我对七年级到九年级每篇课文的教学反思；“放飞梦想”专栏将我对班级的思考以剧集的形式呈现……

家长们可以通过“班级日志”了解班级动态，关注自己孩子的表现，很好地走进班级管理中来；“博客相册”“明星展示”能让家长直接看到健康成长的真实画面；“班级小喇叭”能让家长对班级事务一清二楚，让学校教育与家庭教育无缝链接。家长王守志说，他已经养成了每天都要点击班级博客的习惯。

万梓轩的妈妈周小兰是一位很细心的家长，专门为了儿子开博写起文来。她说，记得在去年的一天晚上，儿子回家后把书包一甩，独自生闷气。原来，学校举行篮球赛，老师说他个子矮没让他参加，比赛输了大家都很郁闷。周小兰深知儿子热爱篮球，一心想为班级争光，她把儿子的烦恼写在博客上。

她写到，没想到她的博文被我看到了，并且第二天我专门组织了一场篮球赛，让万梓轩上场。“可才上场3分钟，儿子就被撞倒了，这下他输得心服口服。”周小兰说，“这让我十分感动，孩子也理解了老师的良苦用心。”如今，周小兰几乎每天下班后都要刷一刷博客，有时也把孩子在家的学习和思想状态写进博客，方便老师了解和指导。

不经意的“触电（接触电脑）”经历，却我带来了一段段网络“教育奇缘”。从“博客相册”到“教育博客”的及时转身，我的教育人生之舟，正在乘风破浪！

港湾小憩——一群人走得更远

有人说，一名教师在一所学校待上十年就容易产生职业倦怠，但这种情况并没有发生在我身上。看似顺风顺水的初中教学工作没有让我故步自封，就在我参加工作的第二个十年——2013年7月，我来到江夏一中，成为了一名高中教师。

记得刚来不久，校长问我感觉怎样。我说：“来之前感觉自己教学工作已经做得很好，来之后才发现我之前做的一切都得清零，课本是新的，学生是新的，不过我喜欢这种全新的感觉！”

为了能让自己快速进入高中的工作状态，我申请了一文一理两个班的语文教学任务，并兼任其中一个班的班主任。如此，我一年便可积累两年的教学经验，也方便了向兄弟班级学习。

回首过去三年，在教学上，我边学习边实践总结，写下了全部高中课文每篇2000余字的教学反思。同时，我主张以学生为本，追求眼中有人的教育，进一步地完善了自己的教育做法，也取得了一些成绩，被评为“武汉市功勋班主任”“江夏区教师楷模”。

这一路看似顺风顺水，但是其间各种突发情况也时有发生，但我始终心怀坚定，突围前行！

有一句话说得很好：一个人走得更快，一群人走得更远。虽然我现在是只身一人闯高中，但我并不孤单，这一路，有“尖峰”人相随左右，他们的思想与我的灵魂相碰撞，他们让我感受到一线教育行业的温暖，他们也坚守在教育的第一线培育着美丽的花朵。

“尖峰”团队每月会共读一本教育专著。如2015年秋季，我们摘读了梅洪建的《做一个不再瞎忙的班主任》、钟杰的《一学期打造优秀班集体》、梁岗的《幸福教室的35个密码》、陈宇的《班主任十讲》、魏书生的《班主任工作漫谈》等专著。这些专著的阅读，让大家变得智慧，让我们身边的教育精彩了起来。

而在每周一次的专家群讲座中，各种思想交流碰撞，我迷惘又蓦地醒悟。在这一过程中，我整理了自己的教育思绪，形成了《在心灵上构建班级和谐》《打造立体式的家校沟通方式》《做一名幸福的班主任》等文章。

“尖峰”论坛每年举办一次年会。2014年7月，我有幸受邀参加了“尖峰”人在西安举办的第四次年会。正是那次年会，让我在个人教育发展的道路上，走出了零敲碎打模式，有意识地构建自己教育的“点线面体”，形成了自己的教育体系，也就有了我的经验总结——《卓越班级，从零做起》。

如今，以我的名字命名的江夏区德育名师工作室已正式挂牌成立，来自江夏一中的胡群华、胡大治，来自江夏实验高中的夏峰，来自江夏四中的吴艳芬和来自江夏五里界中学的徐倩几名优秀青年老师聚集在一起。在这里，他们必将谱写出教育的新篇章！

“苔花如米小，也效牡丹开。”我虽人生不惑已过，从教23年有余，但离50岁尚有年月。我以为，在成长的每一个阶段，都应有属于自己的风景。荣誉、年龄等，不应成为自己停下的理由！

没有比脚更长的路，没有比人更高的山。我坚信：面朝教育大海，总有春暖花开！

（责任编辑陈露）