2016年6月六级阅读冲刺备考

吕雅睿

阅读理解历来是大学英语六级考试的“重头戏”，很多考生在针对这部分备考时都感到无所适从。2016年6月的英语六级考试在即，考生该如何利用考前这不到一个月的时间进行高效备考呢？本文笔者将从题型概况、解题步骤、备考建议这三个方面介绍冲刺阶段六级阅读的备考策略。

题型概况

六级阅读由三部分组成：Section A的词汇理解（即选词填空）、Section B的长篇阅读（即段落信息匹配题）和Section C的仔细阅读（即单选题）。Section A由一篇长度在250～300词左右的文章构成，文中挖掉了十个空，要求考生从备选的15个选项中选出正确答案。Section B由一篇长度在1200词左右的长文章构成，文后给出十个句子，每句所含的信息出自文章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落，有的段落可能对应不止一个句子，有的段落则可能不对应任何一个句子。Section C包含两篇长度在400～450词的短文章和十道选择题，要求考生从每道题的四个选项中选出最佳答案。

从分值比例上看，整个阅读理解部分的分值占全卷的35%，其中Section A占5%，Section B占10%，Section C占20%。从时间分布上看，整个阅读部分的考试时长为40分钟。也就是说，在这短短的40分钟里，考生要应对三种题型、30道题目和总共约3000词（包含题目）的英文信息。考生怎样才能在如此紧张的时间里答完所有题目并保证正确率呢？在最后的冲刺阶段要想提高阅读答题正确率，熟悉解题步骤其实最重要。

解题步骤

下面笔者来讲解各题型的解题步骤。

1 Section A词汇理解

词汇理解题主要考查考生对单词词性的辨识能力。该题型的解题步骤共三步。

第一步，辨别备选单词词性。考生要辨别15个备选单词的词性，判断其为名词、动词、形容词还是副词。

第二步，判断空格处要填单词的词性。考生要仔细阅读空格前后的信息，利用已有的语法知识，判断空格处应填入单词的词性。

第三步，筛选正确答案。考生应根据上下文意思，结合词性判断，从备选项中筛选出正确答案。

2 Section B长篇阅读

在Section B的题目要求中有这样一句话：“You may choose a paragraph more than once.”也就是说，一个段落可能要匹配多个句子，也可能一句都不匹配。此时选择越多，考生心里越焦虑。其实考生不必过于紧张，而是应该冷静下来淡定应对。从本质上看，长篇阅读考查的就是考生快速寻找信息的能力。因此，考生在解答长篇阅读题时要适当提高解题速度，同时遵循以下解题步骤，迅速找到与句子相匹配的段落信息。

第一步，浏览句子，划出关键词。由于句子顺序与原文顺序不同，考生不能按照“题文同序”的原则答题。为便于考生迅速定位原文相关信息，考生可以在浏览句子时多划几个关键词。

第二步，匹配原文段落，先做较容易的题。原文段落中会有一些明显含有关键词的段落，考生可以根据自己在浏览句子时所划的关键词进行快速匹配，先完成相对容易的题目。

第三步，辨识同义表述，完成较难的题。由于有些句子没有明显的关键词，这就需要考生辨识出哪些段落包含句子的同义表述，构成同义表述的即为正确答案。

3 Section C仔细阅读

仔细阅读的解题步骤也包含三步，下面笔者将具体说明。

第一步，审清题干，划出关键词。

拿到一篇仔细阅读，考生首先要看题干，同时划出具有特殊形式的关键词，如大写单词、专有名词、人名、机构名、地名、数字等。然后划出只有这个题干包含的信息，以及能表示时间或限定范围的词。这些词能帮助考生精确定位解题范围。例如，在2014年6月第三套真题的Passage 1中有以下两道题：

What do we learn from the study released by Britains National Literacy Trust？

In what way does printed-page reading differ from online reading？

对于第一题，考生可以划出的题干关键词为study和Britains National Literacy Trust；对于第二题，考生可以划出的题干关键词分别为printed-page reading、differ from和online reading。

审题时，考生除了要划出关键词，还要弄清题干问的是什么，比如问的是原因还是结果，是作者的观点还是文中提到的某个人的观点等。

审清题干是答对题目的第一步，考生一定要在这上面多花点时间和精力。

第二步，回到原文，找准相关答案信息。

真正到了考场上，考生能用于解答仔细阅读的时间恐怕都不到十分钟。考生如果逐字逐句地读完整篇文章再去做题，时间可能就不是很充分。这就需要考生重点关注与题目相关的信息。

对于大多数题目，考生可以利用之前划出的题干关键词回原文定位相关答案信息。然而，有一类题目往往没有明显的关键词，比如“What do we learn from the passage？”或“What can be inferred from the last paragraph？”等。这类题目考查的往往是考生对文章主题或段落主旨的理解。因此，考生可以重点阅读全文主题及段落主旨经常出现的地方，比如全文的开头、结尾或段落的开头、结尾。快速而准确地把握文章主题对于理解文章大有裨益，所以考生在练习完真题后，一定要花些时间去仔细研究文章及段落的开头、结尾处，以便更好地理解篇章。

除此之外，原文中还会有一些容易出考点的地方，比如含有因果、并列、比较、转折、否定等关系的句子，以及包含数字、例证或多个代词的句子。对于这些容易出题的地方，考生在解题时也要予以足够的关注。

第三步，比对选项，选出正确答案。

找准相关信息之后，考生可回看选项，认真比对，那个与原文信息相对应的、构成同义表述的选项即为正确答案。仔细阅读考查的是考生变速阅读的能力。在解题时，考生一定要注意轻重缓急，阅读题干时要留心细节信息，可适当放慢速度，而查找原文时则要适当提高浏览速度，最后找到相关信息后，则要再次把速度放缓，反复比对原文信息和选项，从而得出正确答案。

备考建议

有道是“兵来将挡，水来土掩”，总的来说，冲刺阶段的复习策略较之前不应有太大的变动，基础部分如词汇、语法等还要继续加强，同时配合真题训练，提升复习效果。下面笔者将从单词、语法和真题这三方面，为考生提供冲刺阶段的复习建议。

1 单词

单词是阅读的基础。在此前阶段的复习中，考生应该已经背了不少单词。那么在冲刺阶段，考生应该如何回顾这些单词呢？平时背单词时，考生能接触到名词、动词、形容词、副词等词性，不同词性的单词往往对应不同的后缀。因此，结合六级阅读选词填空的考查重点，考生可以对表示不同词性的单词后缀进行总结，掌握一定的词缀知识，并在解题时加以利用。

常见的后缀主要有以下几种。

除了选词填空，考生在浏览长篇阅读和仔细阅读原文碰到生词时，也可以利用词缀对生词词意进行推测，帮助答题。

还有一点需要考生特别注意，有些单词虽以某个后缀结尾，但其词性比较特殊，不一定就是该词缀对应的词性。比如intimate，虽然这个词以-ate结尾，但却是形容词词性，而以-ly结尾的单词也并不全都是副词，比如friendly。

此外，考生背单词时除了要注意词性，还要熟悉固定搭配及用法，对单词进行全方位掌握。

2 语法

六级考试虽然没有对语法知识进行直接设题，但从选词填空、仔细阅读等方面的考查来看，出题者对语法还是有要求的。大学阶段的英语教学很少对语法进行系统讲解，很多考生都慢慢将语法知识淡忘了，导致看不懂句子，答不对题。那么在冲刺阶段，考生可以简单重温一下高中阶段的基础语法知识点，然后复习历年六级阅读真题，精读阅读原文，加强对句子结构的理解。这样做不仅可以理清文章的基本内容和结构、句与句之间的逻辑关系，还能够培养良好的阅读习惯，积累一些好的表达，同时也能潜移默化地提高阅读速度。

3 真题

真题是冲刺阶段最宝贵的复习资源。市面上出售的模拟题种类繁多，但有些题目在设题思路和方向上往往与实际考试有偏差。因此笔者建议，在最后的冲刺阶段，考生复习仍应以真题为主。考生可以选择近六年的真题进行训练，安排好每天练习的数量和时间。考生做题时应严格遵循考试时的时间规定，注意各题型的时间分配，调整做题速度，同时留心自己在做题过程中可能遇到的问题，以便提前解决。

做完题后，考生要反复研究真题，弄懂每一道题目及其考点、解法，了解原文涉及的背景知识，明确文章主题、作者观点，深究自己做错题的原因，查明文中出现的所有生词，归纳真题中经常出现的词汇及表达，把真题做熟、做透。

考前两周，考生应尽量抽出相对完整的时间，比如周六、日休息的时候，然后按照正式考试的时间拿出一套完整的真题进行模考。一方面是为了熟悉考试流程，另一方面也可以对自己此前的复习情况做一个了解，通过查漏补缺了解自己复习中是否还有漏洞。这也有助于考生调整自己的生物钟，确保自己在实际考试的时间段保持头脑清醒，处于积极应考的状态。

以上是笔者针对大学英语六级阅读冲刺阶段的复习提供的建议，祝愿各位考生取得好成绩！