浅谈如何做好中学班主任工作

钱旭

[摘要]班主任管理的是有生命有思想的人，在工作中肩负着管理和教育的双重责任，是一个可以照亮学生前进方向的导航灯。因此，要把学生教育好，把班级管理好，班主任就要不断地探索和学习，用更好的方法促进学生的健康成长。

[关键词]中学 班主任工作

[中图分类号]G635 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2016）02-0192-01

新时期班主任工作面临着新的机遇和挑战，班主任的工作也要在不断的探索中行进，要勤于探索，敢于探索，笔者结合中学生班主任工作的经历，从以下几方面浅谈如何做好中学生班主任工作。

一、学高为师，身正为范

榜样的力量是伟大的，“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。”中学阶段的学生模仿能力很强，班主任就是一个榜样，作为一个教师尤其是班主任要时刻注意自己的言行对学生潜移默化的影响，使学生形成良好的行为习惯和学习习惯。

（一）行为榜样

一个班主任如果能真正做到为人师表，对学生将是一种无形的教育，“身教重于言教，看似无教是真教”。班主任在日常的班级工作管理中要做到公平公正，一视同仁。例如：班主任在说话时态度要端正，语言要得体，条理清晰，表述准确，这在无形中就教会了学生如何与人交流。例如：看到同学桌下有垃圾时，我就轻轻地从教室前面拿起簸箕和扫帚把这些垃圾扫走；有时捡起地上的纸片，看了又看，故意从孩子的身旁走过，再把它扔进垃圾桶。慢慢地，一部分学生不仅做到了不乱扔垃圾，而且看到教室里的纸屑也能主动捡起来。

（二）学习榜样

一个好的班主任同时也应该是一个好的专业教师，应该要有丰富扎实的学识，要有广泛的兴趣、开阔的眼见，要具备良好的活动组织能力和协调能力。例如，在读到一本启迪人心灵的良书时，我们可以和学生共同分享，这样学生不仅能够得到课堂之外的知识，老师也能得到学生的尊敬和爱戴，这样可以形成模范榜样的力量，可以促使学生学习。

二、摒弃偏见，平等待人

一个班级体是由几十个在性格、兴趣、意志、道德品质、学习成绩等方面存在差异的鲜活个体组成的，班主任应该正确看待这种差异，尊重学生的与众不同，从内心接受每一个学生，这是班主任工作顺利开展的基础，更是广大学生共同的心理需求。班主任的爱应该是博大的、无私的。它应该像明媚的阳光一样，照向大地上的每一个角落，歧视后进生，偏私优等生，是一个具有狭隘教育观的班主任做法。

没有爱就没有教育，班主任对待学生，要像慈祥的母亲一样：培养其良好的行为习惯，耐心给予其学习上的帮助，细心给予生活中的关怀。天气冷了，提醒加衣，学生病了，捎去问候，失败了，给以鼓励，成功了，予以信心。用爱去感化学生，滋润学生，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现每个学生都有可爱之处，不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步。

三、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞

当代社会的发展，日益趋向民主、自由、平等。现在的学生更多地要求班主任要和蔼，要亲切，要尊重他们的人格，平等待人，想用不苟言笑来武装自己的班主任，已经越来越不被学生接受、喜欢。

（一）架起一座沟通的桥梁

中学班主任与学生的沟通和交流比较多，接触的时间也最长，师生之间心理沟通是班主任搞好班级工作的重要条件。班主任要能够理解学生的言行产生的背景，能够理解学生言行的真正动机，学生能够理解老师对他教育的合理性和正确性，愿意接受老师的帮助和教育指导，这样班主任和学生通过心灵的交换，达到互相理解，感情也就沟通了，再从中寻找教育切入口，采取相应的教育措施，一定会收到事半功倍的效果。

（二）大胆放权

班主任是班级管理中的组织者和引导者，班级的真正主人应该是学生，因此，作为一个班主任，我们应该充分相信我们的学生，相信他们能够自己管理自己。班主任可通过具体目标的实施，如班级卫生、纪律等方面的创优争先，提高学生的班级荣誉感，强化学生的集体意识和责任感，大胆放权，让学生自己制定班级管理的各项规章自度，让整个班级健康向上发展。

（三）让每一个学生都能成为娇艳的花朵

陶行知说过“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”，社会需要各种各样的人才，当班主任在面对这些有独特个性的学生和学生群体时，我们要尽可能地为这些能力、志向各异的学生提供多样化的活动方案，给他们创造可供选择的自由和机会，让他们在自己喜欢的活动中创造和成长，挖掘他们能力与潜质，能对他们做出公正客观的评估，扬长避短，因势利导，树立他们的自信心，把每个学生的闪光点视若至宝，如同浇灌花朵，每一个学生都能在自己的花期里娇艳地绽放。

四、结语

当一个班主任不容易，当好一个班主任更是难上加难，班主任的工作要讲科学、讲方法、讲策略。时代在发展，班主任更要积极地寻找和探索适应新时代学生发展的途径和方法，一切从学生实际出发，塑造学生的健全人格，才能培养学生的综合素质。

【参考文献】

[1]易连云.班主任工作[M].重庆：重庆出版社，2006：3.

[2]李颖.“爱”在中专班主任工作中的作用[J].网友世界·云教育，2013（23）.

[3]冯自德.浅谈新形势下的中学班主任工作[J].发展，

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责任编辑：杨柳