高校学报与教学科研互动关系探讨

肖旭芳

摘要：高校学报是反映教学理论成果的学术刊物，它的性质决定了学报与教学科研密不可分。可以说，学校教学科研工作，高校学报是重要组成部分，起着重要的窗口和纽带作用。它不仅具有组织、引导学校教学科研作用，还具有促进科研发展的功能，同时，科研的发展还有利于促进高校学报学术质量及水平的提升，二者相互促进， 紧密联系，高校学报与教学科研的有效互动，更有利于我国科技事业的发展。

关键词：高校学报；教学科研；互动关系

高校学报对教学科研具有导向作用，学校的教学科研成果通过学报这个学术平台，也可以不断得到展示和推广，两者相辅相成、相互促进，科研是学报发展的动力，学报的发展，又进一步促进了科研成果的不断创新。近几年，随着科技的进步以及信息的发展，知识的传播速度加快，高校学报的作者不再是仅仅局限于本校的师生，学报的应用范围也更加广泛。学报可以站在学科前沿，面向更广泛的作者，这样不仅有利于学报中的学术观点更加超前，更有利于吸纳更多优秀的学术论文，展示国家水平的研究成果，提升学报的质量。

一、高校学报与教学科研关系密不可分

作为高等学校的综合性学术期刊，高校学报不仅可以全面反映学校科研和学术最新成果，还可以促使科研成果不断改进和创新，对教学和科研都发挥着很重要的积极作用，作为科研成果的窗口和平台，是学报自身的本质属性决定了其必须及时传递和交流科研信息，报道科研成果，并且通过刊发大量的学术性论文，反映教学科研的动态，并将科研和教学推向深入，促进科研教学的快速发展。学校的科研和教学，对于学报的生存和发展发挥着关键性的作用。学报必须依托学校，通过学校的支持，壮大学报的编辑队伍，同时，发展一批优秀的编辑，只有这样才能够提高学报的编辑质量，提升学报论文水平，促进学报又快又好的发展。学校的科研成果，对于学报的发展非常关键。没有科研成果，没有科研教学，学报很难快速发展起来。所以，学报必须展示有价值的内容，才能够提升学报的品味。如果办学报不注重质量，久而久之，就会影响到学报的发展。只有科研和教学不断创新，才更有利于丰富学报的内容，学报的内容新鲜，论文优秀，更有利于提升学报的价值。随着社会经济的快速发展，人们对于科研成果越来越重视，教学科研也在不断进步。教学科研的进步，也带动了学校学报的快速发展。学校的教学科研成果，通过学报这个学术平台，也可以不断得到展示和推广，两者相辅相成、相互促进。因此，学校不仅要高度重视教学科研，也要重视学报工作的进展情况，抓好管理，不断地提高学报的质量，科研和学报密不可分，只有不放松任意一方，学报和科研同时抓起，才能使学校办学能力进一步提升，相互促进、相互依存，共同发展。

二、高校学报和教学科研相互结合中遇到的一些问题

学报和科研关系紧密，学报肩负着促进学校的学科建设，传播、存储科研成果，促进人才培养和学术交流，推动学校科研工作等多项任务，通过学报，不仅可以反映学校科研学术水平，还能反映出学校师资队伍建设等方面的问题，所以，从学校学报的质量，我们就可以感受到学校的科研水平，感受到学校科研工作的进展。

然而，一些高校对于学报和科研的关系认识不清，不能够将教学科研的发展与学报的发展有机结合，没有良好的政策扶持，既不利于学报的发展，也不利于教学科研的不断创新。因此，高校应该拿出一定的资金，制定有利于教学科研发展以及学报建设的相关政策，鼓励教师积极的投入到教学科研工作之中，鞭策教师注重科研工作，将科研成果与年终奖金挂钩，这样既有利于教学科研的有效开展，也有利于学报的发展建设。高校要增强教师的科研意识，为教师提供良好的科研环境，同时，多组织一些科研活动，加大在教学科研上的投入力度，同时要注重学报与科研的结合，使学报的内容更加丰富，促进学报的健康发展。还有一些教师科研工作缺乏持久性，甚至科研目的偏离了方向，教学科研主要是为了职称评定，向学报投文章是为评职称需要。职称问题解决了，科研工作的积极性也就消失了，这是不可取的。

三、高校学报与教学科研互动关系

（一）学报为科研创新、培养学术梯队提供了营养。高校学报既是高校师生发表学术论文，传播新知识，不断创新学术知识的重要载体，同时也为科研创新、培养学术梯队提供了营养。学报可以将科研成果快速及时的反映出来，进一步推广科研成果，推动教学和科研工作的健康发展。学报是科研水平的窗口，也是专家学者等学术交流的平台。对于科研人员来说，学报是学术交流的桥梁和纽带，通过学报这一舞台，所有科研人员都可以将自己的科研成果展示出来，学报不仅有利于本校科研工作的学术交流，还能够吸引大量读者和学者，将科研信息准确、及时地推广。通过学报这个学术平台，专家学者们可以将更多、更广的学术信息传播开来，百花齐放，百家争鸣，促进校内外学术交流与合作，使学校的科研人员可以不断完善学术理论，研究课题更加成熟，更有利于科研创新，提高学校的科研和教学水平。学校的根本任务是培养人才。而通过学报，学校可以快速的发现人才，可以说，学报是培养学术梯队的主要阵地。

（二）教学科研对学报质量的提升有促进作用。教学科研的不断发展，可以使学报的论文更加充足，内容更加新颖、丰富。更有利于学报学术水平的提升。没有教学科研的发展，学报刊载的内容就会空洞，缺乏感染力，缺少使用价值。学报的发展就会受到阻碍。学报论文的主要稿源，就源自于高校的科研项目，所以，只有科研项目增多，学报论文才会越来越多，论文的内容也会更加丰富，论文来源充足，论文质量比较高，会大大的提升学报的社会影响力，确保学报健康发展。学校科研工作的发展，在一定程度上带动了学报学术质量的提高，可以说，教学科研的发展水平，影响学报论文的学术质量。只有鼓励教师和学者自觉优化自身的知识结构，进一步提高学术水平，才是学报健康发展的有效保障。只有不断完善教学科研项目，加大教学科研的资金投入力度，才能不断增强教师的科研能力，进一步强化教师队伍建设，形成一支学术水平高的师资队伍，进而促使更多的高水平的学术成果发表，提高学报学术质量。学报是科研人员展示科研成果主战场，高层次的学术理论，会极大地提升高校学报的学术水平，科研成果通过学报展示出来，在引导科研良性发展的基础上，也提升了学报的学术质量，使学报的内容更具影响力，学报的个性与特色更加鲜明，并能够起到更加深入地影响学术研究，把更多研究者的目光吸引学报上来，使学报的学术水平变得更高，发表的文章更具影响力，从而提高学报的知名度，提高学报的学术价值地位。

高校学报与教学科研密不可分，没有教学科研的支持和发展，学报便成了无源之水、无本之木，学报学术质量很难提升，也很难发展和进步。同时，学校的教学科研也需要学报的帮助和支持，在教学科研中，学报有着特殊的功能，学报为科研创新、培养学术梯队提供了营养，教学科研对学报质量的提升有促进作用。因此，高校不仅要关注教学科研，加大教学科研的资金投入力度，同时也要关注学报的发展，让二者在互动交流中不断发展，共同进步。

参考文献：

1.陈彩英，邝幸华，陈建宏.发挥高校学报在学校科研决策中的促进作用[J].编辑学报，2002（03）.218.

2.陆颖.论高职院校学报与科研工作的有机结合[M].西安：陕西人民教育出版社，2008.

3.侯俊晖.探析高校学报与科研的互动关系[J].河北广播电视大学学报，2008（04）：89.

（作者单位：湖南商务职业技术学院）