论初中历史教学中的故事化教学

孟雪莲

摘 要：作为中国当代的中学生，学好中国历史是义不容辞的责任，所以，教师在教授历史知识的时候，应该开创新的教学方式，让学生更深层次地了解中国历史，更好地学习中国的历史文化。

关键词：初中历史；故事化；教学

历史课堂的教学主要是让学生能够了解一定的中国历史知识，从而记住中国历史的好与坏，在未来为社会做出更多的贡献。历史本身其实相对来说是很有趣的，但在初中生的眼中，历史的刻板式教学有时会让人觉得索然无味，有趣的故事化教学更能够激发他们的兴趣。初中历史属于比较简单易懂的阶段，将历史结合在故事里面进行教学，不失为一个有益的选择。

一、故事化教学可以抓住学生的注意力

历史实际上是很容易让人专注注意力的一门学科，它陪伴一个孩子从小学初中到高中，间接地影响着学生的人生，所以，历史能不能够学好，不仅需要初中生自身的努力，教师正确的教学方法也是相当重要的。好的历史故事化教学可以有效激发学生的兴趣，从而抓住学生的注意力，让学生在学习历史的过程中更加投入。教师可以在进行历史教学的过程中，将知识故事化，让学生完全沉浸在教师所讲的故事中，也让学生在不知不觉中学习到历史知识。

二、故事化教学可以提高学生的学习兴趣

大多数孩子从小就看着安徒生童话以及格林童话长大，而此类童话故事大多数是围绕欧美的历史而写，这就奠基了现在的初中生对历史故事的兴趣。相信大多数人都不喜欢侃侃而谈无聊的历史，更不喜欢只围绕时代和时间而谈的纯粹历史。历史，即由人和各种事件而组成，这就定义了历史的教学必然要围绕着故事化。初中生的好奇心大多數是极强的，这也正是一个培养好学生兴趣的最佳时机，教师以讲故事的形式为学生教学可以提高学生的学习兴趣，将学生对故事的兴趣转移到学习历史上，从而提高学生在历史上的学习兴趣。

三、故事化教学可以提高学生的记忆力

记忆力对于学生来说是非常重要的，拥有一个好的记忆力对于学生的学习来说无疑是锦上添花。但记忆力不单单是依靠天生，通过后天的培养也能够增强记忆力。故事化教学能够加深学生的学习印象，让学生记得牢、学得好，对历史更加感兴趣，更愿意去学习历史。兴趣提上来了，就能够更好地去记忆历史中的大量知识点。

综上所述，故事化教学可以很好地帮助教师教授初中历史知识，不仅让教师更简单容易地进行历史教学，还可以提高学生的学习成绩以及历史教学的教学质量。

编辑 韩 晓