借鉴歌德学院的办学理念论述孔子学院改善措施

张婧

摘要：孔子学院及孔子课堂在海外推广汉语和传播中国传统文化，取得了显著的成绩。对国家软实力的提升及促进各国文化学术交流都起到了积极影响。孔子学院经历了快速发展的十年，在取得不俗成绩的同时也出现了一些问题。本文将借鉴歌德学院和塞万提斯学院成功办学经验，希望能改善自身发展的不足。

关键词：孔子学院   歌德学院   借鉴  改善    措施

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.02.206

西班牙的塞万提斯学院和德国的歌德学院在全球推广本国语言文化的工作中，经过多年的努力，在世界上获得了良好的口碑和信誉，它们的发展经验值得孔子学院学习和借鉴。

一、发展状况

（一）发展速度

歌德学院成立于1951年，目前全国共有144所，平均每年开办三所。塞万提斯学院创立于1991年，至今全球只有30所，平均每年仅开办两所。孔子学院是2004年底成立，到2013年全球共开办440所。歌德学院和塞万提斯学院在进行语言推广时，并没有急于从数量上在全球扩张。对海外开办分院进行严格的审批和考核，是歌德学院办校质量的保证。

（二）传播对象

以德国为例，歌德学院在海外寻找的受众明确定位为社会中的中产阶层，即受过高等的教育，在一定的领域里取得一定成绩的专业人员和技术工作者，他们大多是教师、律师、医生、建筑师、大众文化传播者等人群。这样定位的原因是社会中的各个群体对于外来语言文化的接受程度各有不同，而中产阶层受过很好教育，他们思想开放、意识先进，容易接受外来文化。虽然他们没有很多的财富，但他们在社会中熟悉某种技能，在自己的专业领域里有一定的社会地位，最主要的是他们对其他人群有着较大的影响力。这样明确的定位，是歌德学院高质量文化传播的保证。

（三）活动策划

以德国为例，文化活动的策划以中外文化双向交流为主要形式。歌德学院在文化周的活动中设计的德国文化推广的内容没有一个策划是德国能独立完成的，都是中德在合作中完成。（见表1）即使是德国歌剧演出，歌德学院也会请中方的导演来做指导。将中国的文化和德国文化结合在一起共同完成一项活动，有利于在互动中进行对话，在对话中加深彼此的认识，最终促成一种文化对另一种文化的接纳。这种方式是使德国文化在海外拥有吸引力的保证。

表1  歌德学院的活动项目表

（四）优势资源的利用

无论是歌德学院还是塞万提斯学院都热衷于推销本民族的思想和精神产品，对于推销本国的文化产品表现并不积极。推销的主要内容是于本民族的政治、宗教、经济学、哲学等课程，这些学校会邀请本国的专家学者到中国传播文化，增强教学的说服力，努力营造优势文化的氛围。这是文化传播对语言接受者思想产生影响的保证。

二、改善

德国和西班牙立足于长远的发展，在办学规模上严格控制开办分院的数量，积蓄了优质教师的资源，保证了办学质量;在注册学员的数量上，没有急于广泛吸收语言爱好者，而是明确指定接受人群，把握特定对象进行文化传播，从而保证了受众的稳定性和持久性;在策划活动方面，也没有追求数量的逐年攀升，而是侧重与所在国的本土文化的紧密合作，以慢慢渗透的方式将所传播的文化融入到所在国的民众心中。无论德国还是西班牙，在文化传播事业中都表现出更为注重质量的倾向，注重影响的深入及思想的传播。因此，孔子学院也应立足于本国国情，积极调整办学理念。

（一）坚持可持续发展

孔子学院在海外的传播要想更深远地影响世界文化的发展格局，需要坚持语言传播的可持续发展。具体来说，要注意以下三个方面引起注意：1.公益性。任何情况下以服务语言学习为首要任务，为语言爱好者提供便利。2.独立性。语言文化的传播要以中方的要求为原则，合作方更多的是配合活动项目的策划和实施。3.控制发展。国家汉办对海外分院建立的数量进行严格的控制，申请方的审批资格要进行严格考核，一经批准，对每年的考核要规范管理。

（二）坚持质量办学

语言教学的质量是孔子学院在海外生存的根本。我们需要建设一支过硬的海外教师队伍，他们应该有着双语、双文化的语言教学素质，同时又学习过专门的对外语言教学的理论知识，优秀的汉语教师是教学的保证。我们还需要开展高质量的文化活动，促进中外文化的交流。在海外开办好的文化活动，重点在于中方的孔子学院和所在地区的文化团体形成一种联系和互动，在中外结合的环境下推广中国的文化，便于得到民众的欢迎和认同。

（三）坚持品牌建设

品牌的建立体现公众对外来传播文化的一种接纳和认可。文化在传播过程中不可避免地会出现文化碰撞和文化认同的现象，在文化的相互了解中产生出全新的文化，进而促进世界文化的发展。文化品牌建立后更易于说服他国认同中国的价值观念、行为准则和政治制度，便于解决中外合作办学中因理念不同而产生的矛盾与分歧。同时，品牌的建立对中国的国家形象和国际地位的提升会起到积极的作用。

三、结语

孔子学院刚刚走过了第一个十年，成绩是众人瞩目的，但在此过程中出现的问题也引起了很多人的关注。在借鉴其他国家的优秀传播理念的同时，结合中国自身特有的文化政治背景，找到一条适合中国海外文化推广的科学之路，是当务之急。相信在第二个十年里，海外孔子学院会取得更好的成绩，也会有更多的研究者关注孔子学院今后的发展。

参考文献：

[1]许林.孔子学院2013年度发展报告.孔子学院总部/国家汉办，2013.

[2]央青.试论孔子学院的品牌塑造[J].南昌大学学报，2011（9）.

[3]李松林.刘伟.试析孔子学院文化软实力作用[J].思想教育研究，2010（4）.

[4]吴晓萍.中国形象的提升：来自孔子学院教学的启示[J].外交评论，2011（1）.