理工类高校学生党员发展质量保障体系研究

杨东明　严荷君

摘 要：学生党员发展一直是高校党建的重要工作，因其十分重要，所以历来受到各个党建工作部门的高度重视。可是近年来学生党员发展质量却不尽人意，于是高校党务工作者近年一直希望找出保障学生党员发展质量的有效途径。本文结合多年高校党员培训及发展工作实际，从高校学生党员发展质量保障体系的重要意义切入，针对当前党员发展的实际问题进行分析，尝试找出提高学生党员发展质量的方法。

关键词：高校学生；党员发展；质量保障

中图分类号：D267.6文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）04-0237-02

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出，学生党员的培训是党目前的重要工作，高校党组织应以身作则，努力提高学生党员的质量，为党的队伍增添更多优秀的力量。就工类大学来说，其专业多，学生数量大，是党建工作的重要发展对象，因此，党建部门在工作时，必须根据当前的形势发展，提高对自身以及对学生党员的要求，必须牢记党的十八大精神，保证新时期大学生党员发展工作的顺利进行、以及高质量的完成。

一、构建高校学生党员发展质量保障体系的重要意义

当今的高校学生九零后占多数，他们是中国的新生力量，承载着党与国家的希望和未来。我国目前还属于发展中国家，若想更进一步的向发达国家迈进，就必须实施人才强国战略，那么，培养高校学生党员并提高其综合素质，就成为了党和国家的首要工作。发展党员的质量决定了党的目前工作的建设与实施，决定了党的事业在新形势下的走向，也决定了党未来的兴衰成败，在如今党和国家努力融入新元素寻求突破的关键时刻，党和国家要求高学生党员的发展能够很好地适应新形势，完成新任务，达到新要求。然而现如今学生党员的发展情况很明显达不到党和国家的要求，并且还存在一些关键的问题，想要改变这个现状，就需要党和国家的高度重视，也需要高校学生党员提高对自身的要求，否则将会严重影响学生党员发展的质量，损害党的形象，危害党的事业。

二、影响高校学生党员发展质量的因素分析

总的来说，影响党员发展质量的因素大致有两个方面：学生个人因素（内部因素）和发展程序各个环节影响因素（外部因素）。

（一）内部因素

1.入党动机不端正。

当今社会的快速发展，使得高校学生的思想意识更容易受到外界环境的影响，这就使得高校学生加入党组织的原因呈现多元化，有的是因为父母的要求，有的是因为自己的虚荣心，有的是为了自己毕业以后好找工作等等，造成学生党员发展的综合质量不高，从而成为了党和国家发展党建工作的绊脚石。

2.自我教育不连续。

刚入校的大学生，受到了积极的领导，感受到了党和国家的良好风气，这个时期的他们对于自身要求也高，大多数都进入了“积极分子”的队伍，然而过了一段时间，部分意志力不坚定学生，抵制不住外界的诱惑，受到了不良风气的影响，渐渐的放松甚至放弃了对自我的教育，最终，由“积极分子”沦落成了“消极分子”。

3.整体素质不一致

近年来，随着高校招生人数的增加，按照党和国家的要求，需要培养的学生党员也相应增加，由于学校对于各个地区招生条件的不同，学生的综合素质也不同，这直接严重地影响了高校学生党员的发展质量。

（二）外部因素

1.制度落实不规范

部分党组织只追求数量而忽视了质量，造成其工作的不规范，；高校学生党员发展标准的不完全，以及对积极分子的思想意识培训的不到位，导致部分学生在外界的诱惑下把持不住自己的心；部分党组织还存在着不公正行为，这些都将严重影响高校学生党员的发展质量。

2.党建队伍不健全

近年来，我国高校学生人数增多，尤其是理工类高校，更是大幅度增加，根据相关规定，发展学生党员的数量也应相应增加，可是学生党员数量上去了，参与党建工作的人员数量却没有上去，导致某些党建工作者一人身兼数职；另外，一些基层党组织制度不完善，管理松懈，在对党员进行衡量时，往往把工作的能力作为评价全年成绩的主要依据，而对政治表现、自身综合素质等却不实施准确的评价考核；有的工作者甚至从未经过系统的培训，党务知识懂得不多，对党员的教育管理手段比较落后，管理缺乏力度。

3.考核体系不完善

由于当代高校学生的质量良莠不齐，所以对入党人员应该进行全面的考核，然而部分工作者却没有用心的去进行考核工作，这严重影响了学生党员的发展质量。

4.后续教育不连贯

随着学生党员数量的增加，某些学校因为嫌麻烦，对于学生的教育不连贯，无计划；随着辅导员工作量的加大，某些辅导员在对学生党员进行教育时，越到后期越敷衍，后续教育更是缺乏针对性。可是对于学生党员的教育工作来说，后续教育是十分重要的，他决定了前期教育是否能让学生牢记于心，决定了学生是否能坚定自我身心，经受住外界的诱惑并对自身严格要求，如果后续教育不连贯，将导致个别学生思想放松，降低对自身的要求，最终成为一个不合格的党员。

三、保障高校学生党员发展质量的几点思考

针对理工类高校来说，一方面，其教育具有注重培养专业理论思想和基础研究的特点，理工类学生对知识的理解更细化，所以较其他学生而言，大部分理工类学生在对党相关知识进行学习的过程中，对知识吸收的更全面，对自身要求也更高，当然也有少部分不自觉的学生。另一方面，理工类教学与社会生产结合不严密，这不利于理工类学生对党的进一步了解，针对这些问题，笔者给出了以下几点建议。

（一）贯彻落实各项制度

对于党建工作者来说，在学生党员的培训工作中，应当严格遵循各项制度，对学生党员培训工作有利的方法应尽快落实，对党和国家提出的要求应严格执行；对于学生党员来说，首先应该认真学习《党章》、《发展党员工作细则》等文件，其次，应该争取达到辅导员提出的要求，也应该密切关注党和国家对于学生党员培训的各项新任务新指标。

（二）健全党建工作队伍，提高人员素质

党建部门应根据学生党员人数的增加，相应的增加综合素质符合要求的工作人员，对于已在位的工作人员，应加强培训，并定期对党建工作进行检查。

（三）分层次做好工作，保持连贯性

对学生党员的培训工作，应从他们刚进入大学就开始，引导他们有正确的入党观念，对于党有正确的认识，通过平时观察，对符合条件的人加强培养；对于发展对象，要对其综合素质进行考察，保证其思想端正，严于律己；对发展的党员，可以使学生之间相互监督，党建部门也应定期对其进行考核，并加强对其的后续教育。

（四）创新教育模式

时代在进步，教育方式也应有所进步。近期，西南交通大学的“创新党员教育模式”引起了广泛关注，他们通过建设官方微信、微博等新媒体阵地，以当代大学生最喜爱的方式制作大学生思想政治学习资料。在学校网站开辟党政专栏，为大学生党员分享学习心得搭建平台。对于这种有效的创新教育方法，党建部门应该积极采用，融会贯通。

四、结束语

有效完成高校学生党员的发展教育工作，保障高校学生党员的发展质量，能有效地保证党和国家相关工作的有效开展，也能保证党和国家在未来的良好发展。

参考文献：

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