大学生认同与践行社会主义核心价值观探讨

单萌

摘 要：建设社会主义核心价值体系是实现我国社会主义现代化建设的重要任务，大学生是我国社会主义建设的重要力量，需要保持正确的社会发展观念，随着社会多元化发展，大学生核心价值观受到各种思想观念的影响，如何提高大学生对于社会主义核心价值体系的认识，鼓励大学生在积极承担社会责任、践行社会主义核心价值是目前高等院校大学生思想教育的重要问题。

关键词：大学生；社会主义核心价值观；认同；践行；高校

中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2016）10-0227-02

一、大学生认同社会主义核心价值观中的问题

大学生的核心价值观培养关系到中华民族和国家的生存和发展，社会主义核心价值观不仅是社会主流意识形态的体现，也是支撑社会发展的关键，高校参与建设社会主义核心价值体系时，应将大学生思想行为指导和社会主义核心价值观培养作为长期发展机制。当前大学生虽然对社会主义核心价值观有了普遍认同和理解，但很多大学生对核心价值观的理论认识不足。当今高校内大学生的思想价值观受社会不同思想观念的影响，在强调自由和奉献的同时，更加重视个人主义和享乐主义，虽然对社会主义核心价值观有一定的认识，但对爱国主义的认识比较模糊，对爱国主义的认知不够理性明确，在日常生活面临的各类现实问题和歪风邪气容易干扰大学生对于诚信、友善的认识，导致现在的大学生缺乏同情心、耐心和宽容，下面主要分析当代大学生在认同社会主义核心价值观念中的问题，为高等院校采取不同的方式提高学生对社会核心价值体系的认同，鼓励学生努力践行社会主义核心价值观念提供参考。

（一）缺乏坚定的理想信念

受网络环境和社会生活节奏的影响，当代大学生过多重视谈论娱乐八卦和网络游戏，高校生活中过多依赖手机、电脑，闲暇时间甚至在上课时间都沉浸在網络游戏和电视剧中。大学虽然是一个开放的学习环境，但更多的强调学生的学习主动性和积极性，很多学生面对课程安排和学习过于放松，过度沉浸在个人世界和网络世界中忽视了现实生活中的工作压力和学习压力。即使面对严峻的就业环境带来的压力，很多大学生依然选择忽视社会就业压力，因此忽视自己的理想信念和生活目标。大学生缺乏对社会主义核心价值观的认同体现在生活态度消极、随意，缺乏客观冷静的态度和远大的理想信念，面对社会生活中的问题不能积极面对，过度沉浸在社会各种诱惑中，追求金钱和个人利益，忽视了奉献社会、承担一定的社会责任的重要性。

（二）道德观念模糊

近年来网络上经常流传大学生缺乏同情心和道德意识的报道，当前社会的大学生普遍具有较高的道德标准和道德观念，努力践行社会公平、法治、发扬中华民族传统美德，但一部分大学生确实存在道德观念模糊，缺乏社会责任意识和社会道德意识的问题。部分学生只重视培养自身专业知识和学习能力，将专业知识水平作为衡量自身价值的唯一标准，从而忽视了培养自己的道德意识和社会责任感，甚至有部分大学生对一些社会现象缺乏理性的认知和正确的判断力，对社会道德和中华传统美德产生质疑。目前高等院校的大学生普遍都具有较高的文化素养和思想道德水平，多数大学生能够自觉认同与践行社会主义核心价值观，但一部分大学生对社会主义核心价值观的认识过于肤浅，认为社会主义核心价值体系和自己的生活过于遥远，对社会中存在的不道德现象表现过于冷漠，对待社会中不公平现象熟视无睹，在学校生活中经常迟到旷课、考试作弊。高等院校虽然具有一定的开放性和自由性，但依然需要大学生按照学校要求行事，高等院校应秉持公平公正的教育理念，引导大学生认同社会主义核心价值观，在校遵守学校教学规定，帮助学生重新认识社会主义核心价值观，培养学生的社会责任感和道德意识。

（三）价值观念差异明显

市场经济环境下大学生对社会的接触越来越多，社会现象和社会中存在的问题对大学生的价值观产生了潜移默化的影响，大学生在校生活受社会竞争压力和功利化的影响，导致大学生更加强调个人价值和个人利益，当个人利益和国家利益、集体利益发生冲突时，大学生更倾向于维护个人利益，忽视社会集体利益。越来越多的大学生更多的沉浸在自我世界中，追求奢侈的物质享受，缺乏吃苦耐劳、乐于奉献的精神，在加上外来思想文化的冲击，部分大学生在追求个人主义和享乐主义中渐渐迷失自我，个别大学生受不良价值观念和庸俗思想文化的影响，导致个人享乐主义、攀比心理越来越严重，社会主义核心价值观强调的奉献精神和吃苦耐劳的精神对大学生的未来职业发展和人生规划有很大的积极意义，但现在很多大学生受西方享乐主义思想的影响，贪图一时的享受缺乏长期的学习规划和生活目标，很多大学生的价值观念和我国的社会主义核心价值观相距甚远，大学生群体之间的价值观差异明显，说明高校在引导大学生认同与践行社会主义核心价值观方面还面临很多的挑战，部分大学生对享乐主义和物质生活等的追求是我国社会主义核心价值观发展面临的重要难题，如何在开放自由的社会背景下，引导学生认识社会主义核心价值体系对自身价值培养的重要作用，防止大学生利己主义和功利主义思想观念的进一步发展，需要高等院校制定有效的对策加以引导和思想教育。

二、引导大学生认同与践行社会主义核心价值观策略

（一）构建特色校园文化

社会主义核心价值观念的教育工作是高等院校思想教育工作的重点，对大学生心理健康成长、促进社会主义事业的发展具有直接的关系，构建特色校园文化是高等院校开展思想教育工作的重要环节之一，校园学习环境对大学生的心理发展和思想观念具有潜移默化的影响，大学校园作为学生学习和生活得主要场所，良好的校园文化环境能够提高学校的学习氛围和道德教育工作质量。高校应重视在校园内开展思想文化宣传和校园文化建设工作，从校风、校规建设着手，培养学生的学习积极性和进取意识，在学校内形成一个良好的教学氛围和学习环境；还可以借助学校文体娱乐活动建设，将优秀传统文化和现代精神文明建设和学校实践活动相结合，一方面可以丰富校园娱乐活动的内容，另一方面可以借助校园文化载体传播优秀精神文明，从教学和娱乐两方面着手，鼓励学生认真学习专业技能的同时，积极参与校园文化建设活动和社会实践活动，共同构建特色校园文化，提高校园文化对大学生思想道德观念的影响力。

（二）积极开展思想政治宣传

高等院校的思想政治课程是传播社会主义核心价值观的重要渠道，加强高校的思想政治课程教育工作，能够使当代大学生更加全面、深入的了解社会主义核心价值观的内容和社会意义，加深学生对社会主义思想建设的理解和认同。但目前很多高等院校思想政治教育课程往往流于形式，一方面是由于教师队伍的思想政治素养有限，另一方面是由于教学课程枯燥乏味，对学生而言缺乏课堂吸引力。因此高等院校要重视提高教师队伍的思想政治素养，鼓励教师学习有经验的思想教育工作者的经验，在课堂教学中注意自己的言行举止，为大学生树立良好的榜样，另一方面应积极组织教师进行思想素养培养活动，组织教育工作者互相交流，主动学习接受社会新事物，在学习中不断充实、提高自身思想素养，从而推动大学生社会主义核心价值观教育质量。另一方面需要教师改变传统的思想政治课程教学形式，除了理论知识教育以外，应该挖掘社会热门新闻和学生典型，选择贴近生活实际和学生群体的实例进行分析教育，还可以组织学生观摩博物馆、优秀纪录片等形式，让学生深切感受到社会主义核心价值观的重要性和先进性，采用学生能够认同的方式分析当代大學生价值观差异和思想觉悟的差异，让学生能够意识到社会主义核心价值观和自身实际生活并不遥远，借助案例教学和时事热点教学法提高学生学习积极性和主动性，提升当代大学生对社会主义核心价值观的认同和理解。

（三）创建大学生实践平台

高等院校应结合社会主义核心价值观和社会热点新闻和校园案例，组织大学生辩论比赛、演讲比赛和团日活动等实践教学平台，将高等院校的思想政治教育工作拓展到校内实践教学平台和校园活动中，将我国社会主义优秀思想观念融入到校园文娱活动中，充分发挥校园社团活动和校园实践活动的价值，引导学生在参与活动的同时深入了解我国社会主义核心价值观。高等院校还应该迎合当代大学生的爱好组建社会主义核心价值观宣传网站，结合多媒体、网络等形式，组织学生参与以社会主义核心价值观为主题的音乐、情景剧和微电影创作活动，并将学生的创作视频和微电影通过校园网站、微博等网络形式进行宣传，为学生创建一个平等、开放、充满正能量的实践活动平台，学生再这样的平台内能够积极参与社会主义核心价值观宣传教育工作，引导学生认同、践行社会主义核心价值。

三、结语

社会主义核心价值观作为我国社会主义思想道德建设的重要内容，对促进大学生思想政治和心理素质发展，提高国家、社会、民族发展的精神力量具有重要意义，实践证明我国的社会主义核心价值观具有很高的先进性，推动大学生思想道德建设以及对社会核心价值观的认同需要长期不懈的努力，高校必须勇敢的承担引导大学生思想健康发展这一艰巨任务，积极引导大学生践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴创造强大的精神动力。

参考文献：

〔1〕高巍翔，方虹力.凝练大学生核心价值观：培育和践行社会主义核心价值观的有效途径[J].学校党建与思想教育，2013，（23）.

〔2〕胡芝.社会主义核心价值体系在高职大学生中传播、认同工作的针对性、实效性探索[J].赤子（上中旬），2014，（10）.

〔3〕刘玲.大学生培育和践行社会主义核心价值观存在的问题及对策[J].中共山西省直机关党校学报，2013，（04）.

〔4〕白月.志愿服务是大学生践行社会主义核心价值观的重要途径[J].中共郑州市委党校学报，2015，（01）.

〔5〕李阳.以志愿服务为载体的大学生社会主义核心价值观培育路径探究[J].扬州大学学报（高教研究版），2015，（03）.

〔6〕王强.中华优秀传统文化与青年大学生培育践行社会主义核心价值观关系初探[J].长江丛刊，2015，（22）.

（责任编辑 赛汉其其格）