赢得社会，从良好习惯开始

王雪梅

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）11-0013-01

习惯决定命运，细节决定成功。良好的行为习惯是人们适应社会、参与社会，赢得生存和发展的坚实基础，是取得成功、实现人生价值必须具备的基本素质。那么怎样才能使学生养成良好的行为习惯呢？

一、强化教育

首先各个班级可以事先让学生准备材料，通过举事例，从正反两个方面来论证习惯的好坏与事业成功失败的关系，然后召开主题班会，进行演讲讨论，让每个学生从一个个活生生的现实事例中明白为什么要进行良好的习惯培养，怎样去培养良好的习惯，从而激发出每个同学为追求美好的未来而严格要求，自觉养成良好习惯的内在动力和热情。其次每个同学根据行为习惯培养的要求和自己的实际情况，查出自己还存在哪些不良的行为习惯，制定出整改计划，并在班级进行交流。

二、强化训练

良好的习惯绝不是靠一朝一夕就可以养成的。而是要通过点点滴滴。从身边做起，从小事做起，坚持不懈，甚至要强化训练才能养成。良好的习惯养成训练可从以下几个方面做起：

1.基本的问题抓起，如按时起床，不迟到、不旷课等等。培养学生最基本的良好习惯。

2.从点滴小事开始，如不乱扔一张废纸，做好每一天值日等等。养成“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的良好习惯。

3.从情感培养着手，如回家为父母多做一件家务劳动，在校多问老师一声辛苦等等。培养学生知恩、感恩的情感，养成尊敬师长、关爱他人的良好习惯。

4.从注意自身形象做起：如注重仪表，坐得正，站得直等。树立良好的形象，养成学生洁身自爱的习惯。

5.以自我体验为手段：班级要多组织一些与培养良好习惯相符合的形式，让学生身在其中，细心体会。如多看一些安全方面的录象，让其体验给他人、给自己、给亲人造成痛苦，从而养成珍惜生命、注意安全的生命意识。

6.以学校规章制度为中心，养成学生自觉遵规守纪的好习惯。

7.以社会需求为目标：多举行毕业生的习惯经验座谈会，让学生学会学习，讲究公德，遵守公共秩序，从而培养学生着手现在，服务未来的长远目标。

三、以榜样引路

班级可根据每个同学的整改计划，结合班级特点，开展行为习惯达标活动，并成立评比检查小组，对每个同学的整改进行评比检查，做到每周一检查，每月一汇总，并将每月表现出来的好人好事通过宣传橱窗、广播站、板报、每周新星、国旗下讲话等方式进行大力宣传，弘扬先进，营造良好行为习惯养成的舆论氛围。

四、量化考核

行为习惯的考评分为四个方面：学习习惯、生活习惯、纪律习惯、公德习惯，可以参考：

（责任编辑 全 玲）