当今高校辅导员的角色定位与自身发展

黄真

摘要：现如今，各高校在重视学生生源的同时，也通过多种方法不断提高教师水平，特别是加强对于辅导员的培养，这是因为辅导员的全面发展和学生的成才密切联系，辅导员的工作既需要配合教学又需要和学生沟通。本文通过剖析辅导员岗位特点等，以期拉近辅导员与学生之间的距离，明确学生的学习动机，提高他们的学习成绩，促进其全方位成长。同时，增强辅导员的自信心，使之更为努力充满热情的工作，把学生培养成社会有用的人，使得学生的素质越来越好。

关键词：高校辅导员；思想政治教育；能力

中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）15-0277-02

一、高校辅导员的角色定位

1.思想工作。目前，当今大学生普遍的精神面貌是良好的，整体也是越来越好，但也又有新变化，主要表现为：有些同学对于国家政策不了解，不关心，认为和自己无关，也有同学不能铭记历史，爱国情感不强烈，还有学生追求名牌，缺乏吃苦奉献精神[1-3]。因此，高校辅导员应通过和他们的互动，深入了解学生的动态，知道他们的所思所想，才能“对症下药”[4-6]。辅导员要把国家的形势政策及时通过班会等各种形式传达给大家，让同学们时常思考我为国家能做什么，从每一堂课的认真学习开始，刻苦学习文化知识。要学着从国家利益的角度看待事情，才能为国家贡献出自己的力量。只有这样，才能不断保持学习的动力，明确学习的目的，学习好科学知识，更好地分配时间，不荒废光阴，珍惜学习的机会，虚心向老师学习，不断提高学习效率，利用好图书馆和自习室，保证学有所获，使人生无悔。大学生良好的精神面貌也是教育进步的折射，在一定程度上反映了国家的希望。

2.常规工作。班上每个同学的家乡风俗、脾气性格、爱好社交等都能成为辅导员掌握的第一手资料[5-7]。例如，对于学生来讲，学习还是放在最重要的位置上。现在，部分高校学生出现学习成绩低，且这种现象具有传染性，有时候影响一个班的学生，具体表现为班级上课纪律差、玩手机而不认真听讲、不能及时地预习复习、不按时上交作业等，没有形成良好的学习气氛，辅导员需要督促学生按时上课，不要迟到早退，课上认真听讲，不玩手机，还要提醒学生遇到不会的问题及时向同学老师的请教，在班里树立标杆榜样，树立以学习为荣的理念[7-9]。对于学生的考试成绩要及时作记录，做到心中有数，帮助学生分析考试失利的原因，帮助他们制定完善复习计划，多鼓励他们，让他们再接再厉，注意监督落实计划的开展情况，和家长及时交流情况。在考试之前，结合诚信教育开展相关班会，让同学们诚信应考，沉着应对，合理安排好复习时间，以取得满意的成绩。检查宿舍卫生，注意宿舍用电安全的教育，和任课教师做好沟通，服务教学，做好老师的好帮手。

3.心理、学习等辅导工作。进入大学后，面临集体生活，没有了父母的帮助，来自不同省市、不同家庭的学生之间需要进行共同生活学习，其中宿舍矛盾就是辅导员经常碰到的，需要辅导员细致耐心的教导。对于毕业生来讲，他们的情况有所不同，他们这个阶段关心的是就业等问题，在择业问题上他们常常陷入矛盾当中，有些同学知识技能不高，对于工作岗位过分挑剔等，都会影响毕业生身心的状态。有些同学出现消极情绪，不愿意和他人交往。少数学生上大学之后，变得比较松懈，学习态度不端正，上课注意力容易分散，走神，成绩下降，有些学生变得压力很大。因此，高校辅导员需要帮助学生树立信心，多关心他们学习进展，多了解他们的情况，帮助他们顺利完成学业，激励他们认真学习所学知识。在大学期间，多读书，读好书，查缺补漏，提高课堂的听课效率，要保持谦虚的学习态度，注重学习方法的改进，多参加社团活动，在活动中发挥自身的特长，找到闪光点。培养乐观开朗的性格，遇事不较真儿，多帮助他人，以便学好知识，尽快更好地走向工作岗位，这是老师所期盼的，也是学生家长所期盼的[10-12]。

二、高校辅导员的自身发展

1.制约因素。高校辅导员要有上进心，这是辅导员对自身的要求。辅导员的详细具体的工作需要我们的倾听[13-15]。比如，陪伴学生成长的前提是自身的完善，在工作中我们会遇到很多棘手的情况，很多原因是因为我们不了解当代大学生的需求，没有办法融入他们，让他们愿意敞开心门，现在的学生能走进他们并不容易，这需要我们用心才能做到，让他们感受到老师的真情实意，体会老师的良苦用心，要和他们共同成长，乐于成为他们的朋友，而不单是管着他们，让他们按要求做。而来自学校、社会等因素也会制约辅导员发展的需求，例如，辅导员的岗位发展缺乏空间，使得部分辅导员出现工作迷茫，在工作中激情不高，没有办法专心投入到工作当中去，而就社会承认度来说有些时候也挫伤他们的积极性，特别是在工作中，有些家长对老师存在误解，支持度不高，不理解辅导员的相关工作，对学校工作漠不关心，缺乏有效配合，也影响他们的工作效率。

2.实现途径。①辅导员自身应加强学习，不断提升专业能力。辅导员应不断加强政治理论学习，要能够坐得住，静下心来仔细研读政策，为了更好地引领思想，辅导员首先要及时追踪国家的新闻动态，才能抓好思想工作；同时，高校辅导员要爱学生，包容学生的缺点，给他们改正的机会，要重视品德的养成[15-17]。每个辅导员所带的专业有自己的特点，不能做外行人，要尽快熟悉学生专业的发展趋势等，只有这样，才能和学生更近；要做有心人，在实际工作中，要根据自身工作性质，学习心理学等专业知识，以便更好地帮助学生解决相关困扰；辅导员要多才多艺，热爱生活，用生活中的实际行动感染学生。辅导员的日常工作中难免也会遇到一些“瓶颈”，面对困难，要有开阔的胸襟，把自己的学生像孩子一样疼爱，看到每个孩子的优点和特长，不能抛弃他们。及时调节自己的状态，不要让负面情绪影响到学生，多用自身的学识去感染大家，把自身的经验和同学们分享，避免学生们走弯路。②高校应不断促进辅导员队伍职业化、专业化发展，创造机会让辅导员多参加专题讲座；日常中把思想工作做到位，做到学生的心坎当中去，争取学生的信任以及配合，当学生发自内心的喜爱老师，就能把老师的话听进去，在遇到困难时也愿意和老师讲，在学生愿意配合老师的工作时，教育效果就会变好[18，19]。辅导员应注重在实践中不断积累经验，传递正能量，发挥榜样作用请有经验的老教师指导新老师，经验是新教师所缺乏的，新教师在工作中，虽有激情，但有时考虑问题可能不够周到、冷静，因此需要向老教师不断请教。要鼓励高校辅导员考取相关方面的专业证书。辅导员的工作其实是良心活，很难有具体的衡量指标，要想帮助他们，就得站在他们的角度考虑问题，才能受到大家的尊重[20-22]。注重支持辅导员科研，鼓励他们在空余时间静下心来有所感思，并将之作为记录，作为写作资料；提供各种机遇帮助辅导员不断加强创新意识，灵活地处理学生之间的矛盾和情况；搭建平台，加强相互之间的学习，更好地促进经验的交流。

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