初中武术课程的开发及其有效利用探索

蓝秀珠

【摘要】 武术是中华民族的国粹，有着几千年来的历史，它不仅有助于人们的身体健康，也丰富了人们的业余生活。武术这一国粹的弘扬和传承离不开初中武术课程，然而，初中武术课程的开发和利用情况并不理想，一些学校并没有把武术课程纳入到教学中，或者一些学校并没有注重初中武术课程的开展。我认为在当今社会形势下，初中武术课程的开发和有效利用，可有效的提高初中武术课程的教学效率，也对中华民族武术的传承起着至关重要的作用。

【关键词】 初中 武术课程 开发 有效利用

武术是中华民族优秀的文化遗产，它蕴含着丰富的文化内涵。初中武术课程的开展是新世纪教学改革的需要，它可以培养学生的爱国主义教育，增强学生的民族自尊心，激发学生的民族自豪感。与此同时，初中武术教学的开展也可以在一定程度上大大提高学生的自信心，让他们以坚强的意志勇敢的去面对生活中的挫折和失败，从而树立正确的人生观、世界观和价值观。本文从以下几方面讲述了初中武术课程的开发和有效利用，并提出了相关的建议。

一、培养学校武术文化意识，营造良好的武术学习氛围

各级教育部门要花费更多的财力和物力投入到武术文化的教学中，安排专业人员大力推广初中武术教育工作，向学校各级领导下达相关武术教学文件，使其深刻认识到开展武术课程教学的重要性，真正做到把武术课程作为初中必修课程之一。此外，各级教育部门要做好教学监督工作，完善初中武术课程教学的管理方式，开展定期和不定期的监督检查工作，采取奖励和惩罚并处的方式进行管理。对于有效开展武术课程开发和利用的学校，应给予相应的物资奖励，而对于检查不合格的学校应采取相应的方法进行处罚，这样才能营造出良好的学习务实课程的氛围。

二、合理的开发初中武术课程内容，满足学生发展的需要

目前，各个初中学校的武术课程相对简单、陈旧，学生往往以自身的需要为出发点，以自己的兴趣作为自己的学习动机。这种传统的武术课程内容不能满足学生的实际需要，容易使学生产生厌烦的心理，进而导致学生对武术课失去热情，不利于武术课程的发展。在此种形式下，我们必须想办法对传统初中武术课程进行改革，对课程内容进行研究和创新，在保证课程内容正常教学的基础上，真正做到满足学生发展的需要，尽可能的激发学生学习武术的积极性，带动学生学习的动机。此外，初中武术课程内容的创新要合理。教师要在追求课程内容创新的同时要充分考虑学生的身心发展特点，满足学生的实际需要，做到量体裁衣。

三、尊重学生的课堂主题地位，培养学生的习武品德

传统的武术课堂教学模式中，老师是课堂的主体，而学生只是被动的接受新知。新课程标准改变了传统的教学模式，教师是指导者、引导者、合作者，做到了把课堂归还给学生，并且注重学生的品德培养。课堂教学中，教师采用小组合作的方式教学，实现了学生的主体地位，师生、生生之间小组相互学习武术，这样不仅激发了学生的学习热情，而且促进了武术课程的教学。教师还可根据学生的具体情况增加教学大纲之外的一些教学内容和实战技能，这样可使学生接受很多武术方面的知识和相关技能。在学习武术的同时，教师也应注重对学生习武品德的培养。可见，我们应该加大力度对初中武术课程进行开发和利用，这样有助于培养新世纪的发展型人才。例如：教师可将中华武术的代表人物李小龙和他的英雄事迹进行讲述，这样可以激发学生对祖国和社会的热爱之情，激发学生学习武术的热情，从而进入学习武术的最高境界，养成热爱祖国和民族的精神。

四、对武术课进行学期考核，积极开展武术比赛活动

为进一步提高武术课程的教学地位，培养学生的学习武术意识，采取考试考核武术课的方式势在必行，并且要将考试的结果记录在学生的成绩袋中，落到实处，使考试不再流于形式。常言道：学以致用。学生要将学习到得武术应用到实际生活中，用科学理论去指导学习。课外武术活动的开展一方面使学生所学的武术技能得以巩固，另一方面也让学生的身体得到了锻炼，养成爱运动的好习惯。例如：每年举办一次武术运动会，运动项目可按照学生的年级和武术教学内容来设定，对于比赛中表现优异的学生给予一定的奖励，并且选出优异的选手参加各级武术比赛，重点培养。

五、培养专业武术教师队伍，合理安排教师的教学工作

各级教育部门要以公平、公正、公开的方式积极引进武术专业方面的发展型人才，对已经在编在岗的武术教师加强培训工作，定期的开展新老武术教师的沟通交流工作，实现取长补短，共同进步的目标。由于武术课不同于传统的文化课，它的教学准备、教学组织和管理需要花费大量的时间和精力，这对武术教师的工作提出了更高的要求。基于此，学校要充分考虑武术教师的工作性质，减轻教师的工作负担，给予武术教师更多的理解和帮助，尽可能的保证武术教师投入更多的时间与精力到武术教学中，进一步提高武术教学效率。

六、完善学校武术教学的设施投入，完善教学场地的建设

近年来，武术教学并没有真正得到各级教育部门和学校的关注，初中武术教学中除了课时安排不合理，教学方法不当，师资力量不足等问题外，还存在着大部分初中没有为学生提供专门的武术教学场馆，教学环境不理想，硬件设施不充足，专业的师资力量不足，武术教学场地不合适，武术器材比较少等问题。然而，良好的教学场地和学校软、硬件设施是保证武术教学工作顺利开展的必然条件。因此，我们一定要积极的改善初中武术教学的场地和设施，完善合理的武术器材和必须的软硬件设施，保证武术课程的顺利进行，实现预期的教学目标。

结语：综上所述，本文从几方面讲述了初中武术课程的开发和利用，强调了开发和利用初中武术课程的必要性，这不但培养了学生身体的体质，而且培养了学生坚强的性格和热爱祖国的精神。我们可以采用适当增加课时，改善教学方法，培养学生兴趣，增加师资力量等方法来增强教学效果。以上是笔者对初中武术课程的见解，希望各级教育部门和人才更多的关注初中武术教学的开发和利用，促进中华武术的进一步发展和传承，培养初中学生的身心发展和爱国情怀。

参考文献

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