关于《沉和浮》受力分析图的商榷

姚劲松

摘 要 教科版小学科学五年级下册第一单元《沉和浮》第5课《浮力》实验中泡沫块受力分析图值得商榷，在教学中我对此图进行了更改，更符合力学原理，学生理解更清晰，突破了教学难点，教学效果好。

关键词 沉浮 受力图 商榷

中图分类号：G623.6 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）14-0064-01

教科版小学科学五年级下册第一单元《沉和浮》第5课《浮力》有这样一个实验：在水槽底部安装一个滑轮，用一根线拴住泡沫块，绕过滑轮用测力计往上拉，测出拉力，拉力加上泡沫块的重力，就是泡沫块在水中受到的浮力。

如图一：

为了帮助学生理解，并在旁边附上浮力、重力、拉力的受力分析图，如图二：

我认为这个受力分析图有四个地方值得商榷，一是重力的作用点应该是在物体的重心上，该物体是一规则物体，它的重心就在物体的中心位置，而书本上却将重力的作用位置标识在左边头上，不符合力学常规；二是拉力应该作用在线与物体的连接处，从书本上不难看出，本实验中的线就连接在物体的下表面正中央，因此拉力的作用点就应该是在物体的下表面正中央；三是现在泡沫块处于静止状态，所以向上的浮力应该等于向下的重力加上拉力，力的大小应该用箭头的长短表示，而不是用箭头的粗细表示；四是这三个力应该作用在一条直线上。

当然书本的意图是想让学生理解有三个力作用在该物体上，也许是为了让学生看得清楚些。但是力学的受力分析应该尊重科学，不应该妄加臆断。

因此基于以上分析，我认为还是将受力分析图形改为如上图三，学生理解会更加清晰、明了，也更加科学。