浅谈如何做好高中班主任

赵贯丽

摘 要 俗话常说：“管事容易，管人难”。班主任每天都要面对五、六十个思维随时都处在变化状态的学生，既要管好他们的生活，又要传授好文化知识，还要教他们做好人。真可谓天下最小的主任，身上最大的责任。本文正是基于班主任工作的重要，试图从几个方面浅析如何做好高中班主任。

关键词 高中 班主任工作

中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）17-0090-02

我是一名边远山区的高中语文教师，从教11年，担任班主任多年。所教地区的高中生由于身处大山深处，他们的生活条件和学习条件十分艰苦。生活方面：百分之八九十的学生从读幼儿园开始就寄宿学校，一个星期或几个星期回家一次，可以说学校就是他们生活的天地。很多学生家庭特别贫困。学习方面：很多同学从小学到高中，除了课本外都没读过一本课外书，以至于见识少，基础特别差。这一切都说明做好山区班主任工作尤为重要，尤为繁重。针对实际情况，根据自己多年从教经验，我觉得要做好一名山区高中班主任，应该做好以下方面的工作：

一、以爱教育，感化学生

我们每个人都渴望被爱、被关心，远离父母的山区高中生更如此。曾记得去年高一时候教的一个女同学，名叫杨海桥，学习很认真，但每次作业、背书、考试都特不理想，人很内向。有一次班会课，为了让那些爱讲话的同学不要坐在一起影响学习，就把她调到了最后一排跟一个爱讲话的男同学坐，当时她也没讲什么。到了上晚自习的时候，班长就给我打电话说，杨海桥因为下午班会课把她调到最后的事，在宿舍哭晕过去了。听到这些可把我给急坏了，立马从家奔到学校宿舍查看究竟。而她告诉我只是因为有个姑姑去世了，心里难过才哭晕的，找到了原因，我安慰她：“生死是每个人都要经历的事，我们再难过也没用，我们只有让自己过好每一天，才能对得起死去的亲人和自己”。接着她又给我讲他的父亲在她读小学六年级的时候去世了。从此她就患上了选择性失忆症，所以她比别人努力，但成绩却一直落后。听了这些我也流泪了。从那以后，学校有助学金我都会先考虑她，还时不时地找她谈心，鼓励她。后来她真的比以前乐观自信开朗多了。作为每个班主任，我们真的应该爱我们的学生，因为这些学生背后都有他们的故事，都有他们不为人知的痛，我们要爱他们，让他们感觉自己并不孤单，无助。

二、谨言慎行，以身作则

俗话常说：“要想说别人，先做好自己。”要想做好班级管理工作，作为班主任要时刻注意自身品格、学识、涵养的提高。要谨言慎行，以身作则。用学识征服学生的同时要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，这样才能让学生从情感上接纳你，从而给自己的班主任工作带来事半功倍的效果。

三、积级引导，发扬民主

一个班集体的好坏，不仅需要班主任的出色管理，还需要班干部的积极配合，学生心悦诚服的服从。而要做到这些就需要在班集体中树立学生主人翁意识，让学生积极参与班级管理，充分发扬民主。去年，我带的高一243班是一个各方面都比较出色的班级。最主要的就是在于我的那些班干部班级主人翁意识很强，他们为班级管理献计献策。比如说，卫生方面，我的卫生委员就是一个特别认真负责、尽职尽责的学生。她把班级的事当作自己的事，认真组织，安排卫生清扫，卫生检查。有一段时间，班级卫生出现了扣分的问题，我把她叫来，问她针对这种情况，我们应该如何解决。不仅如此，在别的方面出现问题，我都会召集我的班委共同讨论，制定办法，解决问题，有时还会在全班实行民主商议制。这样做的效果真的很好，它既让你全面了解了班级动态，又调动了班委的积极性，也能让学生心悦诚服。

四、沟通交流，共同管理

班主任是整个班级的管理者。对于学习方面，要想让你的班级教学突出，就要做好和科任教师的沟通与交流。一方面的交流沟通是班主任向科任教师反映学生的情况。可以说，班主任对全班学生比较了解，知道哪些学生学习基础差，哪些学生反映快，哪些学生性格如何，哪些学生家庭情况特殊，哪些学生身体情况特殊。及时和科任老师沟通，让他们了解这些情况，有助于科任教师掌握学生的情况，从而更好的教学育人。另一方面的交流沟通是班主任及时向科任老师了解全班的学习动态，知道哪些学生认真学，哪些学生厌学，哪些学生纪律差……以便及时想办法解决。再一方面的交流沟通就是班主任和科任教师间，针对班级出现的一些情况，共同探讨，制定办法，解决问题。

五、加强联系，共同教育

学生受教育处于三种环境中，即：学校环境、家庭环境和社会环境。家庭教育是学校教育的基础，学校教育是家庭教育的补充。因此班主任要经常保持与家长的沟通，赢得家长的信任，共同探讨教育学生的措施和方法，使学校教育与家庭教育密切配合，取得更好的教育效果。尊重家长是处理好班主任与家长关系的首要条件，不管是家访还是家长来学校交换意见，我们都要以礼待人，当学生有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长。应以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失，共商育人良策。

参考文献：

[1]李镇西.爱心与教育[M].成都：四川少儿出版社，1998.

[2]魏书生.班主任工作漫谈[M].桂林：漓江出版社，2008.