我们努力的方向

2016-05-30 14:56:12孙晶
新课程·中学 2016年2期
关键词:导语气氛课堂气氛

孙晶

一、好的开端,造就好的课堂

好的开端就是安排好的导语,有闪光点的导语,有吸引力的导语,这对一节课的重要性是不严而喻的。成功的导语,可以在瞬间就吸引学生的注意力,激发学生求知的欲望和兴趣,形成主动的学习状态、强烈的好奇心,是驱使学生探索、研究的动力。

二、利用幽默的语言,调动课堂气氛

试想一下,如果一堂课的课堂气氛从始到终都是严肃的、枯燥的,那么学生的状态又能好到什么程度呢?可能大部分学生的心思都没有用在学习上,那少数认真学习的,就是我们平常最佩服的“学霸”了!然而学生是学习的主体,我们的期望是全体学生都能参与到教学活动中,并学有所得。这样就需要我们去做一些事情调节气氛,教师可以适当运用幽默的语言,或者抑扬顿挫的语调,又或者是丰富的面部表情和动作,调节课堂气氛,利用快乐的心情驱散学生思维运动的疲劳,使学生的大脑处于兴奋状态,这样学生才能积极思考,才能在轻松活跃的气氛中掌握知识。

三、利用简练的语言,帮助学生记忆知识要点

數学中有些方法步骤非常烦琐,很难记忆。我们可以利用一些口诀、绕口令帮助学生记忆。例如,在讲立体几何中如何求异面直线成角时,我们可以这样记忆:“异面直线在哪边,选点把线来平移。”求曲线方程的步骤可以简记为“建、设、限、代、化”。学生最初对知识点的印象就会因此而改变。我们对歌曲或者一些比较新奇的东西,总会记得非常迅速,这是一样的道理,因为我们对它产生了兴趣,大脑就会迅速运作记忆。这就是我们所说的兴趣。

四、利用多媒体演示,激发学生的学习兴趣

现代科技发展迅速,学校的教学条件也更加现代化,更加先进,有些知识我们利用大脑根本想象不出来,但是计算机就可以帮助我们解决这个难题。例如,在讲椭圆的参数方程时,点的运动轨迹是椭圆,但是我们凭借大脑想象是想象不出来的,我们可以利用几何画板动态演示点的运动过程,这样学生对知识就会有一个全新的理解,也会更加有兴趣参与到课堂教学活动中,同时也可以让学生明白,不同学科之间也可以相互联系,开阔学生的视野。

托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”能使学生在愉悦的气氛中学习,唤起学生强烈的求知欲望是教学成功的关键。为此,教学中在激发学生学习兴趣,拥有学好数学的愿望是我们每一个教师努力的方向。

编辑 韩 晓

猜你喜欢
导语气氛课堂气氛
2023.06六月羽坛:奥运积分赛的气氛终于来了
羽毛球(2023年6期)2023-06-08 06:07:11
导语
CREATINGAN ATMOSPHERE
汉语世界(2021年2期)2021-04-13 02:36:20
阳光
本期专栏导语
小学语文教学中课堂气氛的营造方法
活力(2019年22期)2019-03-16 12:48:52
写出画面的气氛
导语
戏曲研究(2017年2期)2017-11-13 03:10:03
高中英语课堂气氛的活跃优势研究
小学语文教学如何创建良好的课堂气氛
散文百家(2014年11期)2014-08-21 07:16:32