农村中学生英语词汇记忆之妙法

罗见珍

掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以引导学生选择一些不同方法来记忆英语单词。学生在记忆词汇时存在的几大误区：误区一，死记硬背式。这种方法没能遵循记忆的科学规律，忽略了单词内在的特征，也没能联系具体的语境，只是一味固执的埋头苦记，结果往往事倍功半，既挫伤了自己学英语的热情，又大大打击了自身的信心。误区二，重复孤立式。每天的晨读或早读上，我们经常能看到学生像和尚念经似的在反反复复读着某个单词，30分钟下来又渴又累，不过总算是记劳了。但是等到听写或做练习的时候，面对词组怎么也回想不起来。误区三，哑巴英语式。这在农村表现尤为明显。农村的部分中学生本来英语底子就薄弱些，加上缺乏必要的音像资料和设备，个别甚至还装着自卑心理，羞于开口，羞于表达自己的想法，结果久而久之就只能辨认英语或拼写英语，而不会说英语了。

那么怎样逐步消除这些误区，选用适用于自己的记忆单词的方法呢？下面是些行之有效的好方法，从不同的侧面解析了词汇的学习和记忆，相信对农村的中学生会有很大的帮助。

一、按读音规则记

在多年的英语学习中，我们个别学生还不能照着音标正确拼读单词，特别是多音节词，这无疑给记忆单词带来了困难。针对这一难点，我建议采用由音到形再到义的顺序。音是对一个词的最初印象，如果读不出音就记不住形，无音无形就更谈不上义。因此，要牢记一个单词首先应把音念准，要念准单词就必须认真聆听发音，然后反复模仿，同时还要注意积累读音规则，学会音节划分，以及各字母在其音节中的读音。因为有了正确的发音，才有正确的拼写。如：horse，house； sheep，ship； shirt，skirt等。有时用顺口溜巧记oo发短音的单词，如“好脚站在木头上，遇到老 K 发短音”（good，foot，stood，wood，book，cook...）。英语单词大部分是符合读音规则的，对于很长的单词要求按音节加以划分来记忆。一个单词，不管有几个音节，只要读得准，一般都能拼得准，无需一个一个字母死记硬背。如：con-sti-tu-tion， con-gra-tu-la-tion等。久而久之一旦我们尝到使用读音规则记忆单词的甜头后便自觉地学习它并运用到实践中，从而简化单词记忆。这样让学生习惯去总结、熟记和使用字母及其字母组合的发音规律。还可在课堂上还经常说一些因发音不准而闹出的笑话给学生听，学生在笑声中慢慢就会对枯燥无味的音标发生兴趣，一旦增强了兴趣、信心、又增强了成功感，音标记忆法便成功了，并为进一步学习英语交际打下坚实的语音基础。

二、分解式记忆法

分解式记忆法又称构词法记忆方式。英语中主要有三种构词法，即合成法（Compound）；转化法（Conversion）以及派生法（Derivation），其中最重要也最常见的是就是派生法，又称词根词缀法。如：happy（词根hap运气+形容词后缀-y，多…的，多好运的）-happiness（后缀-ness构成抽象名词表示性质、状态）-happily（副词后缀-ly）-unhappy（否定前缀un-）-unhappily.由此可看，利用英语构此法，记住的不仅仅是一个单词，而是一连串的单词，并且还能提高猜词能力。

三、按联想法记

联想记忆法可分成：①同音联想。如：whole-hole； meet-meat；更为熟悉的26个英语字母中也有些字母与单词发音是相同的，如Y-why； B-be-bee； C-see-sea； ②词形联想。如：attitude-altitude-latitude-platitude； ever-never-fever等；③同义词（synonyms）联想。如possible-likely-probable；④反义词（antonyms）联想。像positive-negative； borrow-lent. 除此之外，常见的联想记忆法还有语义联想，短语联想以及实物联想等.只有在短语和句型中，做到词不离句、句不离法、法不离文，层层递进，才能把单词的灵活性练得准，记得牢！因此只要善于展开联想的翅膀，就可提高记忆的兴趣，丰富记忆的内容。

四、重复记忆法

德国心理学家艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们人的记忆遗忘的规律，所以我们如果遵循先快后慢，先多后少的遗忘规律来趁热打铁、及时有效的复习，复习要在全部遗忘前进行，及时复习可以阻止对所学的新知识的遗忘。所以复习时应特别注意：①课堂上复习课堂上通过老师的提问，讲解，把旧知识和新知识联系起来。英语中许多词汇在字母组成和读音方面非常的相似，因此教师在教授新词汇时要善于联系旧有词汇，注重以旧引新，帮助学生建立新旧知识间的联系，并引导学生根据这种联系记忆单词。如教授all一词时，就可以先写出学生已学过的词汇ball ， wall， tall等词汇让其认读，之后再将这些词汇的辅音字母擦去，学生就能很轻松而准确地拼读出all的读音，同时也能轻松地记住其书写。②回到家里作业式复习 复习的时候，要先看英文翻译中文意思来一遍，然后再看着中文想它的英文单词再来一遍。③睡前回忆或脑海里放电影；④次日早起复习 对于前一个晚上回忆不起的单词，次日早起时尽快复习。复习的时候，可结合笔头写写练练，但一定要想它的读音（因为英语是象声的）。⑤英语课前复习 对于前一天学习的单词，要在课前看一遍，会了就划掉，而记不住的词则多读一下，单独背一下这些词。⑥定期考试复习。同时，要注意复习方法的多样性。如按照词的音、形、义和用法归类集中记忆，或按教材后面的单词表，或自备单词本看中文读英文，看英文说中文，按字母、字母组合读音规则记忆单词。

总之，适用于农村的中学生记英语单词方法是多种多样的，只要灵活运用，只要有信心，只要坚持，加上勤于用功，平时做到多听、多说、多读、多写，就可以化难为易学好英语。相信在你不断的实践和记忆中，一定能找到一套最适合自己的记忆方法！