谈如何引导高职学生有效管理时间

刘文静

摘 要：学生课余时间管理的效率直接影响着学生综合素质的提高。通过调查我们发现高职院校的学生整体学习状态弱于本科院校的学生，这主要原因就是高职院校学生课余时间利用不合理，无法对时间进行有效的管理，为了不断提高高职院校学生的时间管理水平，促进高职学生全面发展，本文选择如何引导高职学生有效管理时间这一课题进行深入研究。

关键词：高职学生；管理时间；有效管理

中图分类号：G627文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）01-0267-01

一、前言

高职院校作为高等教育体系中重要的组成部分，为我国社会主义的发展输送大量的人才，因此，高职院校要重视高职学生的综合素质提高。高职学生的年龄、心智以及其他方面的发展情况与普通大学生都十分的相似，但是，由于国内高职教育起步晚，再加上家长对高职教育普遍持不乐观的态度，高职的生源往往是高考的失利者或淘汰者，他们在学习态度、学习主动性、自我管理能力、自信心等方面与普通本科生相比均要逊色一些，其中最主要的原因就是高职学生无法有效的管理自己的课余时间，从而导致自身综合素质下降。为了不断提高高职院校学生的时间管理水平，促进高职学生全面发展，本文选择如何引导高职学生有效管理时间这一课题进行深入研究。本文首先对现阶段高职院校课余时间使用现状进行阐述，其次，对于学生在管理时间过程中存在的问题进行分析，最后，结合现阶段高职院校学生的实际情况，从而提出相关策略。

二、现阶段高职院校课余时间使用现状

（一）课余时间分配以休闲为主

在高职学生的课余时间的安排主要有三种方式，一是休闲；二是学习；三是实践活动。通过调查我们发现，大部分高职院校的选择将休闲作为课余时间的首选，其次是实践活动，最后才是学习。高职学生更倾向于进行休闲活动，在学习上花费的时间较少，这种时间安排方式直接影响到高职学生整体素质的提高。

（二）不同休闲方式的时间分配

高职学生将大部分课余时间进行休闲活动，因此，我们要对不同休闲方式的时间分配进行了解，这样才能全面了解学生的时间分配情况。通过调查我们发现，无论是男生或是女生都将大部分时间花费在网络休闲，其次，女生倾向于逛街、游玩，男生则更倾向于体育锻炼与聚餐。

三、学生在管理时间过程中存在的问题

通过调查我们发现现阶段高职学生在时间管理方面的效率不高，在学生进行时间分配的过程中存在较多的问题，这严重影响到高职生时间利用率的提高，直接影响到学生综合素质的提高，因此，我们要对其中存在的问题进行分析，主要内容如下。

（一）时间分配不合理

通过上文对现阶段学生时间分配的现状进行分析，我们可以发现，高职生存在时间分配不合理的现象。大部分时间都花费在休闲方式上，这导致学生无法有效利用课余时间。除此之外，我们还发现现阶段有部分高职生迷恋于网络，尤其是近年来网络游戏的飞速发展，高职生往往沉溺于其中。根据相关数据显示，因为网络而引起的犯罪等事件发生率呈逐渐上涨的趋势。这严重影响到高职生的身心发展，也不利于学生综合素质的发展。

（二）缺乏自我约束能力

现阶段高职生花费在学生上的课余时间较少，这就说明学生自主学习的意识不够，学生在日常学习过程中缺乏明确的学习目标，对自己的专业学习兴趣不高，从而导致综合素质的下降。除此之外，高职生还缺乏自我约束能力，他们对于学习的态度就是在考试之前进行突击，忽视日常学习，从而导致无法有效的利用课余时间。

四、引导高职学生有效管理时间的相关策略

学生课余时间管理的效率直接影响着学生综合素质的提高，因此，教师要重视引导高职学生有效管理时间。本章节结合现阶段高职院校学生的实际情况，从而提出相关策略，主要内容如下。

（一）培养学生树立正确的学习习惯与价值观

教师要积极引导学生养成良好的学习习惯以及价值观，让学生充分了解现阶段就业的严峻性以及学习专业知识的重要性。除此之外，教师还要学生充分意识到虽然大学生的课余时间较多，实践活动较为丰富，但是在大学阶段最重要的任务就是学习专业知识，提高综合素质。只有具备扎实的知识，才能让自己具有竞争力。

（二）引导学生有效利用时间

首先教师要培养学生树立积极的生活态度，合理的进行课余时间的利用；其次，让学生形成积极向上的生活方式，将大部分时间花费在专业知识学习上，不断提升自己的专业素质；最后，学生要积极参与实践活动。学生在参加实践活动的过程中可以锻炼自己，培养学生的动手能力以及组织能力，从而进一步促进其全面发展。

（三）引导学生制定个人发展计划

一个合理的发展计划可以直接促进学生积极发展以及综合素质的提高，因此，教师要引导学生制定合理的个人发展计划，主要措施如下：一是要引导学生充分认识到自己性格的优点与缺点；二是积极引导学生对自己所掌握的知识进行分析，并提出相应的指导；三是要分析学生能够利用的资源；四是要引导学生寻找自己的发展目标。通过以上方法，教师就可以引导学生制定一个合理的个人发展计划，在之后的过程中，教师要鼓励学生积极坚持下去，从而不断促进学生全面发展。

五、总结

通过上文的分析，我们可以发现合理利用时间对于高职生来说具有十分重要的意义。有效的时间利用不仅仅可以为学生提供一个丰富多彩的日常生活，同时还能促进高职生综合能力的提高，进一步促进高职生的全面发展。本文通过对现阶段高职生时间利用的现状以及其中存在的问题进行分析，并结合高职生的实际情况，从而提出如何引导高职学生有效管理时间的相关策略，希望能够不断提高高职生的综合水平，提高学生在未来发展的竞争力。

（作者单位：江苏城市职业学院）

参考文献：

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