试论物理实验在初高中物理教学中的重要性

吴宇帆

【摘 要】初高中物理学科的基础就是实验，而且物理实验在物理教学过程中也是必不可少的，所以在初高中物理教学的全过程中应当加大对物理实验的重视，充分的将物理实验融入到物理教学过程中。但是目前初高中物理教学中对物理实验的设置并没有达到理想的效果，因此本文主要研究在初高中物理教学中物理实验的重要性，希望提高相关教育人员的重视，在初高中物理教学中积极开展物理实验。

【关键词】物理教学；初高中；物理实验

初高中物理学科的逻辑性、严谨性较强，而且在叙述专业知识和概念时也比较抽象，为学生的学习带来了一定的难度，另外物理教师也很难使用教学语言形象的讲述出物理学科中的某些物理现象，这时就需要结合物理实验，利用直观的活动来加深学生的理解，使其能够联系到生活实际当中，深刻的体会物理知识的真正内涵，从而提高学习能力和学习质量，因此在初高中物理教学中物理实验非常重要。

一、初高中物理教学中的不足可以通过物理实验还弥补

虽然初高中物理教学在不断的改革，但真正的落实改革内容时却仍存在许多弊端。在初高中物理教学中传统的纯理论式教学难以满足学生的个性化学习需求，急需教师将实际生活中的物理现象引入到课堂教学中，采用现场实验、模拟实验等方法，帮助学生更好的理解物理知识。例如在讲授路程和速度的物理知识内容时，有良好的学习基础的同学就可以利用路程、速度的相关计算公式来求解其结果，而相对于学习基础较差的学生来说，在理解这方面知识的时候就会显得吃力，这时教师就可以利用相关的生活实际进行模拟实验，如学生从家到学校的路程，以及采用不同的交通工具所行使的速度等实验来帮助学生解决问题，而且在物理实验之后得出的结论可以对物理知识进行验证，从何有机的结合物理专业知识和物理基础概念，促进学生知识体系的完整。另外在新课改的优化和推进背景下，利用物理实验可以有效的促进学生提高研究性学习能力，使学生在物理实验的学习中积极的发现并解决问题，从而强化学生物理能力，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

二、初高中物理教学中开展物理实验教学有助于培养学生的学习能力

在初高中物理教学中开展物理实验有助于激发学生的学习兴趣，进一步的提升学生的动手操作能力、实验观察能力等，从而发展学生的创造性思维，实现初高中物理教学目标。在物理实验中教学可以对学生进行引导，让学生积极主动的观察物理现象，激发他们对物理知识的求知欲，在分析具体的实验现象之后，可以达到简化抽象物理理论的效果，给学生展示更加直观的实验结果，从而加强学生的学习热情，增添初高中物理教学的科学性、趣味性。如在讲授电路图物理知识的过程中，教师可以先引导学生们分组进行电路图知识的讨论，然后根据讨论的结果自己设计一个电路图，然后教师再为学生准备一些实验器材，让学生根据自己的电路图进行实验操作，同时对学生的创新设计进行鼓励，使学生可以将所学的理论知识应用到实际操作中，然后根据试验的结果来检验自己的想法是否可行，从而促进学生理论知识的应用能力的提升，使学生在物理知识学习过程中得到全面的发展，增强物理学习能力。

三、物理实验可以帮助学生理解抽象的初高中物理知识

物理的实质是讲述一个微观的世界，它是非常抽象的，而初高中物理学科主要是向学生讲授自然现象的产生和演变、自然万物的生存规律。这些知识在落实到物理教材中往往是静态的内容，展示给学生的物理概念也是图片、文字的形式，对于初高中学生来说理解起来有一定的难度，为了使学生更加轻松的掌握物理知识，就需要物理教师在讲解时结合生活实例，增强概念的形象性。例如在讲解浮力、光反射等物理知识时，这些物理现象人们利用肉眼是很难看到的，但是其确实存在于人们的生活当中，学生在理解时就会产生困难，这时教师就可以将生活中的现象引入教学中，向学生讲述木块在水面上漂浮是浮力作用，镜子的原理就是光反射，这样学生就可以更加容易的理解，而且在看到生活现象时也会联想到物理知识。另外物理中一些公式推导对学生来说也是比较难记忆的，这时教师可以利用物理实验来证明公式的推导过程，引导学生灵活的记忆知识，从而促进学生学习效率的提高。例如在讲授f=μF压力和摩擦力的关系公式时，就可以利用实验探究的形式开展教学活动，帮助学生更好的掌握知识。

综上所述，通过对物理实验在初高中物理教学中的重要性的深入研究，从中可以了解到为了实现初高中物理教学的教学目标，达到良好的教学效果，物理实验极为重要，通过物理实验进行教学不但可以帮助学生更好的理解物理知识，还可以促进学生的全面发展，增强思维创造能力、知识运用能力、动手能力、自主学习能力等，对初高中物理教学的发展意义重大。

参考文献：

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