高中英语教学高效课堂构建初探

2016-05-30 01:58陈霞
都市家教·上半月 2016年3期
关键词:注重实效高效课堂高中英语

陈霞

【摘 要】《普通高中英语新课程标准》指出:高中英语课程应根据高中学生认知特点和学习发展需要,在进一步发展学生基本语言运用能力的同时,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力;逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力;为学生进一步学习和发展创造必要的条件。因此,在高中英语教学中教师当构建高效课堂。在教学中,要培养感情,建立融洽的师生关系,要分析学生的心理动态,掌握认识活动的发展,要总结成绩,及时鼓励,增强学生的自信心,要注重课堂学习的管理,还要利用多媒体,提高课堂实效性。

【关键词】高中英语;高效课堂;师生融洽;增强信心;注重实效

为了提高高中学生英语课堂的学习效率,教师必须要构建高效课堂。高效课堂教学制度涵盖两个层次:一是课堂的组织形式,也就是教师运用什么样的课堂教学方式、课堂教学流程等,这在中学英语课堂中更多地表现为英语基础的习得;二是课堂的行为规则,也就是教师用什么方式来维护课堂教学目标的完成,通俗的说法就是课堂管理。课堂教学制度的两个核心理论,简言之,基础第一,管理第一。高效课堂的教学方法是多种多样的,我们要在教学实践中努力探索,使外语教学更加符合语言教学的规律,符合心理学、教育学的规律。只有这样,才能提高效率,减轻学生的负担,全面提高学生的素质。那么,在高中英语教学中,教师应当如何构建高效课堂呢?

首先,要培养感情,建立融洽的师生关系。心理学家研究表明,师生关系的好坏直接影响学生的学习情绪。老师的品德或威信甚至能决定学生学与不学、喜欢与讨厌某一学科,这是一种感情迁移现象。因此沟通师生情感、达成师生间的双向理解十分重要。教师要在课堂上以亲切、友好、大方的教态及幽默风趣的语言使学生进入最佳的学习心理状态。课下要有计划地找学生促膝谈心,了解他们的学习态度、困难和体会以及他们对教学的看法、要求。

其次,要分析学生的心理动态,掌握认识活动的发展。人的心理活动不会静止,课堂上学生的心理状况也在不断变化。教师要善于透过学生的言行表情,分析他们的心理动态,引导他们的情感往有利于认识活动的方向发展。譬如,人的生理惰性:任何动作,从感受器接受刺激经过中枢神经到相应的反应性活动,得经过一定的时间。所以教学法要求上课之初进行组织教学,把学生的注意力集中到外语上来。有一些教师误认为那会浪费时间,因此一上课就抓紧。实际上这样的抓紧反而浪费了时间,收不到预期的效果。

第三,要总结成绩,及时鼓励,增强学生的自信心。心理学家研究表明,人们是凭借别人对自己的反应作出自我判断的。因此,教师要帮助学生寻找适合自己的学习方法,有意识地找出他们的积极因素。当他们取得成绩时,老师要在全班面前表扬他们,这样会使他们在心理上产生一种快慰和成就感,使得他们信心倍增。当他们出现错误时,教师要体谅学生,态度和蔼、委婉地指出错误,并多肯定他们取得的成绩和进步,以减轻学生的心理负担。

第四,要注重课堂学习的管理。尽管课堂学习和自学各有利弊,而学生学习外语的主要时间和精力都花在课堂学习之上,故应教会学生管理好自己的课堂学习。

一要要求学生在外语课上,心情决不要紧张、慌张,活动上不要追赶。紧张、慌张,往往是因为害怕抽问和外语学习中的自主感削弱。对此,教师应经常向学生解释外语课的特点——外语是“错”出来的;外语课上的抽问,主要是学习机会而不是评价手段。故外语课上不要怕丢丑,争取多问多说。追赶起自多种原因,比如,听写时因速度不及或逐词听写而赶不上教师念读。由于外语教材无内部的严格逻辑顺序而又易于组合,故遇欠懂不清之处,可以丢掉一些,而不必去追赶。追赶本是企图不漏,但往往一步迟,步步迟,越赶拉漏越多。故不如丢掉没赶上的而抓紧当前正在学习的。

二要善于听取老师的讲说和引导,主动适应教师的活动,作到默契。再者要专心听同学和自己的说、读,并默默作出反应和评价。即使听来过于简单或过于深奥的都要注意。听来太简单的,可默默地改写成复杂的另一说法;听来深奥的,可以力求理解一词一句。还有,要注意教师、同学和自己的写,看板书和自己写都要力求以一句为单位,不要一词一字地看和写。此外,要利用课堂时间记忆一些材料。为此,第一次见到生词要听准、拼准、记住,以后尽力回想不起时才看书或板书,千万不要“课上先弄懂,下课再消化”。

最后,要利用多媒体,提高课堂实效性。现代多媒体教学技术替代了静止、呆板的教具,参与了直观教学,犹如给课堂教学注入了一股新鲜血液,特别是对学生的形象思维起到了导引、刺激的独特作用。动画、音像剪辑、粘贴等多媒体组合技术,使课堂效果更为生动,学生如亲临其境,在强烈逼真的情景中发展形象思维。灵活多变的多媒体教学课件,提高了课堂教学的效率。

总之,在英语课堂教学中要为学生创造了一种极为良好的环境,英语课堂将不再是枯燥无味的课堂,而是充满了乐趣与活力的课堂。在这种气氛中,他们的注意力高度集中,思维的潜力得到充分挖掘,聪明才智得到充分发挥,平时学到的知识得到充分运用,英语水平得到明显提高。

猜你喜欢
注重实效高效课堂高中英语
高中英语诗歌创作教学探索与实践
高中英语诗歌创作教学探索与实践
依法履职注重实效 勤勉尽责服务发展
高年级识字教学不容忽视
分类培养按需施教注重实效——云南师范大学党校探索梯级培训体系的做法与体会
高校入学教育要注重实效