怎样有效地记背英语

束卫华

摘要：进入高中，英语内容多，知识的综合性强，课时有限，课堂容量大，进度快，学生无法对最重点内容进行长时间强化，而教师侧重对知识进行精讲精练，讲究系统知识的学习和归纳，引导学生举一反三，内容比较抽象，需要学生进行理性思维，因此怎样有效地记背英语就成了摆在许多学生面前的一大难题。众所皆知，学习英语需要一个好的记忆力，但有这还不够，科学有效地记忆才是上策，笔者依据在长期的一线英语教学中所积累的经验，谈谈几点体会。

关键词：主动性;有意义;多形式;高频率

中图分类号：G633.4文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2016）03-060-1

一、主动性

《国家英语课程标准》关于“教学中应注意的问题”部分同样指出：“在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛……”（张春兴，2001，18）由此可见，学生想要把知识变成自己的必须要有主动的意识，通过中学生学习的主体作用的发挥，可以让学生在学习的道路上取得事半功倍的学习效果。

如何让它充分发挥？首先，就应该让学生明确学习目的，有强烈的学习动机，让他们在教学过程中作为学习活动的主体出现，主动地挖掘自己的潜力。其次，改变课程过于注重知识传授的影响，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。（朱慕菊，2002，3）培养他们的主动性关键要从习惯入手，在课上、课后多指导学生，但不是直接给出问题的答案，而是给他们机会去自我摸索和调整，教师“填鸭式”讲十遍不如学生自己静下心来研究一遍。通过这样的方式能促进培养他们自学的能力，注重创新能力的培养，激发学生学习的兴趣，尝试成功的体验。这就要求教师要多接近学生，了解学情并采取相应地有针对性的方法帮助学生，同时鼓励学生和适时修正，为达到较好的一个效果与学生共同努力。

二、有意义

许多学生的英语是靠“死记硬背”（即机械记忆），他们不懂得事物之间的内在联系并加以利用，往往取得不了满意的效果，所以挖掘到材料的意义，找到合适记忆的方式对于学习和记忆的效果是至关重要的。语言的学习要讲究语境，死记硬背反而会闹出笑话来，但根据具体的语境来联系记忆，通过思维进行分析综合，把握材料各部分的特点和内在的逻辑联系，使之纳入已有的知识结构，以便保持在记忆中。理解记忆的全面性、牢固性、精确性及迅速有效性，依赖于学习者对材料理解的程度。

例如：如果要有效地掌握词汇，就应该将词汇与句子、语篇结合起来。从使用词汇的角度看，词语连成句子或连成话语，才能实现其表达思想的交流功能。因此在课文教学过程中，我们不应该孤立地进行词汇教学，应千方百计地把词汇与句子，语境结合起来，应该多让学生自己造句，掌握词的用法。在词汇与句子结合的基础上，我们还将词汇、句子与语篇相结合，进一步扩大词汇的交流功能。每学完一个对话、一篇文章后，我们让学生听写，根据对话、课文改写材料，让学生复述或自编对话，复述背诵课文或进行相关的写作练习。将词汇与句子，语篇相结合，不仅能帮助学生巩固词汇，而且能提高学生学习词汇的兴趣，发展他们运用语言的能力，达到学好英语的终极目的。

总体来看，有意义的理解性记忆的作用大于机械记忆，在教学上教师要善于引导学生进行有效联系记忆，特别是有些佳句、段落甚至课文的背诵，需要在理解搭配、句意、作者的目的、写作意图等方面记忆。但切忌“死记硬背”，而要加强理解，有意义地去记忆。

三、多形式

记背英语有时是很枯草的，而无规则记忆单词更是记得快忘得快，所以借助于最好采取多种多样的方式是不错的一个方式，这样记忆不但有内容、有趣，而且记忆的时间长，效果也好。

例如：记生词时，要全面地记，即要记其形（拼法），声（发音），义（意义），类（所属词类）;另外，也可从同义、反义、同音异义、同形异义等方面进行对比记忆;或可以通过英语单词的词根、词头（前缀）、词尾（后缀）等部分进行分析记忆等等。其实这样记忆还远远不够，语境能帮助我们清楚地把词义区分过来。例如：cover这个词就有很多常用意思，但光靠记背很难记清，可是把它所在的常见的、典型的句子摆在面前就很容易辨认。

还譬如：朗诵典型例句，听录音，做练习，中英文互译，适当地泛读一些简易读物。还可以进行小组会话、讲故事、做游戏等。随着科学的发展、电子技术日新月异的进步，为掌握英语提供了现代化设备。

总之，在英语的学习中，要依靠多种方法，多种方法在不同情况下交替使用，才能收到意想不到的效果，巧妙地记忆，才能更好地掌握知识，真正做到会读、会写、会用。这样学生学起来就会容易、有趣、充满信心，不知不觉地掌握了英语。

四、高频率

记忆的深浅不仅与刺激的强度有关，也与重复的次数直接相关。在一定条件下，重复的次数越多，记忆就越深刻。班级里五六十个学生名字，学生在一两周就都能记住了，为什么？因为每天都在重复。其实学任何东西都一样，只有循环往复，不停的记，才能把该学的牢记于心。所以和遗忘做斗争是英语学习的一项重要工作，有效地反复是记忆的捷径。一般是被记忆的对象出现的次数与保持的时间成正比例，必须多次反复地出现，才能记住。“Practice makes perfect！”记忆其实就是一个反复、反复再反复，循环、循环再循环的过程。事实证明，趁热打铁，及时重复，效果最好。

英语的学习，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、一步一个脚印地学习，端正态度，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你的。